初中语文八年级下册第二单元5大自然的语言竺可桢-《大自然的语言》导学案含答案-李霞

1、5、大自然的语言导学案【学习目标】1、筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。2、理清文章的说明顺序。3、品味说明文生动、典雅、准确的语言。4、激发学生对丰产的科学物候学的兴趣。【学习重点】1、学会运用中心句概括文章内容要点。2、理清文章的说明顺序。【学习难点】品味说明文生动、典雅、准确的语言。【学习进程】一、作者介绍：竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。二、预习自测1、文体知识填空说明文是一种以 为主要表达方

2、式，客观 、 的的一种文体。可分为 说明文和 说明文。说明文常见的说明顺序有三种 、 、 。答案：说明 说明事物 阐明事理 事物 事理 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 2、给下列加点字注音翩（ ）然 孕（ ）育 簌簌（ ） 销声匿（ ）迹 萌( )发 农谚（ ）草长莺（ ）飞 衰( )草连天答案：pin yn S n mng yn yng shui3、给句中多音字字注音。（1）风雪载途（ ） 记载（ ）（2）连翘（ ）翘尾巴（ ）（3）播种（ ） 耕种（ ）（4）落叶（ ）丢三落四（ ）落枕（ ）（5）差异（ ） 差遣（ ）差劲（ ） 参差( )答案：zi zi shui cuqio qio g

3、un gunzhng zhnglu l lo ch chi ch c解释下列词语次第:一个接一个。 翩然:动作轻快的样子。孕育:怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 簌簌:纷纷落下的样子。销声匿迹:这里指各种昆虫都无声无息、无影无踪了。 销:消失。 匿:隐藏。 周而复始:一次又一次地循环。 周:绕一次。草长莺飞:形容春天美好的情景。风雪载途:风雪满路，风雪遍地。载:充满。年年如是:年年像这样。是:代词。此，这样。三、筛选信息1、什么是物候？什么是物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 2、物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件

4、对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 3、决定物候观测的因素有哪些？纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 4、研究物候学有什么意义？预报农时，选择播种日期确定农作物区划,确定造林和采集树种的日期引种植物到物候条件相同的地区避免或减轻害虫的侵害四、理清顺序本文作者围绕物候这个中心介绍了四个方面的问题，课文也可划分为四部分。第一部分(l-3)，说明什么是物候、物候学。第二部分(4-5)，说明物候研究对于农业的重要性。第三部分(6-10)，说明影响物候现象来临的各个因素。第四部分(11-12)，说明研究物候学的意义。说明顺序：描述物候现象作出科学解释影响物候的四个因

5、素（追究因果关系）阐述研究意义现象本质 逻辑顺序。五、品味语言1、品读第1段，找出并赏析写一年四季的物候现象的词语？春：夏：秋：冬：赏析：说明文中穿插描写，使文章生动形象，如一幅四季风光画。2、第3段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词能不能去掉，为什么？答案：“许多”是“很多”“大部分”的意思，表示数量和范围的限制。在这里“许多”说明古代流传下的农谚中有很多与物候知识有关，但不是所有古代流传下来的农谚都包含了丰富的物候知识。若去掉“许多”，就与事实不符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。3、第2段作者主要运用了哪种说明方法，有什么作用？主要运用了

6、举例子的说明方法。作者紧扣“草木荣枯、候鸟去来”举例，先后举了杏花、桃花、布谷鸟三个例子，具体准确地说明了什么是大自然的语言，形象生动，通俗易懂。4、第5段中“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。”一句运用了什么说明方法，有什么作用？运用了作比较的说明方法，将北京两个不同时间的花期进行比较，突出了物候对农业生产的重要性，体现了说明文语言的准确性。六、拓展延伸结合所学，用物候现象解释诗人的感叹。两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，

7、你才到了京华。 郭沫若课堂检测【基础篇】1、注音全都正确的一项是( )A.纬度wi 连翘qio 怠惰du 孤寂jB.藐小mio 描摹m 凝神nng 蜉蝣yuC.欢畅chng 恬静tin 栖息q 呵护kD.无稽j 浑然hn 上乘chn 宇宙zhu答案：B(A连翘qio C呵护h D上乘chng)2、书写全都正确的一项是( )A.草木荣枯 俗语农谚 耐人寻味 俯首贴耳 B.离愁别苦 凝神静听 不记其数 少见多怪C.苍海一粟 无忧无虑 千呵万护 涵养水分 D.饱学之士 雅俗共赏 不胜玫举 昂首挺立答案：A（B不计其数C沧海一粟D不胜枚举 ）立春过后，大地渐渐地沉睡中_ _ _(A.清醒B.苏醒;C.

8、醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_ _(A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_ _(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 -3、在语段中横线上填上恰当的词语。 答案:B A C4、解释词语:销声匿迹:这里指各种昆虫都无声无息、无影无踪了。翩然:动作轻快的样子。5、前两段文字的说明对象是(

9、A )A.物候现象; B.气候变化; C.物候规律; D.四季景色变化。6、去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么?答案:不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。【提升篇】1、判断下列语句使用的说明方法： （1）到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。（ ） （2）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象。() （3）根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。()（ ）（ ） （

10、4）例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。（ ）（ ）答案：（1）作诠释（2）举例子（3）举例子 列数字 作比较（4）作诠释 举例子2、如果将“大地渐渐地沉睡中苏醒过来”中的“渐渐”去掉，语意会发生怎样的变化?答案:去掉后就不能说明连续而缓慢的过程。3、“燕子翩然归来”与“燕子归来”有何不同?明确:燕子“归来”前面加上“翩然”二字，那燕子飞舞的样子就生动起来了。让人想象到“翩翩新来燕，双双入我庐“的景象。如果只写“燕子归来”就显得平板了。4、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麦插禾。”(能将“赶快种谷子”后面的句号改为问号吗?为什么?)明确:不能。因为杏花，桃花二者是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。再则，前一句说的是春季的物候，后一句说的是夏季的物候。第三，前后两句句型也不相同。说一说决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调换？这样安排有什么好处？答案：不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到