2022年五年级美术教学计划模板汇编8篇

1、第 页2022五年级美术教学方案模板汇编8篇五年级美术教学方案模板汇编8篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好方案今后的学习，制定一份方案了。相信许多人会觉得方案很难写？以下是我收集整理的五年级美术教学方案8篇，欢送阅读与收藏。五年级美术教学方案 篇1一、教材分析：本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选取思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学资料。本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑

2、、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的开展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。二、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用潜力较差，有待进一步地提高。三、教学重点1学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2能用日记画的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事和自己喜欢

3、的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。四、教学难点1利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2欣赏情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4运用比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，透过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。三、教学目标一总目标学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术

4、学习的持久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践潜力，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二各学习领域目标1造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2设计应用学习领域学习比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行

5、描述，说出其特色，表达自己的感受。4综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。五、提高教学质量的具体措施1应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的创造潜能

6、，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。4教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和潜力的学生的美术学习状况。六、周教学进度安排：周次、日期、活动资料1、2月11日2月13日、2月11日星期五，农历正月初九教师报到2月12日学生注册缴费、始业教育2、2月14日2月20日、正式上课?椅子设计?3、2月21日2月27日、?民乐放光荣?4、2月28日3月6日、?舞台美术设计?5、3月7日3月13日、?小小果壳箱?6、3月14日3月20日、?中华扇子?7、3

7、月21日3月27日、?亭子?8、3月28日4月3日、?夸张的脸?9、4月4日4月10日、清明节?水墨人物画?10、4月11日4月17日、?齐白石笔下的蔬果?11、4月18日4月24日、期中考试12、4月25日5月1日、五一国际劳动节?映日荷花别样红?13、5月2日5月8日、?弯弯的小路?14、5月9日5月15日、?奇妙的点彩画?15、5月16日5月22日、?装饰纹样?16、5月23日5月29日、?做做陶艺?17、5月30日6月5日、?中国传世名作?18、6月6日6月12日、端午节复习19、6月13日6月19日、复习20、6月20日6月26日、期末考试21、6月27日7月3日、学期结束工作，7月

8、3日暑假开始五年级美术教学方案 篇2一、全册教学理念：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。2、运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，

9、进行筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。二、教学情况分析：浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、措施：1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。3、学习“色彩原理的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。4、加强对工艺上的技巧能力培养。四、全册课时安排：本学期讲授新课共25课时。五、全册教学内容、课时及单元课时方案周次

10、起讫时间课题课时19.1 9.3准备课129.69.10一、悠悠北山街139.139.17二、平安标识249.209.24三、童谣童画259.2710.1四、大盒子小舞台2610.410.8十一假期710.1110.15五、民间木雕2810.1810.22六、门的装饰2910.2510.29七、生动的泥塑人物11011.111.5八、收获的季节21111.811.12九、水墨画动物21211.1511.19十、色彩的世界一21311.2211.26十一、色彩的世界二21411.2912.3十二、创造美的纹理21512.612.10十三、废弃物造型11612.1312.17十四、古人的梦想飞天1

11、以上就是人教版五年级美术教学方案 ，健康是生命的象征，是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。五年级美术教学方案 篇3一、学生素质开展根本情况分析：从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。大局部学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步开掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、本期教材分析：一教学重点1色彩的色相和明度等色彩

12、知识，色彩的表现力。2抓住人物面部的根本特征，表现人物的表情。3绘画中的比例常识，运用比例进行作画。4绘画中的透视现象。二教学难点1学生对废旧材料的搜集比拟困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。2电脑美术与美术课别离，电脑美术课学生也得不到满足。3人物的内心表现。4能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。三、本学期课程目标：一总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美

13、术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二各学习领域目标1造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2设计应用学习领域学习比照例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进

14、行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。四、教学进度安排：第1周：肖像艺术第2周：画人像第3周：认识抽象画第4周：学画抽象画第5周：绘画中的透视现象第6周：美术中的比例第7周：偶戏第8周：提线纸偶第9周：创造绿色的生活第10周：色彩的色相第11周：色彩的明度第12周：唱起来跳起来第13周：拼贴添画第14周：中国龙第15周：造型别致的椅子第16周：立体贺卡第17周：校园合影第18周：防灾减灾第19周：湖光帆影第20周：剔地雕刻第21周：小鸟的家五年级美术教学方案 篇4一、教材分析(教学内容、教学重点、教学难点)该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、 欣赏

15、并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活 实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。(一) 对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受， 爱好和审美能力。(二)促进学生智力和才能的开展。(三)使学生掌握美术根底知识和根本技能。重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。2、通过写生，认识一些透视现象。3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。4、学习浅显常见美术字的写法。5、学习浅显的彩墨画知识和技法。6、学习简单的手工的根本方法。难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象

16、力和创造力。2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、 运笔与运墨的方法。4、培养学生民族自豪感。二、教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。2、 了解美术的根本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验， 在学习过程中培养学 生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。三、主要教学措施1、教学中要注意知识的根底性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识 和技能，还要注意表达民族性和时代性。2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩

17、等活动和绘画、工艺、欣赏 等内容有机结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学 生的自由想象和个性开展。4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改良教学，调动学生学习的积极性。五年级美术教学方案 篇5一教材分析本册教材(义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册)分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。具体有绘画创作、手工、欣赏。课程以形式多种多样，给学生较的艺术开展空间，满足学生创造美和表现美的愿望二教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各

18、种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三学生情况分析五年级学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高，对于美的事物很有兴趣，有较强的感受美表现美的能力。平时就有很多学生平时就爱动手画画、动手制作，也有一定的美术知识，所以教学中应保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅

19、力。四 教学措施注重培养学生塑造造型表现能力。在教学中，鼓励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作;通过看欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观，修养人文精神。教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作;通过跨学科

20、学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。通过生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对物体的感受与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。五年级美术教学方案 篇6一、所教年级学生现状分析：五年级学生对美术根底知识有一定的了解，动手能力较强，所以本学期教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到

21、美术更大的魅力。二、本册知识系统和结构：本册教材分：造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。三、教学目的和教学重点、教学难点。目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，开展美术实践能力，渗透人文精神。难点：开展学生的艺术感知

22、能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。四、教学措施：1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。2、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。3、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。4、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和开展，激发学习兴趣。五、教学进度：略五年级美术教学方案 篇7学生素质开展根本情况分析：五年级有教学班六个。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。除新转入

23、的三班根底不均衡外，另外两个班大局部学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步开掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。本期教材分析：一教学重点1、色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。2、抓住人物面部的根本特征，表现人物的表情。3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。4、绘画中的透视现象。二教学难点1、学生对废旧材料的搜集比拟困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。2、电脑美术与美术课别离，电脑美术课学生也得不到满足

24、。3、人物的内心表现。4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。本学期课程目标：(按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举)一总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒

25、体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习比照例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。教学进度方案：第1周 肖像艺术第2周 肖像艺术第3周 画人像第4周 绘画中的透视现象第5周 美术中的比例知识第6周 偶 戏 提线纸偶第7周

26、动物的脸第8周 有趣的汉字第9周 飞 天第10周 色彩的色相第11周 色彩的明度第12周 人物与环境第13周 光盘架的设计第14周 杯子的设计第15周 有人脸的器物第16周 唱起来跳起来第17周 电脑美术有趣的人像第18周 献出你的爱心第19周 小花铲 考试五年级美术教学方案 篇8一、学生知识现状分析五年级的学生已经初步认识行、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底。在绘画方面，已经掌握了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简单的立体物的制作，锻炼了学生的动手制作能力。对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象

27、力和创造精神。二、 全册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型。各局部内容相互联系，使学生在原有的美术知识根底上，进一步学习了解美术内容。三、教学重点、难点重点：认识学习色彩的各局部的内容，了解色彩的色相、明度等内容。难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生绘画中的空间感。四、新课标对本册教材的要求1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，认识美术，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。2、培养学生的观察能力和对美好事物的表达能力，开展形象记忆能力和创造力。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。五、本学期教学目标：1、知识与能力在绘画中，使学生了解绘画的不同内容，掌握不同的绘画形式。如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。在制作中，学习简单的制作方法，锻炼学生动手动脑的能力，学会自己制作课程表，会用剪刀等。2、过程与方法培养观察能力，提高形象思维能力和手工制作能力。培养学生认真观察的良好习惯，形