初中语文八年级下册第四单元任务三举办演讲比赛-举办演讲比赛教案

1、施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师小组教师上课时间 年 月 日（星期 ）第 周 第 课时累计 课时课题第四单元 举办演讲比赛教学目标：1.理解命题演讲的概念，知道演讲和朗诵的区别，努力提高阅读理解鉴赏的能力；2.探究演讲的表达技巧，能从声音情感表情动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达交流竞争的能力；3.能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立正确高尚的人生观。教学重点：探究演讲的表达技巧，能从声音情感表情动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达交流竞争的能力 教学难点：能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立正确高尚的人生观。教学方法及措

2、施：检查预习指导朗读合作探究点拨归纳知识链接。教学过程修订增减 课堂流程一自学指导演讲比赛是提高同学口语和表达能力的一项竞赛，不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口才和表达能力，以及很强的感染力，通过自己的叙述将观众带入自己的世界，同时演讲比赛也是一个人综合素质的体现，要想更多的人认识自己，了解自己，首先就得学会说话，学会推销自己，通过自己的介绍让同学了解自己，喜欢自己，好的演讲口才终身受用。二充分的赛前准备是比赛成功的基础。建议大家：（1）举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲。小组选拔时，一方面要

3、重视演讲的内容，同时要考虑现场的声音语气表情动作等，通过综合评价，推举优秀代表。被推选出来的同学，课下要反复演练，熟记演讲词，争取脱稿；练习时，还要注意自己的表情，面带微笑，尽量做到亲切自然。为了让自己的演讲有更好的现场感，也可以适当设计一些手势动作等体态语言。被推选出来的同学，不妨在小组内再演讲一次，感受一下现场效果，并倾听大家的意见，做出改进。（2）推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。（3）推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。每个人都有各自的特点和特色，有的人比较腼腆害羞，甚至都不敢当众讲话，有的人爽朗热情，想要锻炼自己的最好方式就是参加演讲比赛，上台演讲，结果不重要，重要的是你参赛

4、之前的准备和自己站在人前说话的勇气，锻炼自己的口才，第一次有些困难，或许会很糟糕，但是当有第二次演讲的时候，你会发现自己貌似不是很紧张很害怕，甚至会很喜欢呢，突破自己从演讲比赛开始。教师点拨三组织好现场竞赛是比赛成功的关键。这主要包括：（1）选手要注意临场表现和发挥：面带微笑，放松心情；声音清晰悦耳，音量适中；站姿自然沉稳，能辅以合适的手势动作；直面听众，适时用眼神与听众交流；保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。（2）评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，也可以颁发相应奖励。（3）获奖同学发表感言，其他同学可以在“微博墙”上留言。评委做精要点评或活动总结。演讲技巧，是演讲的道中之术。演讲的较高境界，是通过演讲者声音的变化表情的演绎和手势的运用，让演讲的内容得到完美的展示，从而感染观众达到你演讲的效果。四列举几条，供大家借鉴：相信你是在作最一流的演讲。你就是大家期待的一等奖的得主；笑得自然；鞠躬致意站到话筒前深呼吸放松微笑开始把烂熟于心的讲稿讲出来；用你的目光和表情让评委们感觉他们很重要；可以用长停顿，但以不让人误解为忘词为界；对场内听众的噪音点可用目光恳求他们停止。如果无效，抬起你的目光，不去管他，继续你的演讲。五最后那句“我的演讲结束了”或“谢谢”，万不可说得随意，草草收