校园心理情景剧比赛的活动策划方案

1、校园心理情景剧比赛的活动策划方案校园心理情景剧比赛的活动策划方案一、活动背景：5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好地宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级的凝聚力，心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。二、活动目的：通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观，校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，引起大学们的共鸣，提高学生的心理素质，让更多的人关注自身心理健康，达到自我教育的目的。三、活

2、动内容及要求：1、活动指导：中澳学院心理健康协会2、活动口号：关爱心理，剧动青春3、比赛时间：暂定XX年5月25日晚上六点半（参赛队伍在10队以内，就在21日开展，如果在12-25队，就分两天进行，选出六队进决赛）4、比赛地点：多功能厅5、活动对象:全院学生6、活动类型以及形式：（1）比赛类型以心理微电影视频为表现形式，且内容健康，幽默积极向上，有一定思想内涵及鲜明主题，反映校园健康生活为主。（2）比赛形式以视频形式举办，选出3组获胜，每一组参赛选手不超过六个人。（每队时间不超过十分钟），观众投票占10，评委投票占90，7. 视频上交时间：暂定截止于24日8、视频上交地点：阶梯教室（束彩霞、谢

3、谦负责）注意：正文格式为宋体四号字，而电子版可以发至心协邮箱9、审核及反馈时间：5月225月25日（老师，会长，副会长，部长一起审核，）四、活动流程：一、前期工作1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员（秘书部负责）主要派发给各班心理委员，然后就个别问题咨询活动负责人。（程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责）2、提前向学校申请多功能厅。（朱芹负责）3、在活动开始的前三天，由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知，在广播站播放相关活动的信息。（王涵、谢谦、丁伟宁负责）4、通知各部部长有关活动的具体事项，并请他们通知部员，相互转告。5、邀请评委（朱芹负责）二、比赛工作1、5月25日组织部

4、提前半小时安排人员布置现场，做好活动中可能出现的一切问题，做好准备工作和解决方案（孙佳佳、陈盈、查叶兵、吴楠旭、王晓焕负责）2、安排人员维持会场秩序（笪开心、吴楠旭、胡怡负责），安排好主持人（暂定谢谦、刘上恺负责主持），说明本次活动的目的、内容及活动的.意义和比赛的要求。3、到场人员的签到情况。（汪娜娜、何君君负责）4、比赛中内部人员拍照（丁伟宁负责）5、颁奖环节（老师、评委负责）三、比赛结束：活动结束后，各部门人员做好以下工作：（1）策划部：负责清理现场，回收工作用具。（2）宣传部：负责电脑屏幕及教室电灯的关闭。（3）外联部：负责钥匙及道具的归还。（4）组织部：维持好现场秩序，确保每个人员安

5、全离开。（5）秘书部：负责材料的整理及收藏，统计学生的反馈问题。五、评分细则（100分制）：1、表情自然，动作恰当，口齿清晰（20分）2、思想内容健康，积极向上（20分）3、台风好，能面对观众，情节衔接得当（10分）4、时间在510分钟内，详略得当（10分）5、节目能调动观众热情（10分）6、演员才艺加分（10分）7、创意分：形式原创、内容新颖（20分）六、活动奖项一等奖：一名二等奖：一名三等奖：一名最佳导演奖：一名最佳男演员：一名最佳女演员：一名七、活动经费：XX年心理健康协会心理情景剧大赛活动经费预算表活动名称经费预算预算物品备注总计：150办公用品、奖品、证书：150办公用品、奖品、证书

6、策划书：胡怡、朱芹XX年5月12日一、活动宗旨与目的校园主持人风采大赛本着发掘和培养具有潜力和综合素质的优秀学生，秉承展现文化内涵、智慧才华与表现气质并重的原则，着力全方位体现理工学子的风采。同时促进当代大学生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园，并发掘具有主持特长的在校学生，为学校举办各种晚会输送后备力量。二、活动主题“我阅读 我主持”三、参赛对象全日制在校学生四、赛程安排比赛分为初赛、复赛、决赛三个环节，时间从3月26日起到5月中旬。（一）初赛1、比赛时间3月25日至4月10日。2、比赛内容（各学院可根据情况自行调整）比赛内容可分为自我介绍、才艺展示、模拟主持，即兴评述等环节。（1）模拟主

7、持：院系自我准备有关于校园生活的相关活动、比赛，由选手比赛时抽取题目，30秒准备时间。（2）即兴评述：对所选中的话题进行阐述，表达观点（3）自我介绍：需要配合选手的.PPT或者动画3、奖项设置各学院依据自身情况自行安排。4、注意事项各学院自行举办，并于比赛前通告校团委广播站，广播站派2名学生参与考评。选出2到3名优秀选手参加复赛，于4月10日以书面形式（团学办主任签字、盖章）上报参加复赛人员名单至广播站。（二）复赛1、比赛时间4月19日（暂定）2、比赛对象各学院上报的参加复赛的选手。3、比赛内容（1）精彩亮相：选手有2-4分钟自由展示时间，内容为自我介绍或者才艺展示，也可相互结合，要求需展示选

8、手风采，积极向上。展示方式由选手自己设计，需配合选手的PPT或者动画。（2）文章朗诵：参赛选手自行选择一篇诗歌或者散文进行朗诵，时间为2分钟。4、通过复赛，选拔出10名同学进入决赛。（三）决赛1、比赛时间5月23日2、比赛对象复赛选拔出的10名选手3、“最佳人气奖”评选（1）选手制作自己的个人展示视频（3分钟以内），上传到微博、微信、贴吧等网络新媒体平台，宣传自己，争取更多的粉丝支持。（2）网络投票。利用团委的微信公众平台“青春南工”对参赛选手进行网络投票，评选出“最佳人气奖”。4、比赛环节（1）开场秀：自我介绍（五分钟以内）。（2）才艺展示：选手通过特长、才艺展示个人风采（4分钟以内）。（3

9、）即兴评述：选手现场抽题，围绕所抽题目现场进行评论，30秒准备时间，评论时间不超过1分钟。（5）模拟主持：两人一组，模拟搭档主持；考验选手的团队协作能力，每组时间控制在4分钟以内。模拟主持范围（暂定）：新闻联播、春晚、中国好声音、奥斯卡颁奖典礼、非诚勿扰、百家讲坛、走进科学等。5、奖项设置1、特等奖1名；2、一等奖1名，颁发证书和奖品；3、二等奖2名，颁发证书和奖品；4、三等奖3名，颁发证书和奖品；5、优秀奖3名，颁发证书和奖品。五、注意事项1、复赛、决赛环节各位选手提前到场，并在指定工作人员处签到，如未签到，按弃权处理；2、选手赛前需按要求向组织方提交比赛所需材料(自我介绍、参赛宣言、电子版

10、生活照), 否则后果自负。3、选手如对比赛有疑问，须赛前向组织方提出；4、每位选手只有一次登台表演的机会，不可在节目出现差错时重新开始。关于校园夏令营活动方案设计一、夏令营宗旨和目的：培养兴趣、发展特长、弥补差弱二、夏令营特色1、优秀的教师配置无论是文化知识的扩优、辅差，还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。2科学的管理全封闭、军式化管理，充满历练的营地生活，孩子们将更加成熟自立，更懂得体贴家人，关爱朋友。增强学生的团队协作精神。3寓教学于娱乐科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。4完美的课程设置文化知识扩优、辅差与

11、兴趣特长培训的完美融合。5完善的设施、贴心的服务、安全的环境大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、陶艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全，生活管理专业团队为您服务。三、夏令营班级课程设置及收费标准：上午：基础课程英语、数学学习。根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班；配合语文辅导。下午：辅助课程兴趣特长学习。有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。班级名称学费标准课程设置英数竞赛班1500元/期基础课全国英语、数学竞赛的内容辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课；二天近郊游英数培优班1500元/期基础课提升数学

12、、英语；同时配合语文辅导；辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课；二天近郊游注：另生活费：300元/期住宿费：150元/期四、夏令营学员招收对象：四年制初一学生五、夏令营地点：绵阳中学英才学校及近郊六、夏令营时间：20 xx年7月11日20 xx年7月30日注：夏令营开营期间，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如学生家离学校较远或家长接送不便的，周末学校统一组织学生活动。七、夏令营报名在本班班主任处报名。端午节后即可缴费，费用统一交于班主任处，班主任统一交于财务室！数学组夏令营活动思路目的：1.通过实验操作，思维训练，趣味数学培养学生热爱数学，探讨数学的热情，培养学生浓厚的学习兴趣；

13、2.因材施教，让不同层次的学生有更大的发展；3.发掘学生潜能，培养学生的自信心；4丰富学生课内外知识，开阔学生视野，让学生感受数学的美，数学知识的广博；5.培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记的好习惯，通过责任意识和意志品质的培养缩小学生之间的各种差异；精英班1.与教材紧密结合的奥赛培训；2.数学活动，实验操作；3.快乐数学、趣味数学；4.科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。培优班：1.夯实基础，能力提高，注重知识间的联系，让学生构建完整的知识网络；2.数学活动，实验操作；3.快乐数学、趣味数学；4.培养学

14、生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记，相互交流的好习惯，缩小学生之间的各种差异；5.科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。四初一语文夏令营活动（课程设置）安排（一）、宗旨：趣味性，文学性，活动性（二）、目的：培养学习兴趣；拓宽学生视野；提高综合能力；陶冶高尚情操；（三）、课程设置：一、广告词欣赏、创作（4课时）第一课时：收集、欣赏富有创意的广告词及广告视频，学生归纳、总结经典广告词的特点，老师举例讲解补充广告创作方法。第二课时：老师展示一些失败的广告词及广告创意，学生找出那些广告失败的原因，并运用上节课讲的方法、技

15、巧对这些广告词进行改编，选出优秀的作品进行欣赏。第三课时：自己创作广告词。老师出示商品（物品）实物，请学生运用已学的技巧为其撰写广告词并设计一个广告创意，评选出最优秀的作品，分小组准备表演（角色、道具）。第四课时：表演学生的广告创意，当堂录制、展示欣赏。二、对联赏析、创作（4课时）第一课时：结合实例讲解对联的基本常识、对联的发展、创作方法。第二课时：展示优秀的对联，带领学生从多角度进行赏析。展示失误的对联，找出失误原因并进行修改。第三课时：出示创作要求，创作对联，师生进行赏析。（集中展示优秀对联）第四课时：即兴对对联活动。全班分成两组对垒：1、投影仪出示上联或下联，学生在给出的答案中选择最合适

16、的下联或上联。2、老师出示上联，学生抢对。2、每组先写出上联，让下组对。（每个环节都有时间限制）三、诗词趣味赏析（4课时）第一课时：听音乐（越人歌、明月几时有等），让学生学唱，在唱诗的过程中对诗歌进行赏析。选择一些易于理解的诗歌让学生编成歌曲。第二课时：对故事性强、趣味性强的诗歌进行赏析，并编成故事。第三课时：选择一些写景（物）的诗赏析，学生在理解诗词意思的基础上作画。第四课时：学生演讲编写的故事或演唱改编的歌曲，展示绘画作品，学生猜他所改写的是哪首诗，猜对的适当地奖励。四、应用文写作安排：（4课时）第一课时：常用应用文的类别与格式。（8种：书信、启事、通知、电报、新闻、广播稿、申请书、说明书

17、）第二课时：通知的写作第三课时：电报的写作（出示已写好电报，比较电报的优劣等）第四课时：书信的写作（可写信给爸爸妈妈,汇报夏令营的情况）五、创新写作课程安排（4课时）第一课时：写景（方法的指导和当场训练）第二课时：作文朗读与当场点评修改第三课时：写人(方法指导，这当中也有写事的训练和选取班上印象最深的同学来写)第四课时：作文朗读与当场点评修改六、演讲与口才课程安排（4课时）第一课时：演讲与口才视频的播放（提高学生学习的兴趣，从而感知演讲与口才的重要性，布置作业：收集你所知道的口才好的例子做准备下届课训练你的口才）第二课时：学生准备的有关口才故事展示第三课时：演讲与口才的技巧、形象礼仪（布置演讲

18、题目）第四课时:在注重形象的基础上演讲，评选一二三等奖七、普通话训练课时安排：共4课时第一课时：声母韵母书写、认读练习第二课时：拼读、音变练习第三课时：普通话语音综合训练第四课时：态势语的运用活动设置：1、绕口令、朗诵比赛2、在整个夏令营期间每堂课开始前作三分钟演讲和普通话规范训练。八、阅读训练课时安排：10课时趣味阅读：6课时（难度较低，旨在培养兴趣，形成方法。）第12课时：童话语言类第34课时：写人类第56课时：记事类名着赏读：4课时（有一定难度，旨在传承经典，拓宽视野，陶冶高尚情操，指导假期阅读材料的选择。）第12课时：名家散文名篇赏读第34课时：名着精彩片段赏读活动设置：音乐散文、精彩影视片段欣赏九、课本剧创作演绎：4课时（写作、普通话、手工创作、音乐欣赏等综合能力的训练、提升。）第一课时：介绍有关剧本及剧本创作的基础知识第二课时：根据阅读训练提供的素材分小组创作剧本第三课时：指导剧本的编排、演绎第四课时：课本剧表演比赛活动设置：课本剧表演比赛十、年级活动：语文趣味活动（汇报检测夏令营的成果）晚活动一次四初一英语夏令营活动安排草案一尖子班课程设置：a语法归纳，每隔一天攻克一个语法点。方式：讲练结合。1.一般现在时2.现在进行时