初中语文八年级上册第三单元13唐诗五首-唐诗五首 导学案

1、导学案学科语文年级八年级主备人编号课时3课时课题唐诗五首学习目标了解唐诗的写作背景，作者生平经历等常识；反复诵读，加深理解，品味诗歌语言。3、体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。预习导学【黄鹤楼简介】黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来，屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌则楼运盛 ”之说。历史上人们将修修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的滕王阁序而

2、声名益显，岳阳楼也有范仲淹的岳阳楼记而更为人所知。惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首黄鹤楼和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。【作者简介】野望作者_，字_,号_，_代诗人。黄鹤楼作者_，_代诗人。使至塞上作者_，唐朝著名_、_，字_，号_。他参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与_合称“王孟”，有“_”之称。苏轼评价其：“诗中有画，画中有诗。”存诗400余首。渡荆门送别作者_，字_，号_，是伟大的诗人，被后人誉为“_”。与并称为“_”，其人大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表作有、等多首。钱塘湖春行作者_，

3、字_，号_，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“”。给下列字注音。 东皋（ ） 薄（ ）暮 萋萋（ ） 征蓬（ ） 候骑（ ） 早莺（ ）2、解释词语。薄暮：_怜：_徙倚：_暖树：_萋萋：_大荒：_征蓬：_历历：_野望中引用典故，表现诗人前途无望，内心忧郁的句子是_，_。2.野望中描写山野秋林晚景的诗句是：_，_。3.使至塞上在叙事写景中传达出幽微难言情感的诗句是_，_。4.使至塞上一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句_，_。5.黄鹤楼中描绘诗人登楼所见，烘托思乡之情的句子是：_，_。6.钱塘湖春行中，借莺燕活动来传达春天来临喜悦心情的句子是_，_

4、。7.钱塘湖春行中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是_，_。8.李白在渡荆门送别中，点明出发地目的地的语句：_，_。9.渡荆门送别中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：_，_。10.渡荆门送别中，表达了奇特大胆想象的诗句是：_，_。11.渡荆门送别中，借故乡之水表达对故乡思念之情的语句是：_，_。探究研学结合野望首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。简析野望颔联和颈联在写景方面的特点。黄鹤楼一诗描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？试分析“历历”“萋萋”在全诗中的表达效果。诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。使至塞上“蓬

5、草”在古代诗文中一般比喻什么? 诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?（7）感悟“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境，用自己的话语描绘这幅画面。1.渡荆门送别是一首五言律诗，首联交代了什么？2.渡荆门送别颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？3.颈联则变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。尾联表达作者什么样的思想感情？钱塘湖春行的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写初春景色？诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么？3、请你展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”所展现的画面。拓展延伸黄鹤楼记 阎伯理 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。 翻译句子。 （1）遂以名楼 译文：_ （2）亦荆吴形胜之最也 译文：