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文档简介

1、一、指导思想理发展特点，现根据我校实际情况特制订此实施方案。二、主要目标心理的全面发展.小学生心理健康教育不是孤立进行的，而是服从于目的。具体来说主要包括以下三点：（）要促使小学生形成健康的心理素质;）要维护小学生的心理健康，亦即减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响；要增进小学生的心理健康，即根据小学生成长发育的规律、特点和需要，采取各种形式和方法，提高小学生的心理健康水平，促使其人格即个性心理得到全面和谐的发展.三、工作重点（一、培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质,自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人,会

2、求知，会创新,能从容迎接未来挑战的高素质的人才。正确对待自己、接纳自己,化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐.矫治学生的问题行为,养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。,引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。四、实施步骤,各学校要成立领导小组,精心组织,加强协调,统筹安排；调研，摸清底子，制定好工作计划和建设规划,落实好有关人员分工及职责，扎扎实实抓落实，做到按时保质完成任务；三、在注重功能与实效的基础上，合理配置好心理咨询室，逐步补充完善设施、设备、器材及图书等；,科学管理，落实管理制度，提供优质服务，充分发挥心理咨询室的作用.预对象的各种信息严格保密。五、具体要求小学生进行小学生心理健康教育的方法有很多，措施如下：.包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等,旨在普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健的倾向.学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。中。要创设符合小学生心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、

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