试论我国目前船舶电子类人才的培养

1、试论我国目前船舶电子类人才的培养论文摘要：本文从船舶电子人才类培养谈起，说明了目前我国船舶电气人才的培养现状，同时用举例的方式浅析了船舶电子类人才培养需要哪些细节，并对目前新兴的大学专业提出了一些合理的建议。论文关键词：船舶电子人才；船舶电气；新兴专业一、我国目前船舶电子人才的培养现状什么是船舶电子人才？船舶电子人才必须具备包括电气、电子和控制工程，其内容主要有电气电子控制设备和系统、主推进装置和辅机的自动控制系统、船舶电站，船上计算机和计算机网络的应用才能，测试、维持和恢复电气电子控制设备的才能等等，其次是传播得维修和保养，包括维修保养主推进装置和辅机的自动控制系统，驾驶台导航和通信系统，甲

2、板机械和货物装卸设备的电气、电子控制系统的才能；最后还应该具备与轮机员同等的平安、防污染、消防、救生急救等才能。一船舶电子人才的市场需要1、船舶电子人才可以负责电子、电器设备的管理，保障行船平安。在如今的新型船只的内部，往往与以往的船只情况大不一样，所以，使用专业的船舶电子人才，可以给行船带来极大的平安保障，随时解决突发的船只问题，防止隐患的发生；2、专业分工带来的工作中大量劳动的减轻。以往的船舶电气、电子方面的任务大多数由电机员和电报员承当，在2022年1月11日到26日在伦敦召开的国际海事组织培训和值班标准分委会，简称st，提出了对增加电子船员的要求，随后在2022年提出了轮机员的合适从事

3、船舶电子工作。这样一来，可以将电机员和电报员从工作的繁重之中解脱，专业分工，有利于效率的进步；3、可以缓解目前船舶运输业的就业压力。目前我国大学生就业困难，劳动力过剩是不争的事实，而一份船舶电子的工作，既需要一定的工作技术含量，也是专业人才，因此，对于就业有一定程度的帮助；4、其专业性要求了更高级职位不能担当这一任务。二我国船舶电子人才目前的培养研究状况在2022年以后，我国船舶电子人才培训已经有了初步的起步现象，在2022至2022年6年时间内，不断有学者在对船舶电子专业进展讨论和理论，例如2022年?船舶强迫装备专职电子船员的讨论?，王瑾辉等人，2022年?航海高职院校开设船舶电子专业的分

4、析?，张哲，杨斌，2022年?具有船舶电子特色的电子信息工程专业人才培养方案的研究?，2022年?船舶电子电气人才培养措施的讨论与研究?，胡冠山，周应兵，分别从船舶强迫装备专职人员的初步讨论，渐渐走向实际上船舶电子人才开设的教育环节分析，再进一步走向人才培育方案以及专业的改进和详细教育方法，例如实验室、课程设置等研究。目前，江苏科技大学原华东船舶工业学院，山东交通学院等等大专院校都开设了船舶电气专业，并且获得了一定的初步成就和办学特色，例如，江苏科技大学在专业课之外开设第二课堂，主要包括科技训练，学科竞赛，论文或者著作，专利，荣誉称号，等级考试等等内容。在开设专业课的时候，主要将船舶电子专业分

5、为两个方向，船舶电子系统与设计和船舶通信技术与应用，主要专注于船舶电子系统和船舶通信技术两个方面，发挥学校本身的船舶专业优势，培养宽口径人才，“厚根底，高素质，强才能。同样开设船舶电气专业的山东交通学院的特色是对实验室建立采取重点首先推出，资源优化配置的方式，尽可能让学生提早感受到船舶电子的魅力，进步师资力量，建立实习基地，实行3+1形式，最后的学期到相关企业进展实习。二、船舶电子专业的开设以下内容将以江苏科技大学原华东船舶工业学院为例，详细介绍船舶电子专业的开设特色以及其优势内容。电子信息工程是目前大多数学校开设的一项专业，但是江苏科技大学在开设这一项内容的时候，有着其自身的特色领域，从而具

6、备了就业优势。作为一座以船舶为特色学科的大学，多年来培育了在船舶方面的众多人才。其课程设置包括公共根底课，学科根底科和专业课，公共根底科是包括必须修的一些课程，学科根底科是电子专业的根底课程，专业课程那么是根据行业特色所设置，在理论性环节上，学分大约为35%，进步了理论教学环节，同时，开设了创新方案中的“第二课堂，培养了学生的兴趣。可以说，是在过去的专业课根底上进展了不断地改进。对一些船舶电子专业人才的再学习的要求来讲，英语是非常重要的。因此，英语在专业课程中占得分数也比拟高。三、船舶电子人员教育现状我国在航海院校正在研究制定电子船员的培训教育大纲，也就是说，目前已经工作的船员中，很有可能通过

7、培训，进步船员的电子知识和系统知识，最终适应st在中国的电子船员培训要求，最终适应船上工作。四、一些建议和意见一积极学习国外在船舶电气专业方面的课程设置和经历。国外船舶电气专业已经开设多年，有一定的经历，所以，中国在开设这方面课程的时候，可以结合本学校的特长和优势，充分学习国外的专业之特色，取长补短，发挥优势；二在一开场就调整好课程构造，适宜的课程构造有助于学生的全面开展。在选择老师方面，可以选择一些在这方面专业有一定潜力和知识量的人才，这样既可以开掘其潜力，使其渐渐成为这方面的优势人才，也可以让学生受益；三不断从理论中总结经历教训，尤其是要听取广阔在校学生的切身体会，进展问卷调查，才可以更好地完善课程程度，进步教学质量；四想要把一门课程专业一直做到最好，所要必备的内容就是持之以恒，不断改进，适应社会需要，创新品牌，使学生在学习后可以找到适宜的工作岗位