语文园地六 同步课件 小学语文 人教部编版（五四制） 五年级上册（2022-2023学年）

1、语文园地六部编版五年级上册语文第六单元 第六单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题来编排。主要由慈母情深、父爱之舟、“精彩极了”和“糟糕透了”这三篇文章组成。目的是通过引导学生发现生活中父母对自己爱的不同表达方式，来感受到来自父母的爱。第六单元的语文要素可归结为两点：体会作者描写的场景，细节中蕴含的感情同恰当的语言表达自己的看法和感受 正如本组三篇课文给我们的启示那样，舐犊之情，是流淌在我们血液里的温暖，是封存在灵魂里的记忆。新课导入 慈母情深讲述了作者一直想买（青年近卫军），想得整天（ 失魂落魄）。于是，作者来到母亲工作的地方，发现母亲极其瘦弱，当知道作者想要一元五角

2、钱买书时，母亲用(龟裂)的手将钱塞给我，立刻又陷入了(忙碌)。作者鼻子一酸，(攥)着钱跑了出去。我没书，而是买了（水果罐头）。后来，母亲又给我钱买书。 父爱之舟采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。通篇围绕“父爱”这一中心，写了父亲关心“我”的几件小事以及对“我”深切的期望，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了“我”对父亲的怀念和感激之情。 “精彩极了”和糟糕透了写了作者童年时写了一首诗, 父亲和母亲对这首诗有截然不同的评价, 这两种评价对作者产生了巨大影响,作者也明白了，父母对自己两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。 作者从这两种评价中得到

3、了感悟。表现了父母对作者深深的爱和作者对父母的感激之情。新课： 回顾可知新，接下来，就让我们走进课本，一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩内容 请同学们仔细阅读交流平台，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的发现？交流平台交流平台 本单元我们学写了慈母情深父爱之舟“精彩极了”和“糟糕透了”三篇课文。请同学们回顾课文内容，想一想哪些地方让你感受到了父母子女之间浓浓的深情？ 在慈母情深第29自然段中的“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”描写中，我体会到了母亲对“我”读书的支持和无私的爱。联系上下文，还可以体会到“我”的羞愧和自责。 我从慈母情深第7自然段中描写母亲工作场

4、景的内容中，看出了母亲工作环境的恶劣，而母亲在如此恶劣的环境下工作就是为了养活一家子，从中也体会到了母亲对孩子竭尽全力的爱。 我从父爱之舟第3自然段写我和父亲住小客栈的内容中体会到了父亲对我深切的爱，还有我对父亲的理解和感激。 小结：通过刚才的交流，我们发现作者的感情有时是通过文中描写的场景表达出来的，有时是蕴含在一个个细节之中的。我们抓住印象深刻的场景和细节来品味，就可以更好地体会到作者表达的感情。 请同学们仔细阅读词句段运用，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的发现？词句段运用词句段运用比较发现，迁移运用联系课文内容，体会不同结尾的特点。读一读其他课文的结尾，说说你的发现。1 就这样，我

5、有了第一本长篇小说2 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。3 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 结尾照应开头。自然结尾，事情讲述完了，结果就出来了，文章也结束了，不设计含意深刻的语句，结尾有时用省略号。1就这样，我有了第一本长篇小说2 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 结尾与题目相照应。借助“摇花乐”“桂花雨”的画面结尾，表达思乡之情。3 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱

6、。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 结尾与题目相照应。总结式结尾，用简练的话语把文章主题表现出来，起到画龙点睛的作用。想象画面，体会场景描写读相关片段，用词语概括你看到了哪些画面？这些画面与课文中人物的心情和接下来的情节有什么关系？ 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。低矮、狭窄、阴暗、闷热的厂房恶劣的环境衬 托 母亲工作的辛劳、挣钱的不易 诸多让人感

7、到压抑的画面汇聚在一起，就形成了母亲工作环境的场景描写。 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 你们有过这种想吃又不忍心吃的体验吗？你当时是怎样的心情呢？成长认识，生活感悟读例句，说一说其中表达的 作者的感情；试着写一写你成长中的类似 的“第一次”。 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

8、两句话都表达了自己成长过程中有所触动的新的认识和感受，懂得体谅亲人的不易，内心感到愧疚，知道要感恩父母，回报父母。想一想，在你的成长中有没有类似的“第一次”呢？第一次觉得自己长大了，第一次体会到爸爸妈妈的辛苦，第一次觉得爷爷奶奶老了， 请同学们仔细阅读日积月累，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的发现？日积月累日积月累朗读句子，注意停顿。 夫/君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。 诸葛亮语气词，放在句首，表示下文将发表议论。操守、品德。 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 诸葛亮 德才兼备人的品行,是依靠内心安静精力集中来修养身心的

9、,是依靠俭朴的作风来培养品德的，不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。居安思危，戒奢以俭 魏征 处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。指要提高警惕,防止祸患。戒奢以俭的意思就是倡导节俭,反对奢侈浪费。处于。用。由俭入奢易，由奢入俭难。 司马光 由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。 朱用纯 一粥一饭,应当想到得来是不容易的；一丝一线,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的。即半丝半线，极言物件之细小。语气词，表示肯定或强调。总结 学了本组课文，我们学习了很多感人的故事，也学会了很多新字词

10、，让我们再次回顾课文，品尝学习的快乐吧！ jn li xin r k zhn （ ） （ ） （ ）一、看拼音写汉字。随堂练习龟裂 陷入 客栈 愿望 誊写 鼓励 yun wang tng xi g l （ ） （ ） （ ）落魄( )压抑( )颓败( )缝纫机( )噪音( )褐色( )疲惫( )耽误( )兜里( )裂( )权当( )(w)乌龟(jn)龟裂龟p y tu rn zo h bi dn du jn qun 龟二、给下列加点字注音。( )的节日 ( )的风车( )的地方 ( )的快乐( )的雨伞 ( )的点心( )的玩具 ( )的客栈便宜盛大彩色偏僻无比结实各式各样珍贵三、在括号里填上

11、恰当的词语1.慈母情深讲述了作者一直想买（青年近卫军），想得整天（ 失魂落魄）。于是，我来到母亲工作的地方，发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书时，母亲用(龟裂)的手将钱塞给我，立刻又陷入了(忙碌)。我鼻子一酸，(攥)着钱跑了出去。我没书，而是买了（水果罐头）。后来，母亲又给我钱买书。四、根据课文内容填空。2.父爱之舟采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。通篇围绕“父爱”这一中心，写了父亲关心“我”的几件小事以及对“我”深切的期望，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了“我”对父亲的怀念和感激之情。3.“精彩极了”和“糟糕透了”通过记叙“我”在七八岁时写了第一首诗，受到了母亲的赞扬和父亲的批评，经过多年的努力“我”取得了写作的成功，说明了我们的成长既离不开赞扬与鼓励，更离不开批评与教育，我们应正确地认识与对待它们才能不断前进。1.夫君子