《田忌赛马》说课_第1页
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文档简介

1、田忌赛马说课 我说课的内容选自人教版数学四年级上册数学广角中的田忌赛马。下面，我将从以下四个方面进行说明。教材说明及学情分析本册教材开设的数学广角中，安排了4个日常生活中的简单事例，即沏茶、烙饼，码头卸货和田忌赛马，向学生渗透初步的运筹思想和对策论。对于四年级学生来说，学习优选法、对策论等高深的数学知识和方法是比较困难的，为了要让学生顺利学习，我适当增设了一些数学活动，以帮助学生更好地理解这些思想和方法。 基于以上的分析，我设计了以下的教学目标和重点难点：知识与技能：学生通过简单的事例，初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。过程与方法：在活动中让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决

2、问题最优方案的意识。情感态度价值观：感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。教学重点：经历探索“最佳对策”的过程。教学难点：初步理解“最佳对策”的原理。二、教法学法与教学手段：本节课，采用“自主探究、合作交流”的教学方式，引导学生通过列举、分类、筛选的数学学习方法，来经历体验寻找解决问题最优方案的过程，并运用多媒体课件创设生动逼真的情境，激发情趣，达到帮助学生顺利获得知识的目的。三、教学流程与效果预测活动一：玩牌游戏、感知策略上课伊始，我设计了师生共玩“比大小的扑克牌游戏”，游戏中教师巧用了数学中的策略，不谙此道的学生肯定会云里雾里，几次败下阵来。这时教师适

3、时揭题，为学生积极参与后面的学习活动打下基础。活动二：活动体验、研究策略我先用一段动画故事田忌赛马再次激起了学生的兴趣，并引导学生从数学的角度来研究田忌对齐王赛马的策略。接着让学生通过小组合作亲自动手动脑，整理出田忌对齐王的所有赛马策略，验证田忌战胜齐王方案的唯一。在这个过程中，使学生切实体会到策略在这场比赛中的重要性。活动三：拓展练习、活用策略首先拍球比赛是田忌赛马的策略在生活中的实际应用，其次揭秘扑克牌游戏不仅使一直迷惑不解的学生恍然大悟，还做到了首尾呼应，再次报数游戏更是增加练习的难度，同时让学生明白游戏规则对游戏策略的影响，应该灵活运用策略，也使练习有坡度，难度适宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。活动四：结合实际、应用策略通过介绍田忌这种策略在商战中的应用，让学生了解对策论方法在生活中的应用价值，增强学生探索知识的兴趣和信心，使学生感受数学与生活的紧密联系。 总之，对策问题一课在设计本着一切从学生的实际出发的原则，充分挖掘教材和学生身边的课程资源，引导学生学习生活化的数学。我想：本节课在教师的精心设计和组织下,基本能完成设定的教学目标。在这节课中,学生的学习应该是愉快的，教师的教学生活应该是充实的，课堂氛围应该是温馨的。 但是辨证地看,肯定是不完美的，因为我们的课堂比较开放，

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