浙教版科学氧气、二氧化碳实验专题

1、一、氧气1、 物理性质：色味的体，密度比空气,溶于水。2、化学性质：（1）氧气的化学性质很活泼，能够做 剂，比如：碳能在氧气中燃烧，现象： 反应的化学方程式：硫能在氧气中燃烧，现象：反应的化学方程式：磷能在氧气中燃烧， 现象反应的化学方程式：铁能在氧气中燃烧，现象：反应的化学方程式：（2）氧气具有 性：与金属反应：（铁生锈化学反应方程式）与非金属反应：（一氧化碳在氧气中燃烧）与化合物的反应：（甲烷在氧气中燃烧）3、实验室制取和收集:分解双氧水:（1）反应原理.加热高锰酸钾法:(1)反应原理.收集装置:(2)实验制取装置:ACBDE(3)注意事项：.4、检验方法:验满方法:二氧化碳1、物理性质:

2、色味的体，密度比空气，.溶于水。2、化学性质:(1)加热高锰酸钾法:(1)反应原理.收集装置:(2)实验制取装置:ACBDE(3)注意事项：.4、检验方法:验满方法:二氧化碳1、物理性质:色味的体，密度比空气，.溶于水。2、化学性质:(1)(能或不能)燃烧，也不支持燃烧(2 )二氧化碳能使澄清的石灰水，化学反应方程式:3、实验室制取和收集:(1)反应原理.收集装置:(2)实验制取装置:ACDE(3)注意事项:1B收集装置:(2)实验制取装置:ACDE(3)注意事项:1B4、检验方法:验满方法:21、某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入 瓶中并塞上瓶塞。待

3、红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完 毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上 升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是()。甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完弹簧夹甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内弹簧夹乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出（A）只有（B）只有（C）只有（D ）&25、（本题6分）图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象

4、是铜片上的白磷 ，铜片上的红磷 ，水里的白磷 。（填“燃烧”或“不燃烧”）（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实。（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所 示实验相比， （填“甲”或“乙”）更体现了化学实验

5、的绿色化追求。26、（本题8分）市场上有一种用于预防和治疗缺氧症状的便携式制氧器，利用过碳酸钠固 体A（化学式为2NaCO 3HO ）和灰黑色固体B（不溶于水）与水混合反应制得氧气。某同学 对A、B两种物质油行探究，2实验步骤及现象如下图所示：另做实验发现，B在、反应前后质量均不变，且可重复使用。请回答下列问题：（1）第步分离混合物的方法是 。（2）B在、反应中可能起 作用。（3）写出D、E两种物质的化学式：D ； E 11.加热液体A量取液体B测量物体长度C11.加热液体A量取液体B测量物体长度C测定白磷燃烧前后质量D28.下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。科学实验课上同学们用石

6、灰石和稀 盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，请回答问题：ABbc浓硫酸(NaOH和CaO的混合物)ABbc浓硫酸(NaOH和CaO的混合物)制取二氧化碳气体的发生装置应选择(填装置编号“A”或“B” )。现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的 流向用导管的编号将装置连接好：a 一 。33.葫芦果实内由于不发生光合作用，其中的气体可能与空气有差异。某同学选择了一个熟 透的葫芦，按下列方案进行研究。如图所示，收集了若干瓶气体，这种收集葫芦中气体的方法口 一。如图用点燃红磷的方法来测定葫芦内气体中一的含量。装置集气瓶中发生反应的化学方程式是。检验葫芦内气体中有无水蒸气时

7、，他在集气瓶中放入硫酸铜粉末，结果粉末由白色变为蓝色。其实，凭此实验是不能得出“葫芦内气体中有水蒸气”的结论的，原因是 。下列四项基本实验操作中，正确的是-()小红同学做了下列实验，其中操作合理的是()A.氧气验满 A.氧气验满 B.收集二氧化碳气体C.过滤 D.铁丝在氧气中燃烧30.用来测定空气成分的方法很多，图甲所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：30.用来测定空气成分的方法很多，图甲所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。图甲第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，

8、发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：集气瓶中剩余的气体主要是第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：集气瓶中剩余的气体主要是。实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是: 。某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图乙所示)，你认为改进后的优点是：。下列图示的实验操作中，正确的是蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了。蜡烛燃烧后瓶内全部是二氧化碳气体，致使蜡烛熄实验步骤

9、实验现象实验分析(1)取一小块白磷(着火点为40C)， 放在一铝箔制的小盒中，然后放入装有 生石灰的集气瓶内。点燃蜡烛，塞紧胶 塞，观察现象。燃烧的蜡烛一会就熄 灭了(2)待冷却后，打开分液漏斗活塞， 向集气瓶中注入少量的水，立即关闭活 塞，观察现象铝盒中的白磷燃烧， 放出热量的同时产生 了白烟白磷燃烧需满足的条件:温度达到着火点；瓶内虽有氧气，但氧气浓度低，导致蜡烛熄灭。【实验设计】大家激烈的讨论，很难达成一致。于是小龙设计了如图所示 的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想。30.小红所在的三人学习小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛， 小蜡烛一会儿就熄灭了。它为什么会熄

10、灭呢？每个人都提出了不同的猜想。【猜想】小红猜想：小明猜想：灭。小龙猜想：【实验结论】 同学的猜想与实际更接近。【实验反思】在该实验中，生石灰的主要作用一一。实验结束后，集气瓶底部的固体中含有哪些成分写三种 物质的化学式)_.33. (2006年宁波)右图是实验室制取气体的两种常见发生装置： 图中仪器的名称是。实验室用石灰石跟稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是 请选“A”或“B”)。 检验CO2是否收集满的方法是。6. （2006年绍兴）已知白磷的着火点为40,下列实验中白磷能够燃烧的是（）13. （2006年绍兴）下列分别是二氧化碳制取、干燥、收集和性质检验的装置图，错误的是（）24

11、. （2006年温州）目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧，以增加大 脑供氧量，消除脑疲劳。医生建议吸氧要适量，因为高浓度的氧往往会对人造成伤害，引起 氧中毒。（1）氧气的化学性质活泼，具有一全一性，能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水， 同时释放出供生命活动所需；（2）我们有很多方法可以制取氧气，例如加热高锰酸钾，其化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 1该化学变化所属的基本反应类型是 反应;（3）小红利用收集到的一瓶氧气，按下图中A、B、C、D的实验步骤进行实验，请写出实验 步骤D中出现的现象。（2006年丽水）厨房炒菜，油锅不慎着火，下列灭火措施最

12、适宜的是加水B.倒去油 C.盖上锅盖D.撒上沙子1、 将带火星的木条伸入一瓶无色气体中，木条复燃，说明这瓶气体是（）A. CO B. CO2 C. O2D. SO22、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性； 装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置。其操作 顺序正确的是（）。A.B.C.D.3、关于下列物质反应的现象描述正确的是（）A、硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C、铁在空气中燃烧火星四射D、碳在氧气中燃烧发出白光4、 实验室制取氧气时，可以用排水法收集的原因是（）A.为了得到纯净的氧气B.氧气的化

13、学性质不活泼C.氧气的密度比空气大D.氧气不易溶于水5、 工业上大量制取氧气的方法是（）A.加热氯酸钾B.加热高锰酸钾 C.电解水 D.分离液态空气6、加热氯酸钾制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是（）A.不能产生氧气B.生成氧气速度慢C.生成氧气总量减少D.没有氯化钾生成7、根据下列装置图回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：a； b； c （2）小红同学用加热高锰酸钾制取和收集氧气，他应选用装置（填序号）来制 取，用装置D来收集，其原因是由于氧气的;写出该反应.（3）小华同学在用双氧水分解制氧气时应该选用上图中的装置，他为了收集比较纯的氧气时要用 装置，其原因是氧气。该反应式为4、气体

14、的制取（1）、实验室制取气体的发生装置是根据反应物、生成物的状态（固体或液体）, 反应条件（是否加热）决定的；收集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。（2）、氧气的实验室制取方法（用化学反应方程式表示）和收集方法实验室制取氧气的方法有、收集氧气的方法有、（3）、常见的制取气体的装置图、装置A适合制取的常见气体有装置B适合制取的常见气体有2、根据实验装置图，回答下列问题:CA B实验室用排空气法收集氧CA BDEF气可选DEF用 装置（用编号回答）。实验室用KMnO4制氧气的反应方程式为。用KMnO4制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是 （填操作失误方面的 原因）。可选用 装置除去CO中

15、混有的CO2（用编号回答）；该装置中最好盛溶液。实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气 小，不溶于水。制取甲烷的发生、收集装置可选 和（用编 号回答）。氧化碳的化学性质CO2不能燃烧，一般也不能支持燃烧;与水反应现象:石蕊试液变红色，加热后又变回紫色原理：CO + HO = HCO H CO3 = H2O + 2co，3.与澄清石灰水反应性质用途干冰升华时从环境吸收大量 的热灭火参与植物的光合作用检验石灰水制作碳酸饮料CO + Ca（OH） = CaCO3I + H。23二.二氧化碳的用途：灭火、工 业原料、制冷剂、人工降雨 温室效应优点：温室肥料 缺点：地球升温五.二氧化碳的制取在实验室，我们一般用大理石（成份是CaCO3）和盐酸（HC1）反应来制取二氧 化碳。原理：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO21实验装置：实验步骤实验现象解释和结论选取装 装好。1芝置，将仪器如检验装置的气图所示安 元密性实验室制取气体的装置跟反应物的状态 和反应条件有密切的联系。往锥形瓶中装入石灰石，在长 颈漏斗中注入盐酸，使盐酸注 入锥形瓶中，以浸没石灰石为 宜。石灰石表明出现大量气泡石灰石主要成分是碳酸钙碳酸钙+盐酸一氯化钙+水+二氧化碳CaCO3+2HClCaCl2+H2O-