bf0521认知退化与格物致知1丨结果的简单起点复杂

1、bf0521 认知与格物致知1丨结果的简单，起点的复杂认知复杂与格物致知1丨结果的简单，起点的吴伯凡2018-05-21认知与格物致知1丨结果的简单，起点的复杂吴伯凡亲述这是单元的第一模块第五单元的第一节课。这个是：认知与格物致知。面的几个单元里讲到了“认知与刷卡”和“知行合一”，这两者其实是同样一件事情：所谓“知行合一”，就是凝聚了大量的知 识，在行动的那一瞬间发挥出来，实现一个高品质的行动（认知）结果。与知合一的行可以把“行”分成两种：与知合一的行，以及不与知合一的行。与知合一的行，就是刷卡式的认知，比如，射箭一下子射中靶心，就是和知合一的行；而不与知合一的行，就比如写字的时候，如果一直想

2、着怎么把字写好，那就不是“书法”只要是写的时候你想着怎么写的，都不叫书法。如果你没有大量刻意的艰苦练习，那就是一个低品质的“行”。知行合一在是特例。的生活工作当中比比皆是，不比如我一个做投资的朋友说，“上做投资的人只有两种，一种是特别忙的投资人，一种是特别闲的投资人”。特别忙的投资人：临到投资的时候，像一个平时不好好学习的学生在临做了大量慌乱匆忙的准备，最后还是考砸了的投资行为是这样的。特别闲的投资人：像真正的学霸，临大量的时候没觉得如临大敌，因为在此之前，他已经积累了大量的认知，下卡而已。不过就是刷一讲到这里，大家一定想起来我以前讲过的“频繁看盘”和“不频繁看盘”的两种人，他们代表的就是这两

3、种投资类型。可以把投资分成“价值投资”和“投机性投资”这种分类不一定准确，因为就是典型的投机家，但是他的投机也是一种刷卡行为，是凝聚了大量的认知在那一瞬间完成的。结果的简单，起点的复杂今天不谈特和查理芒格。，谈谈另外两个人：巴菲这两个人的投资理念非常契合，是“合二为一”的两个人。查理芒格有一句特别受推崇的话：简单是长期努力工作的结果，而不是起点。这句话的意思是说，投资时要追求的简单，是结果的简单，而不是起点的简单，而起点是极其复杂的，需要有多元化的认知模型、生态式的思维方式、大量的跨学科知识等等。只不 过，这种复杂最终成就的是一种简单，如同书法家写字一样。查理芒格还有一段话，很好地体现在了他的

4、投资行为当中：只要做好准备，在人生中抓住几个机会，迅速采取适当的行动，去做简单而合乎逻辑的事情，这辈子的就会有极大的增长。这种机会是很少的，通常它只会落在不断寻找、等待、充满求知欲而又热衷于分析不同可能性的人头上。当这样的机会来临之后，如果获胜的几率极高，那么只要动用过去的谨慎和耐心得来的资源，去重重下赌注就行了。在上一单元课程的最后，我一非常简单，同时又非常“做到知行合”。现在，“简单”大概已经明白了，就是完成的过程如果很复杂的话，效果一定是不好的，不管是频繁看盘还是写书法，都一样。但是，要做到结果的简单，就必须要做到起点的复杂。明“起点的复杂”，还是要用查理芒格的故事来回答。查理芒格和人的

5、时候有一个一定比约定时间早45分钟到达见面地点，用这45分钟来读书。因为他觉得这45分钟的时间是效率最高的，他清楚地知道在这45分钟里到底要干哪些事情。他在读书，以至于查理芒格的孩子们觉得他就是一个“长着两条腿的书橱”。查理芒格的阅读跨度非常大，从物理学、生物学，到气象学、哲学很多很多的学科都有涉猎。他热衷于获取各个领域、学科的知 识，但他又不是一个“知道主义者”。查理芒格广泛阅读的初衷是，他认为“任何一种学科的视野，在给予你认知方法的时候，都可能在你的思维”。查理芒格不太看得起那些总是用经济学、金融学的立场分析一只的人，而事实上，这些人的投资也往往是失败的，原因很简单：当你盯着一只的时候，你

6、会发现，要理解一只需要大量的知识。任何一个单一学科给你提供的知识都以来理解一只或者一个公司，不仅如此，单一的知识还可能往沟里带。“避免让自己成为一把锤子”查理芒格早期学习的物理学、生物学、气象学给他带来最大的好处是，“避免了让自己成为一把锤子”。这句话是西方的一句谚语，意思是：当你手里拿着一把锤子的时候，你看什么都是钉子当你的工具箱里只有一把锤子的时候，你解决问题的方式就只能是单一的。久而久之，你就变成了一把锤子。查理芒格跨学科的阅读只有一个目的：让自己的工具箱里有足够多的工具，同时，也要避免无限多，因为这是一个工具箱，而不是一个工具仓库。工具箱里的工具之间是有一种内在联系的，它的复杂性最终要

7、归结到简单性解决一个具体问题的简单性。这就是“起点的复杂性，结果的简单性”。反过来，如果你手里只有一把锤子，那就是“起点的简单性”，结果是你解决不了问题，因为你的工具太少了，在遇到一个问题的时候，你就会付出很大的努力。比如，当你遇到一个保险柜的时候，你手里只有一把锤子怎么办？只能是砸。而砸又费劲、又、又无用。最后的结果就只能是：你付出了很大的努力，但还是搞砸了，因为你里只有一把锤子。正个哲学家说的，“对结果的简单，我全力以赴；对过程的简单，我嗤之以鼻”。吴伯凡我记得读中学的时候，同学当中流传着一句“大考大玩，小考大家其实不太认同的话小玩，不考不玩”。实际上，大多数人都是“不考大玩，大考不玩”。

8、现在我明白了，大家不认可这句话的原因是，这是学霸的逻辑。听完今天的课，大家可以思考一个问题：当你做事情总是不顺的时候，你是属于那种不考不玩的人呢？还是不考大玩的人呢？用户留言风火雷电43 赞对结果的简单，我全力以赴，对过程的简单， 我嗤之以鼻！这是学习吴老师课程最震撼的一句话，我会用这句话去训导 客户！在现实工作中，绝大多数人追求的是过程简单，结果也简单！怎么可能呢，这完全不符合事物的逻辑！众所周知，好的结果必须有好的过程去支撑！面对任何一件事情， 只有全力以赴做好过程，一步一个脚印，才可能有一个好的结果，就像姚明说，努力未必成功，放弃必然失败！ 面对一件事，以终为始，设置目标，分析整件事的逻

9、辑，抓主要，不说绝对成功，也不会有太坏的结果！1:36戏沧浪37 赞我是一个向往大考大玩的人。对于这趟课理解是：事情开始时，认知是混沌的，行动是盲目的，必须要特地的大量的训练，来就是复杂的，或是愚笨的；在大量的思考和行动（不分前后）后，反复的训练精进了认知，认知能够指导行动的时候，来的就是结果的简单，用一句话来形容，知之真切笃实处，即是行，行之明觉精察处，即是知。所谓 大考大玩和大考不玩，只是一种旁观者的看到的表象而已。1:35辰星剧社马冲33 赞遇事不顺的根本原因在于起点的懒惰，从而导 致了起点的简单，过程的简单，结果就复杂了。最可怕的是，总于用同样的方式，不停的重复，然后期待着会有不同的结

10、果。最难做到的不是大考大玩，而是不考不玩！1:14江宥駩30 赞你必须非常努力，才能看起来毫不费力非 常符合今天的结论，另外 也常听到一句话台上十分钟，台下十年功，说的也是在复 杂事物上下功夫，最终才能有轻松表现。简单不是起点，而是终点。0:16董坤28 赞今天的课程让明白了一个之前总觉得很神奇的事物：锦囊妙计。有很多历史故事上，总 有一些大神级的人物，会给为他办事的人几个锦囊。并嘱咐说，在遇到的时候，按某种顺序打开锦囊，里面简单的妙计就可以帮人们解决难题。以前，我认为这种神乎其神的能力，是因为这些大神级的人物智力过人，十分聪明。实际上，很可能是他们历经了复杂的开始和过程，才获得了对事物的洞察

11、力。锦囊当中简单的妙计，只是一个刷卡行为而已。当别人说出结果的时候，总觉得很简单，总是会有一种“我怎么没想到”的感慨。实际上，得到这个结果的开始和过程，一点都不简单。我们只看到了“刷卡”，却没看到背后复杂的系统，如果一直这样，下次还会有同样的感慨0:30Joanna16 赞受“不考大玩，大考不玩”及今天老师内容的启 发，自己的这小半生，虽然求学一路顺利到毕业，我属于日常学习踏实认真，不惧，正常发挥的类学霸（不是真正的学霸，不是高智商，是靠勤奋学来的）；但是人 生成长却有明显的短板，曾经在人生（现在看来其实是阶段）目标达成后固步自封几年，重启认知系统后，痛惜那错失的几年，好似错过了“一辈子”的成

12、长，也因此导致“我不、财不理我”；现在我在“恶补”错失的“课程”，在人生的阶段性大，我是“大考不玩”，也没有时间玩，每一分每一秒都是那么珍贵！0:35L.J13 赞本节的主要知识用一句话总结就是复杂的事情 简单化。所谓知行合一的状态本质就是驯化复杂的能力，即是否能在处理复杂问题的复杂系统上植入一个简单高效的快捷方式。而这就需要 做到两点，1.建立起处理复杂问题的复杂系统，比如大量跨学科的阅读和学习，掌握维度的知识面。2.对于所学知识和能力进行连接和打通，这就需要大量的刻意练习和深入思考，直到把这个原本散乱的“认知堆”整顺畅高效的处理系统。当然在这个过程中要警惕为求简单而变得简单，因为的重点是让

13、结果变得简单，而不能本末倒置的让处理系统变得简单。相反，处理系统越是简 单，其效果越是低效，过程越是复杂。比如我们运送一批沉重的货物，可以选择直接背着货物走，也可以开一辆车轻松的拉走，如果追求简单的方式而 学习开车，那么运送货物的效率就会大大降低。1:13涵章10 赞我记得上中学的时候，老师会做一些当堂测试，然后把完成好的试卷的顺序打乱后随机发下去，老师边讲课，边让同学来互相批改，每次到这个环节，我就发现那些好同学 的卷子都是非常简洁的，就算在卷子边上做草稿也是很简洁的，但其实有时候题目还是很复杂的，像我这样的差学生往往会把卷子写得很复杂，有时候甚至写到一半发现写错了，又划掉，在边上再写了一遍

14、，而且很遗憾的是我往往写得是错的。从这个例子里，就可以看出，那些真正想把事做好的人真的是对结果的简单全力以赴啊。从结果的简单就可以看出他们是进行了充分的准备的，而像我这样 备的人，或者说不考大玩的人每次到关键时候就会 把事情搞得特别复杂，写了一纸的 ，可心里 没底。0:48Tiger陶纲9 赞听过一个理论，每个人一生中都有十次改变自 己人生的机会，一般只需抓住其中的一二次即可。这十次机会是从出生开始计算的每7年一个，也就是7岁/14岁/21岁 大部分人真正可以抓住的只有1-2次而已。为这样的周期也有对应的解释，大部分行业平均在7年内都有一个时期，而这个点就是出手的时候，也就是“行”的结果。那么

15、在这之前要花上7年或者其倍数才可以抓住一次机会，而这长时间的准备我认为就是“知”的大量 累积。只需一次真正的“知行合一”往往就可以彻底改变命运！0:58Dincum Oil9 赞学渣一个属于不考大玩的人，安了得到APP后，每天都在看，现在属于不考不玩的人了。凡事预则立，不预则废。想要结果的简 单，就要有复杂的起点，说的不外乎这个道理，所有的警世名句，都为了让过好这一生，把握现在和未来，方法多了人生自然就通了，查理.芒格，埃隆.，这俩个人就是最好的人生飞行模拟器，他们就是拥有复杂的起点的人，道理我懂了，剩下的时间就是去把道理内化到日常的行为当中。0:37 Kong8 赞不考大玩的人，性的回避，喜

16、欢挑那些容易的事情做，那样可以带来成就感，自己以前很羡慕那种做事信手捏来的人，听完今天 的课，想起一句话：要多努力才能显得毫不费力，我渴望那个简单的结果，却一直回避那个复杂的开始，以为学习各种方法论就能实现最后的结果，跳过那个复杂枯燥的过程，最终就是一直活在自己世界里，而现实世界中的自己还在原地踏步！0:20阿拉丁7 赞想到一句话，你个锤子噢，本意说这个人傻或 者笨，或者胡整，从逻辑的角度，意味着这个人认知非常单一，手里只拿着一把锤子，看见什么都只能用这把锤子去敲一敲，产生的结果是显而易见的。0:32麦口6 赞读了今天的内容，思考了下 作法，我是属 于后者也就是学渣的逻辑-“不考大玩，大考不玩

17、”。回想10多年前在学校的那段日子，每次都是了，才开始知道努力，特别是考试前一晚，那叫一个用功，如果把书吃下去能记住知识的话，我会义无反顾的这么作。而每 次考完当天那个悔恨，为什么不能早点复习，这样在临 的时候也不用这么吃力。随着考完日子的过去，就又回到了当初，既然考完了就可以开始大玩了，现在想来，这就是典型学渣的逻辑。结合今天的内容，那些班上学习成绩好的同学，看似时的从容和轻松，其实在平时你所看不到的地方，如晚上在家时的那份努力是分不开的。其次那些在台上侃侃而谈的人们，在人前、聚光灯下的轻松，背后需要付出百倍的努力，正如乔布斯在每次时的那份成功和对于听众的 力，在台下他需要独自练 00遍都不

18、为过，这些都是不被人知的。而侃侃而谈的资本一是刻意的练习， 二是多元的知识面，像罗胖等只有在平时有很深的知识积累，在要用到的时候才能持续的输出。这些正好印证了今天老师讲的，要做到结果的简单，就必须要做到起点的复杂。10:39正好5 赞想起网友评选十大听了让人的话，学霸考 前“我都没怎么复习诶”入选。单看这句并不气人，结合学霸考后亮眼的成绩，才叫人气愤，之前我认为这是典型的得了便宜还卖乖。 经过老师今天点播，才明白，学霸正是“大考大玩、小考小玩”的一类人，而这的依凭，是功夫在平时。平时的课业学习到位、入脑入心了，自然没什么不同，不需要额外付出什么努力，也不过是平时积累的大量认知的一次轻松刷卡而已

19、。对待知识，要悟深悟透，通过刻意联系建立认知的高速带宽，在此基础上，任何也就是轻松刷卡而已。这是 我对老师说的“结果的简单，起点的复杂”的第一层理解。当然，也应该认识到，步入社会，不再是只需要应付课业的学生了。社会人与学生的最大区别在于，学生的考试内容是固定的，而社会人需要应对的“考 试 ”充满了不确定性。所以，在认知策略上，学生与社会人也有很大的不同。学生可以无限 专精，绝大部分的时间只需要花费在 科目的学习上，尽快形成认知的高速宽带，就可以有与知合一的行，在一次次的 中，享受认知刷卡的乐趣。社会人不同，社会人需要应对的“ ”范围更广，单一的认知会限制自己的眼光，导致“拥有一把锤子看什么都是

20、钉子”，这时就需要建立自己的“工具库”，也就是芒格说的跨领域学习。对待问题，社会人的最佳策略是跨学科的降维打击，这就需要广博的学习范围。多角度的知识有利于更深入的问题、更便捷的解决问题，也可以让避免成为一个锤子。认知不仅需要专精，点深面广 跨学科才是真正的要义，这是我对老师说的“结果的简单，起点的复杂”的第二层理解。9:51Mars4 赞学霸与学渣的区别不见得是智力相差多少，而 是对待事物的认真态度与重复的次数。郭静相比杨康算不上聪明，可以说是非常愚蠢了，但是郭静重复的次数多，一次不好两次，两次不好三次，千万次的重复久而久之，招数已经了然于胸，与人对打根本不用思考，而是顺势而为的肌肉反应，倘若

21、出招前还需要将招数脑补一遍，就算知道再盖世的功夫，也会顷刻之间打成肉饼。成功没有捷径，只有反复联系。11:20右边的翅膀4 赞今天的课让到了以前看过的一部，师傅对着徒弟说“人，得自个儿成全自个儿。要想人前显贵，必得人后受罪！” 一件事看起来完成的轻松，除非是偷懒投机，不然必是无数 次的刻意练习才能取得的成果。练习后的行是胸有成竹一气呵成，而反之则要摸着石头过河，两者之间的差距可想而知。其实在公司做事也是如此，你要想对自己长期重复的工作进行流程优化，在此之前必须先老老实实的按照 既定规则反复做，等到流程烂熟于心，知道哪些是真正多余的步骤可以省略，哪些流程在后续不会影响别人的利益后，做到真正的精简

22、。不然随意的砍掉一些环节，不是少了监督就是提高了成本，得不偿失。9:33donwe4 赞吴老师好，我理解今天的课程就是以简单为结 果就必须要在过程中进行度的布局、思考、行动。与之相通的所谓功夫在平时，也就是要在平时把功夫练就的纯熟，度锻炼技能，这样才会在“上场”的时候有简单的从容不迫。0:50你先走3 赞世界是公平的，开始复杂，结果就简单；开始 简单，结果就复杂得无以应对。复杂是变换不同的解题方法，求得不同解，找到最优解。每一个学科，都提供了一种解题套路，当不断地训练，直至切换自如，遇到问题就是驾轻 就熟。11:29以武治心3 赞想想自己过往的经历，做事总是遇到不顺的时 候就是开始做事时浮躁想

23、通过投机取巧走捷径，一蹴而就把事情做好，但往往是事与愿违。 同样的经历在我身上反复出现，听完今天的课程，刷新了自己的认知。“要做到结果的简单，就必须要做到起点的复杂”，我要把这句话作为自己的座右铭，时刻提醒自己。起点复杂，看似笨拙，但基础会打得非常扎实，当日积月累就能会集中爆发。所谓厚积薄发就是这个道理。简单是长期努力的结果，而不是起点。 乔布斯与苹果就诠释着“在简单中做完所有的事”和“在做所有事中的那种便捷”。11:24冥想3 赞做事不顺是“行”的差强人意，但其本质是“知”的，世界上没有谁能够一帆风顺、万事如意，这需要长期的积累和沉淀，也就是复杂起点奠定的基础。优秀足球运 动员的临门一脚看似

24、不假思索，这正是无数次刻意练习造就的简单结果，他们在关键时刻无需反复思考和斟酌，只需要条件反射般地做出动作，便可一蹴而就。 在遇到机会时，如果临时动议往往会手忙脚乱，错失最佳的时间窗口，少数大考大玩的人却能用平常心应对突如其来的考验和 。通过今天的学习，大家就会发现成功者云淡风轻的背后，隐藏着不为人知的辛勤耕耘。9:41邹云华3 赞很多时候遇到问题茫然无措，一般是因为没有 一个系统的框架，其次对于该类问题，无法在框架中清晰的定位，因此就找不到相应的工具来解决。9:38long2 赞对结果简单，我全力以赴；对过程简单，我嗤之以鼻。世界的结果，应该是简单而优美的，但为了得到这一个简单而优美的结果，

25、其 过程会是艰难而复杂的。11:35淼笔生花2 赞首先想到的就是以终为始，要的终点其实 很简单就是考出好成绩，那么就得把时间的节点作为终节点来往前推进，把学习的起点把握准确，把学习的过程实实在在地做，才能达到简单的终点。大考大玩是因为学习的起点很清楚，平常努力的过程很实在，是因为“不考不玩”，才能有大考大玩的放松心态。 11:20王娟2 赞厚积方可薄发。起点复杂，是因为神经元与神 经元之间需要通过不断的“刻意练习”增强连接次数，才能达到高宽带的专线联系。也因为反复重复的时候，神经元之间已经建立了及其固定的快捷反应，产生的“结果”就是一种比刷卡还要快的反应方式，瞬间把一连串的思维和行动完成。从而

26、显得“结果”很简单。而这种刷卡般认知的前提则是：目标非常集中。如果每一 件事浅尝则止，看似起点简单了，但结果却复杂了，就是啥也不精通，遇事一脸懵。正如老师讲的，不要像华生那样 广泛，让自己的意识处于漫游状态，让思维有强烈的定向，这样认知才更有效率。值得去的地方永无捷径。11:05Via su2 赞巴菲特说芒格比他有智慧，他比芒格更专业。 他俩的组合缔造了伯克希尔。芒格的智慧来源于他的阅历。阅是阅读书籍，博览群书，却又不是浅尝辄止，这很难得。历是人生经历，读过芒格自传后才知道，是怎样的人生经历才能塑造出这样一位智慧而善良的投资大师。阅历，不仅从书籍中阅读别人的智慧，也从自己的人生中感悟自己的智慧

27、。以前刚了解的时候，接触到一些教短线操作的老师，当时觉得他们很牛。后来看了不少投资的书， 接触到了价值投资，了解到一些真正的投资大师的投资理念，才发现投资这件事需要多覆盖多大的知识宽度，深挖多深的知识深度。我想”厚积薄发“一词，也有”起点复杂，结果简 单“的寓意。希望自己能够成为一个耐得住性子的年轻人，尽早，持续积累广而深的知识，做好准备，抓住人生中那几个宝贵的机会，站 到风口上，被吹往更高的人生高度。9:35汶君2 赞“对结果的简单，我全力以赴；对过程的简 单，我嗤之以鼻”。很喜欢这句话，“小考小玩，大考大玩，不考不玩”是我大学4年的直观写照。不知道为什么，听老师讲，总有一种，听的时候豁然开朗，但让写点儿什么的时候，却又什么都写不出来。我觉得可能是学习方法，有问题，希望老师能够指点迷津。9:32山村老狮2 赞今天的课程，让到了盲打。刚开始练习盲打的时候，每打一个字都要低头看键盘上的字母，看手指头