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文档简介

1、做个快乐少年故事会1、我的快乐 讲述自己经历的快乐的事情，并说一说为什么这些事情曾使自己快乐2、我的烦恼 讲一讲自己近期碰到的烦恼的事情和当时自己的感受。3.经典故事回顾 七嘴八舌当你遇到烦恼时，你的情绪如何？你又是怎样缓解和消除不良情绪，使自己快乐起来的？ 小结 转移注意力合理宣泄理智控制理性升华改变认识幽 默 调节情绪常用的方法 1、考试时很紧张，这时我会_。 2、与他人发生冲突时，我刚要发怒，我会_。 3、别人有好朋友，而自己没有，很失落，我会 。 4、别人在背后说自己坏话，我会 _。 练兵场！快乐好时光 祝愿大家笑口常开、永远快乐应对烦恼 一位烦恼的妇人找到智者，说她正在为孩子的功课烦

2、恼。智者说：“孩子的功课应该是孩子自己烦恼才对呀！”她说：“先生，你不知道，我的孩子考试考第40名，可是这个班上只有40个学生。”智者开玩笑地说：“如果我是你，我一定会很高兴！”“为什么呢？”“因为你想想看，从今天开始，你的孩子不会再退步了，他绝不会落到第41名呀！” 妇人听了展颜而笑。智者继续说：“这就好像你爬山一样，你的孩子现在是谷底部的人，惟一的路就是往上走，只要你停止烦恼，鼓励他，陪他一起走，他会走出来的。” 过不久，妇人打电话给智者道谢，她孩子的成绩果然不断上升。四、课后知识链接 1、可以阅读教材中提供的吴克明的快乐在哪里，提问：你找到了属于自己的快乐吗？ 2、课后学生可以对本节课的内容利用各种形式进一步进行交流学习，培养学生应该有一种积极的良好的情绪。设计意图：加深学生对本节教学重点的理解，培养学习理解、分析、归纳

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