诗歌鉴赏之景物形象精选PPT

1、关于诗歌鉴赏之景物形象第一张，PPT共二十八页，创作于2022年6月诗歌形象人物形象景物形象A、 诗中的抒情主人公即诗人自己（偏重抒情的诗歌）B、作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌）景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。 借以表达主观感情的载体事物形象(咏物诗)（偏重写景的诗歌）咏物诗或杂诗中的物象(自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象)第二张，PPT共二十八页，创作于2022年6月命题模式：（一）形象意境类 写的什么（内容）是什么？提问方式：这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？提问变式：某一联诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达

2、了诗人什么样的思想？提问变式：某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。第三张，PPT共二十八页，创作于2022年6月模式一答题规律这首诗描绘了一幅怎样的画面(图景)?表达了诗人什么样的思想感情?【总结答题步骤】描绘诗中展现的图景画面。描述时一忠实于原诗，二语言力求优美。用两个双音节词概括景物的特点。分析意境特点时的常用术语。（一般为四字短语）雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、生机勃勃、欣欣向荣、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转分析作者的思想感情。切忌空洞，

3、要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出怎样“感伤”。 第四张，PPT共二十八页，创作于2022年6月绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。第五张，PPT共二十八页，创作于

4、2022年6月鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述（6分） 第六张，PPT共二十八页，创作于2022年6月答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象.（3分）答案二：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园

5、生活的热爱。（4分)答案三：词的上阕通过描写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，渲染出初春时乡村一派春意盎然的景象。表达了作者解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活的思想感情(6分) 第七张，PPT共二十八页，创作于2022年6月西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】钩疏箔：把帘子挂起。问：这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的情感？ 答案：（第一层）连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中又咆哮着远去。我挂起红楼四周的帘子，横躺在楼上看着千山外急急而来的雨。（第二层）

6、这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟壮阔气势。（第三层）表达了诗人内心豪情和开阔的胸襟。（或答安逸闲适也可） 第八张，PPT共二十八页，创作于2022年6月日暮杜甫牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。注 大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景？（2分）在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？（4分）第九张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 内心难以平静的作者陷入了更深的夜色里，他独自去看山上

7、的风景，在静谧的月光下、岩石的阴影中，听到泉水沿着石壁潺潺地流着，发出清冷的声音。脚边的草根上凝着露水，打湿了鞋子。仔细看时，它们一粒一粒沾在草叶上，顺着叶片渗入地下，滋润着杂草的根部。这样的秋夜山间，风露袭人，水的寒气仿佛能浸入人的皮肤。浑然忘却风露的寒冷而兀自独立的人，想必总有许多心事。不知站了多久，作者才踱回室内，捻灯独坐，把卷读书，他的满头白发，在明亮的灯光下分外银白如雪。他心绪难平，想自己曾经满腔的豪情、兼济苍生的宏愿，都抵不过老来这一头发如雪。可是灯烬似乎不解人愁，在和跳跃的火花频繁地玩着花样，似乎在逗可怜的老诗人开心。一个何须，道出了作者心中的无聊和凄怆，头白之人，与那些热闹和花

8、样早没了关系;流落蜀地十多载，老来一事无成，望前路，希望渺茫;回首故园，有家难回 第十张，PPT共二十八页，创作于2022年6月答：（1）描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭，寂静、清冷的山村日暮图景。（点出景物1分，说明特点1分。）（2）杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感。（点出“。（点出“思乡”2分，点出“迟暮”2分。意合即可。） 第十一张，PPT共二十八页，创作于2022年6月借景抒情类解题步骤：1、列举景物, 描述画面（表述中间一般要体现出写景所用到的表现手法）2、这些景物共同营造了的氛围（气氛、意境）3、抒发了作者的情感 形象鉴赏 景物第十二张，PP

9、T共二十八页，创作于2022年6月新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢（注）。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢：尘埃。列举景物：开阔的原野、明净的空气、河边渡头 、城门楼、村边的绿树，银白色的河水、青翠的峰峦 、初夏田间的农忙情景 分析氛围：清新明净、秀丽、明朗 抒发情感：爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。 例题展示二07全国第十三张，PPT共二十八页，创作于2022年6月葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 列举景物：缺月、孤灯、风露、鸣

10、蝉、半黄的疏桐等分析氛围：衰残、凄凉的秋景 处境：行人 羁旅 抱病 独苦抒发情感：抒写了作者的旅愁乡思。例题展示一（07四川）：第十四张，PPT共二十八页，创作于2022年6月组织答案步骤：1、列举景物，分析、概括景物的共同特征；（表述中间一般要体现出写景所用到的表现手法）2、写出作者所要表达的情感思想。 形象鉴赏 景鉴赏思维切入点：1、筛选景物，注意景物本身的特点；2、抓描写景物的修饰性词语。 (注意画面的色调)第十五张，PPT共二十八页，创作于2022年6月（2）意象与意境1、诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。2、结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同。第十六张，P

11、PT共二十八页，创作于2022年6月09全国卷 次石湖书扇韵 姜 夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注】石湖；南宋诗人范成大（11261193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（11551221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。阁：通“搁”。动词 放置,搁置 分隔这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。答：描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的清幽恬静优雅的隐居风光图。（步骤）。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍

12、、荷花、人家、庭院等景物（步骤）。(从视觉与嗅觉等角度)渲染出闲适雅寂的石湖风景（步骤）。第十七张，PPT共二十八页，创作于2022年6月余干旅舍 刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？注余干：地名，今属江西。 摇落：草木凋零。这首诗描写了哪些意象？其作用是什么？【答案】诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月、邻家渔船、寒衣等意象。这些意象的作用：交待时令（秋景），营造了凄冷清秋的气氛，表达了一种浓郁的离情相思。第十八张，PPT共二十八页，创作于2022年6月（2008年高考山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。 画

13、堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】捻(nin)：持取，捻弄 上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分） 参考答案：上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。 第十九张，PPT共二十八页，创作于2022年6月（3）分析写景特色及作用型提问方式：（1）这首词从哪些角度写出了景物怎样的特点？（2）这首诗在写景上用了哪些技巧？（3）请分析这首诗的写景特色及作用【答题步骤】明确写景角度（远近、高低、俯仰、动静、虚实结合;色彩绚丽；视觉、听觉

14、、嗅觉、触觉（各种感官）等）结合具体诗句分析。分析作用（表达技巧、营造氛围、情感）第二十张，PPT共二十八页，创作于2022年6月分析景物描写的几个角度1、感官 （听觉 视觉 嗅觉 触觉）2、空间 （上下 远近 高低 ）3、虚实结合4、动静结合5、正侧面6、色彩烘托对比渲染7、修辞手法第二十一张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。正宫塞鸿秋 浔阳即景 周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注1、周德清（127

15、71365），号挺斋，高安（今属江西）人。2、淀：即蓝靛，蓝色染料。实战演练3【答案】从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。（答出远近顺序的，给2分；答出白天夜晚顺序的，给1分；答出静动角度的，给2分。意思答对即可） 第二十二张，PPT共二十八页，创作于2022年6月请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法1、比喻 ，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山

16、泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线2、对偶，如一二句、三四句、五六句对偶3、比拟（拟人、拟物），比如新月“学”扇4、夸张5、排比第二十三张，PPT共二十八页，创作于2022年6月 凉州词 张籍 边城暮雨雁飞低，芦苇初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。本诗运用了衬托对比和虚实相生的手法，请简要分析。第二十四张，PPT共二十八页，创作于2022年6月1、第1、2句中的“边城”“雁”从远处写远景，“芦苇”从近处写为近景。雁儿低飞从天空，从动作处写,芦苇出生从地面、从静态处写，第一句给人以沉重的压抑感，第二句则给人明快向上之感，这是抑与扬的对比。2、前两句写的是现实景物，是实写；后两句有实写，也有虚写，“无数铃声遥过碛”是实写，“应驮白练到安西”是想象之景，是虚写。第二十五张，PPT