用青春谱写奉献的诗篇

1、用青春谱写奉献的诗篇 黑龙江省哈尔滨市双城区联兴镇中心学校 吴秀伟 我叫吴秀伟，本科学历，一级教师。1996年参加工作，曾担任了小学语文、数学等不同学科的教学及班主任工作，在多年的教学生涯中，我始终怀着对教育事业的执着追求，不断学习，为人师忘我工作，无私奉献，以扎实的基本功和良好的师德形象感染一批又一批学生为党的教育事业谱写无悔的青春。 一、爱岗敬业，无私奉献 多年来，我一直站在教育工作的第一线上，让每一位学生在课堂上都有收获是我事业追求的目标，学高为师，德高为范我始终以优秀教师的标准严格要求自已，坚持以校为家、任劳任怨、乐于奉献。把教育事业看得比自已的生命还重要。在课堂教学中，无论优等生还是

2、学困生，都尽自已最大的努力去帮助他们，用爱心去感染他们。尤其是学困生，我从来没有因为学生学习成绩落后，而歧视他们、挖苦他们，善于发现他们身上的闪光点，使他们感受到老师关爱、真诚。我是个事业心和责任心和爱心的人。做每一件事要么就把它做好，要么就不做，也是个极其执着的人。为了帮助班里的后进生使他们进步。我不怕麻烦，经常利用课余时间单独辅导，甚至把学生带到家里，像对待自己的亲生孩子一样，耐心细致地为学生讲解，学生每做对一道题，听懂一个概念，我就感到了很满足同时用语言鼓励他们，你真行，你真棒!或者拥抱一下，作为对学生的奖励，还把家里好吃的拿出来作为物质奖励。 我做事很讲原则。经常教育学生要讲文明，懂礼

3、貌，讲卫生，爱劳动，要帮助家长做一些力所能及的家务活。每天我只要脚踏进校门，就开始忙碌着，首先打扫办公室卫生，然后为本组同事烧上一壶开水，而后到教室巡视，学生早自习情况。发现学生有不会的问题及时讲解纠正，我的这种爱岗敬业，爱生如子，默默无闻，无私奉献的精神，带动着全校的师生。 二 认真教学，积极进取 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，经常参加集体备课。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备教法，结

4、合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。随着时代的进步科技的发展，现代教育对教师的要求越来越高，教育实践证明，只有有心加有脑勤于学习，掌握科学方法，不断向同行学习，我利用一切机会向别人学习，教学中，我寓教于乐，大胆创新，有效地唤醒学生创新意识，在课内外通过为数学课来激发学生的想象力，发展学生的创新思维。让学生在乐中学，做中学，玩中学。虽然我年龄偏高，但从不甘心落后。在教学教法上，打破传统式的呆板模式，不断探索改进新的教法，时常与年轻教师商讨教学方法，研讨教学思路，听评课是我的家常便饭。有时

5、因为一道题的不同做法，与老师们争论不休。 在教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于特殊生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后经常找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步，所教学科的成绩在区统考中也名列前茅。多次获得双城市优秀教师奖，获得双城市转化后进生优秀教师奖，发表过省级论文，素质教育呼唤高素质的班主任，曾多次获得双城市记大功，记功奖励，年终考核优秀等。 三 关爱学生，无私忘我。 要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、

6、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。我的班级有这样一名学生，从小失去父母，跟着爷爷叔叔过日子，家里还比较贫困，爷爷年纪大了，叔叔因为家庭困难没能娶上媳妇，而这个孩子到了上学的年龄上不起学，九岁才入学，而且没有参加学前教育，这样一个孩子，经常不洗脸，不吃饭就来上学，我就经常为他准备一些吃的，督促他要讲卫生，学习跟不上，我就利用课间时间，早晚自习，给他补课，经常提醒他换洗衣服，我还特意为他在班级准备一个衣柜，这个孩子经常是冬天不穿棉衣，袜子，甚至是穿着单鞋就来上学，我就把家里孩子的一些衣服鞋子拿来，还动员其他老师为他捐物，放到班级柜子里，发现他没穿棉衣就及时给他换上，发现衣服脏了就随

7、时让他换下来，利用午休时间就把衣服洗出来，在我的关心帮助下，孩子的学习有了很大的进步，也养成了讲卫生的好习惯。 我的班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我的的耐心、细致地工作下，他们都能自强、愉快地在和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了很大的影响。相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，她给学生分组，利用多种方法进行交流，汇报他们在校的情况。她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，纠错的法官，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但让家长的放心，学生也更有了学习的动力。另外，还积极组织开展读书活动、小学生行为规范讲比赛、讲文明树新风等形式的主题队会，。 多年来，我付出了很多