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1、第 第 页老师对试卷的分析与反思一、基础知识：58分二、阅读：17分三、作文：25分试卷分析：一、本套试题考题掩盖面广，重视基础知识的学习，课内外的积累。现代教育着重同学知识的储备积累。本封试卷突出显示了以人为本，回来文本，下面结合本班级详细状况作试卷分析：1基础知识积累与运用。从卷面看，同学看拼音写汉字一题失分不多，掌控的比较好，正确率在90%以上。第二题辨字组词，基础差的同学错误较多，“折、拆”不分，“蜡”“谋”“颈”不能正确组词。第三题补充词语中，所要求写的词语本学期教材中都有涌现，有一部分基础比较差的孩子写不对个别难写的字。第四题按要求完成句子中，存在的问题特别多，看起来平常句式练习相

2、对有点少，尤其是写比方句和修改病句，个别同学甚至无从下手。第五题填空中，按原文填空的失分少，但有些孩子能背诵下去，而写不正确字，至于理解性的填空，失分就太多了。第六题默写古诗，回答下列问题中，默写比较娴熟，然而古诗告知我们的道理就不尽人意。2阅读与理解。从卷面看，课内阅读同学在联系上下文理解词语的技能较差。在课外阅读理解题中，同学不会通过读，理解原文，更不能按题目要求回答下列问题。3、作文：这是一篇半命题作文，对于四班级同学来说，比较抽象，写“美满是”。有些同学连题目都补充得不恰当，内容就更谈不上详细生动了。大部分同学达不到“400字”的要求。甚至少数同学竟然把刚学过的美满是什么这篇课文简约地

3、复述了一下。二、就本次同学做题来看，主要存在以下问题。1知识学的较死板，敏捷运用起来有难度，其实均在课本内的课文或练习之中，只要动脑筋，敏捷思索是不难应付的。2审题不够细致，语言组织技能还有待提高，这个问题突出表现在阅读理解组织语言中。3同学的书写还是有待加强，在本次试卷中有些同学的字写得太潦草。4本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明同学把握得较好。对此我们还是不能有所松懈，而是需要继续重视识字和积累，尤其对刚刚及格的同学和几个不及格的同学，要鼓舞同学背大段的课文，整篇的课文。5要立足于课堂培育阅读技能。阅读部分历来失分严峻，本次考试也不例外。提高同学的阅读技能需要立足课堂，立足课本，而

4、不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，要依据教材特点指引学习方法；略读课的教学，更要放手，让同学运用精读课学到的方法自主学习。要培育同学的基本阅读技能，一是整体把握课文思想内容的技能，二是体会重视词句含义的技能，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答下列问题的技能。三、为进一步加强下半学期的教学，采用如下措施。1着重语言积累的敏捷性。教学中着重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严峻，忽视理解记忆。引导同学在理解的基础上积累，渐渐加强意义识记，要求熟背的内容还要求同学会写。2要加强同学对生字的记忆精确性，在课堂上就多多练。3写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法

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