高三化学二轮专题复习学案

1、【知识分享】【考纲展示】了解分子、原子、离子等概念的定义。了解原子团的定义。理解物理变化和化学变化的区别和联系。了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。了解物质的组成、结构和性质的关系。理解混合物与纯净物、单质与化合物、金属与非金属的概念。理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。了解浊液、溶液和胶体都是常见的分散系。（）溶液的含义，了解溶解度、饱和溶液的概念。（）了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行相关计算。（【知识回扣】知识网络+要点扫描一、电解质和非电解质概念理解的易错点电解质和

2、非电解质都是化合物，单质既不是电解质也不是非电解质。【知识分享】有些电解质只能在水溶液里导电，如共价型电解质、等，因为液态、不导电；离子型电解质，如、等，因为这些物质不存在熔融态。判断一种化合物是电解质还是非电解质，要看起导电作用的离子是否是由该物质自身电离出来的。如、的水溶液能导电，但导电离子分别是+、4+、，不是由、本身电离出来，所以、均为非电解质。电解质的导电性与电解质是强电解质还是弱电解质无关。溶液导电性的强弱取决与溶液中自由移动离子浓度的大小。原子是化学变化中最小的微粒，化学反应不涉及原子核，化学变化的实质是原子的重新组合，核聚变、核裂变都不属于化学变化。同素异形体的转化属于化学变化

3、，但不属于氧化还原反应。二、胶体及其性质的知识点胶体的本质特征：分散质微粒直径的大小在之间，而不是丁达尔效应。烟、雾、云、蛋白质溶液、淀粉溶液、烟水晶、有机玻璃等都是胶体，都具有胶体的性质。胶体粒子由于吸附作用可能会带电荷，但胶体是电中性的。【热点透视】热点题型【典例】下列说法正确的是（）是酸性氧化物，能与溶液反应、的组成元素相同，与反应的产物相同、都是大气污染物，在空气中都能稳定存在新制氯水显酸性，向其中滴加少量紫色石蕊试液，充分震荡后溶液呈红色解析：能与反应生成和水，属于酸性氧化物，A项正确；、均由、两种元素组成，与反应生成，与反应生成和，B项错误；、都是有毒气体，能污染环境，但在空气中与

4、会迅速化合成，C项错误；新制氯水中存在Cl，向其中滴加少量紫色石蕊试液，由于含有+，溶液呈红色，由于含有，溶液的红色又褪去，所以现象为先变红色后褪色，项错误。答案：A命题意图：本题考查常见氧化物的性质、氯水的性质。该题重要的障碍点是氯水的组成：氯水组成的复杂性：七种微粒（Cl、+、Cl、氯水的组成，氯水具有多重性质，例如：具有不稳定性和漂白性，含有、+具有酸性，含有Cl、具有强氧化性。热点预测【典例】下列叙述正确的是（）A.在乙酸钠溶液中通入可制备乙酸B.钠在纯氧中燃烧生成，在空气中生成C.在沸水中滴入饱和溶液可制备（）胶体过量的通入溶液中可生成可溶性的（）A项错误；无论在纯氧中还是在空气中，

5、钠燃烧的产物都是，B项错误；与不反应，项错误。【知识分享】答案：C命题意图：本题考查了物质的制备。选项C考查了氢氧化铁胶体的制备方法，氢氧化铁胶体的的制备是高考命题的重要知识点，在阿伏伽德罗常数考查中也有所涉及。【直击高考】下列变化过程属于化学变化的是（）A.激光法蒸发石墨得到CB.渗析法净化氢氧化铁胶体C.紫色的石蕊试液通过活性炭后变成无色用铂丝蘸取溶液进行焰色反应磁流体是电子材料的新秀，它既有固体的磁性，又具有液体的流动性。制备时将等物质的量的和)溶液混合，滴入稍过量的氢氧化钠溶液，随后加入油酸钠溶液，即可生成黑色的分散质粒子直径为的磁流体。下列说法正确的是（）A.所得的分散系属于溶液B.

6、所得的分散系中分散质为C.当一束强可见光通过该分散系时会出现光亮的“通路”该分散系不稳定下列分类标准和分类结果不科学的是（）选项A分类目标分类标准有无离子参加或生成分类结果离子反应和非离子反应B化学反应有无单质参加或生成氧化还原反应和非氧化还原反应C化学物质分散质粒子大小化合物水溶液或熔融状态下能否导电胶体、溶液和浊液电解质和非电解质下列叙述错误的是（）A.钢化玻璃和普通玻璃的成分不同B.“地沟油”危害健康，其主要成分是油脂C.华裔科学家高锟因“有关光在纤维中的传输以用于光学通讯方面”的成就而获得年诺贝尔物理学奖，此处的纤维成分是二氧化硅合金的某些性能与组成其纯金属的这些性能不同下列对氧化物性

7、质和用途的推断正确的是（）A.Al是两性氧化物，既能与所有酸反应，又能与所有碱反应、都能与水化合生成酸是酸性氧化物，与水反应可以制备硅酸是碱性氧化物，不是碱性氧化物，是过氧化物X纯净物X、转化关系如右图所示（图中某些生成物已X与之间的反应不在溶液中进行，通常状况下为气体，下列说法不正确的是（）【知识分享】可能使带火星的木条复燃B.若X为短周期元素的单质，则既可能为单质也可能为化合物C.化合物只可能是碱D.X既可能为金属单质，也可能为非金属单质用数轴表示化学知识，并按某种共性对化学物质进行分类，有简明易记的效果。例如，根据物质溶解度的大小，将物质分为易溶、可溶、微溶、难溶，利用数轴的分类法可将其

8、表示为根据这一分类法请回答：（）将与溶液的酸碱性的关系粗略地表示在数轴上：。（）某化学兴趣小组欲研究、KCl、的性质，对于如何研究，他们设计了两种研究方案：方案I：将它们按照酸、碱、盐分类，然后分别溶于水得到溶液，进行实验。方案：将它们按照钠盐、钾盐和其他化合物进行分类，然后分别溶于水得到溶液，进行实验。根据实验方案IKCl、溶液的等于溶液的小于，、溶液的大于。由此有些同学按分类法思想把、与都划分为碱类是否合理？为什么？。在方案I中，某同学发现盐类物质中的KCl、两种物质，它们在与其他物质混合时现象相同，无法区分，你能设计一种简单的方法区分这两种物质吗？。在方案II中，三种钠盐用其他化合物中的

9、可加以区分，有关反应的化学方程式为。该兴趣小组中的一位同学认为，还可以根据是否含有钠元素将上述六种物质分为、和、KCl鉴别四种含钠元素的物质时，和很容易得到了区分，但鉴别和时却陷入了困境，你能帮助他解决这一难题吗？。中学中常见的某反应的化学方程式为A+BC+D+H问题：（）若A是铁，B是稀硝酸（过量）且A可溶于C溶液中。则A与C反应的离子方程式为。（）若C、为气体，且都能使澄清石灰水变浑浊，则上述反应的化学方程式为。（）若C是无色刺激性气味的气体，其水溶液显弱碱性，C能发生催化氧化反应，写出该反应的化学方程式。（）当为氯碱工业的主要原料，C是造成温室效应的主要气体之一，则上述反应的化学方程式为

10、。【知识分享】专题二化学用语和化学计量【考纲展示】熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号，熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式（分子式）或根据化学式判断化合价。，了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行相关计算。理解质量守恒定律的含义。能正确书写化学方程式，并能进行相关计算。了解物质的量的单位摩尔（数的含义。根据物质的量与微粒（分子、原子、离子等）数目、气体摩尔体积（标准状况）之间的相互关系进行相关计算。了解溶液的组成，理解溶液中溶质质量分数的概念，并能进行相关计算。【知识回扣】知识网络元素的描述元素的名称、（离子

11、）符号、化合价原子的描述原子结构示意图描述用语分子的描述化学用语与方程式的描述计量基础结构式、分子式和结构简式化学方程式和离子方程式相对原子（分子）质量化学计量用语化学方程式和离子方程式计量计量方法（以“物质的量”为基础的计量用语）摩尔质量物摩尔质量阿伏伽德罗常数气体摩尔体积物质的量浓度化学计算质的量物质的量浓度根据化学方程式计算溶液的质量分数溶解度其他计算要点扫描【知识分享】一、一定物质的量浓度溶液的配制容易遗忘的实验仪器：托盘天平、量筒、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管、烧杯、药匙。容易遗忘的实验步骤：计算称量（量取）溶解（稀释）转移定容摇匀倒出装瓶。容易忘记的容量瓶使用方法（）容量瓶使用的第一步

12、操作是检查是否漏水（简称“查漏”）。“查漏”的方法是：向容量瓶中加入适量水，盖好瓶塞，右手食指顶住瓶塞左手托住瓶底，将容量瓶倒转过来看瓶口处是否有水渗出，若没有将容量瓶正立，将瓶塞旋转度，重复上述操作，如果瓶口处仍无水渗出，则此容量瓶不漏水。若漏水，可以在瓶塞涂点凡士林。（）要选择规格合适的容量瓶。常见容量瓶的规格有：、几种。如配制溶液时明确知道所需容量瓶规格，则需将容量瓶规格一并答上。根据所配制溶液的体积，选择合适的容量瓶，如配置某浓度溶液，则需选用容量瓶。不能用容量瓶直接溶解固体溶质，也不能用于稀释溶液。容量瓶不能用作反应容器，也不能用于长期贮存溶液。容易忘记的注意事项（）如下图所示：用玻

13、璃棒引流时，玻璃棒末端应插入到刻度线以下，且玻璃棒靠近容量瓶口处不能接触瓶口。玻璃棒不能触及瓶口（）在使用容量瓶过程中，如需要移动容量瓶，手应握在瓶颈刻度线以上，以免瓶内液体因受热而发生体积变化，导致溶液浓度不准确。（）定容摇匀后，液面低于刻度线，不能再滴加蒸馏水。容易混淆的误差分析进行误差分析的依据是进行误差分析的依据是，根据公式，分析各个量的变化，判断可能产生的误差。（）测定结果偏高的的是：砝码生锈，m偏大，结果偏高；定容时溶液温度高；用量筒量取液体时，仰视读数；定容时俯视容量瓶刻度线读数。（）测定结果偏低的是：称量时固体溶质与砝码位置放反而又使用游码；未洗涤烧杯及玻璃棒，使减小，浓度偏低

14、；定容时溶液温度过低；称量易吸水物质时称量时间过长；称量不干燥的物质；用量筒量取液体时，俯视读数；溶液在溶解、稀释、转移、定容和摇匀的过程中有液体溅出；定容时，滴加蒸馏水超过刻度线，再用胶头滴管吸出；定容摇匀后，液面低于刻度线，再滴加蒸馏水至刻度线。（）测量结果无影响的是：容量瓶内有少量水；定容摇匀后发现液面低于刻度线。二、化学计算常用技巧关系式法：对于多步进行的连续反应，尽管每一步反应都是独立的（反应条件和设备可能不同）但前一个反应的生成物是后一个反应的反应物，可根据中间产物的传递关系，找出原料和最终产物的关系式。利用关系式进行计算时要特别注意原料中的某些元素是否都转入了产物中，中间产物参与

15、的反应中是否又有原始产物参与，不可盲目地根据起始物和产物中的原子守恒关系直接得出关系式。差量法：根据化学变化前后物质的量发生的变化，找出所谓的“理论差值”。这个差值可以是质量、气体的体积、压强、物质的量、反应过程热量的变化等，该差值的大小与参与反应的物质的有关三、阿伏伽德罗定律及其推论可利用理想气体状态方程、m三、阿伏伽德罗定律及其推论可利用理想气体状态方程、m量成正比，借助这种比例关系，可解决一些量变的计算题。守恒法：化学中的守恒有氧化还原反应电子守恒、溶液中的正负电荷守恒、连续反应中的原子守恒等。极值法：极限法是一种极限思维方法，这种方法是通过极端假设，在题目给定的条件范围内取讨论法：适用

16、于多个变量的计算题，方法是根据题目已知信息，列出关于要求的问题的关系式外的变量。m、n=等推导。M【热点透视】热点题型【典例】设A是阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是（）3+含有的核外电子数为A与足量的铁反应，转移的电子数为A的硫酸溶液中含有的+离子数为A的溶液中含有的离子数为A解析：A选项中Al3+是电子粒子；B选项中要以Cl为依据；C选项中硫酸已经完全电离，不要重复计算；选项由计算浓度为。答案：命题意图：本题考查阿佛加德罗常数知识。主要考查了一定量的物质所含某种粒子数目的多少；氧化还原反应转移电子数目的多少；值与+、数目的换算等。该题目的在于考查学生对阿伏伽德罗常数的理解和应用。【典例

17、】下列有关化学用语能确定为丙烯的是（）解析：A属于球棍模型，但不一定是含有的化合物；B可能是环丙烷；C中电子式少一个氢原子。答案：命题意图：该题就结构式、电子式、结构简式、球棍模型等进行了考查，目的在于考查学生对于常见化学术语概念的理解和应用。热点预测【预测】设A是阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是（）和+所含的电子数均为A与（稀）反应，转移电子数为AAl（）溶液中，Al3+的数目为AD.T时，的纯水中，含A个解析：和+均为电子体，此两种离子均含有A个电子，A项正确；过量，由反应方程式（）+2NO+4H知（稀）只能反应掉，转移电子数为A，B项错误；由于Al3+会发生水解反应，所以Al（）溶

18、液中，Al3+的数目小于A，C项错误；项未指明溶液体积，该项错误。答案：A【预测】下列有关物质结构的表述正确的是（）A次氯酸的电子式【知识分享】BC原子：CC乙烯的比例模型：钠离子的结构示意图：解析：次氯酸的电子式为：+11，A项错误；C原子的质子数应为，C项错误；钠离子是钠原子失去了最外层的个电子，其原子结构示意图为：，项错误。，质量分数为，质量分数为，物质浓度为，则下列关系中不正确的是（）【直击高考】A为阿伏伽德罗常数，下列叙述错误的是（）A中含的质子数为AB标准状况下，苯中含碳原子的个数为AC和混合气体中含有原子总数为A与足量反应，生成和的混合物，钠失去A个电子若以和分别表示浓度为和的氨

19、水的质量分数，且知2a=b，则下列推断正确的是（）A.2=B.=2C.2D.2有硫酸镁溶液，其密度为，其中镁离子的质量分数是，则有关溶液的说法不正确的是（）A.溶质的质量分数为B.溶液的物质的量浓度为C.溶质和溶剂的质量比为硫酸根离子的质量分数为关于容量瓶的四种说法中，正确的是（）使用之前要检查是否漏水；不能代替烧杯用于物质溶解是配制准确浓度溶液的仪器；不能作为制备气体的发生装置A.B.C.下列叙述正确的是（）A.相同条件下，和的混合气体与等体积的所含有的原子数相等。B.等物质的量的甲基（）与氢氧根（）所含电子数相等C.常温常压下，与所含分子数相等与4+所含质子数相等在标准状况下将VL氨气溶解

20、在1LgmLA.=（）/（）B.=17c/1000C.=17V/（）D.c=1000V/（）碳酸铜和碱式碳酸铜（）均可溶于盐酸转化为氯化铜。在高温条件下两种化合物均盐酸得到的氧化铜的质量为（）的）恰好完全吸收，测得溶液中含有的物质的量浓度为。【知识分享】（）溶液的质量分数为。（）所得溶液中的物质的量为。（）所用氯气和参加反应的氢气的物质的量之比为（Cl）（）=。专题三离子反应和氧化还原反应【考纲展示】了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验方法。能正确书写离子方程式。了解氧化还原反应的基本概念及本质。了解常见的氧化还原反应。能正确书写化学方程式。【知识回扣】知识网络概念：在溶

21、液中（或熔融状态下）有离子参加的反应碱性氧化物与酸反应离子非氧化还原反应酸性氧化物与碱反应离子反应类型离子互换反应（生成气体、沉淀或弱电解质）离子氧化还原反应置换反应（金属和非金属单质的相对活泼）一般离子氧化还原反应本质：反应中某些离子浓度的减小离子方程式：用实际参加反应离子表示化学反应的式子离子反表示方法写：写出反应的化学方程式书写拆：将易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式方法删：将不参加反应的离子从方程式中删去查：检查方程式两端各元素的原子个数和电荷数是否相等应和氧化意义：不仅表示一定物质间的某个反应，而且还能表示同一类反应发生条件：生成难溶、难电离、易挥发的物质或发生氧化反应实质：有电子

22、转移（得失或偏移）还原剂还原剂氧化反应氧化产物原反应氧化还原反应有关概念特征：反应前后元素的化合价有变化反应物产物氧化剂还原反应还原产物有关计算：关键是根据氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数列出守恒关系式求解【知识分享】要点扫描一、高频离子方程式扫描下列离子方程式在高考中有极高的重现率，请熟记。+小苏打溶液和醋酸溶液反应：+CH醋酸和、溶液反应：=碳酸钙和醋酸：+2CH2+用碳酸钠吸收少量二氧化硫：用氨水吸收少量二氧化硫：H4+用氨水吸收足量二氧化硫：H4+醋酸中加入氨水：H4+三氯化铁、硝酸铁溶液中加入足量氨水：3+H（）+3NH4+氢氧化铝与盐酸反应：Al（）+3+过量二氧化碳通入偏铝酸

23、钠溶液中：（）+HCO硫酸铝溶液与偏铝酸钠溶液反应：+Al3+（）硫酸铝溶液与小苏打溶液反应：Al3+（）+3CO偏铝酸钠溶液中加入过量盐酸：+3+溶液中滴加氨水至过量：Al3+H（）+3NH4+次氯酸钙溶液中通入过量二氧化碳：碳酸镁溶于硝酸、硫酸、盐酸等强酸中：+Mg2+二氧化碳通入碳酸钠溶液中：小苏打溶液和烧碱溶液反应：=硫酸镁溶液和氢氧化钡溶液反应：2+Mg2+=Mg（）+BaSO碳酸氢钙溶液中加入过量氢氧化钠溶液：2+CO碳酸氢钙溶液中跟硝酸、盐酸反应：+=澄清石灰水与少量小苏打溶液反应：2+=+H等体积等物质的量浓度的（）与溶液反应：2+=+H等体积等物质的量浓度的氢氧化钡溶液与碳酸

24、氢铵溶液反应：2+4+=+NHH钠与水的反应：+2OH铝遇氢氧化钠溶液反应：碘化钾溶液与适量溴水反应：将氯气通入足量溴化亚铁溶液中：Cl2+3+足量氯气通入溴化亚铁溶液中：2+3+氯气通入氢氧化钠溶液中：Cl氯气通入水中：Cl+铜片插入硝酸银溶液中：+2+过量铁粉与氯化铁溶液反应：3+2+用溶液腐蚀电路板：3+2+2+【知识分享】铜与稀硝酸反应：+2+2NO+4H铜与浓硝酸反应：+2+2H实验室制氯气：+Mn2+硫酸亚铁溶液与稀硫酸、双氧水混合：2+3+硅与氢氧化钠溶液反应：用碳棒作电极电解氯化钠饱和溶液：Cl+H+2OH3+=（）2+或3+=（）向沸水中加入饱和溶液制（）胶体：3+（）（胶体

25、）+3+醋酸钠溶于水：氯化铵溶于水：4+H二、离子共存中需要注意的几个问题只有在酸性条件下才具有强氧化性，具有强氧化性。能发生彻底水解的阳离子和阴离子在溶液中不能大量共存。如Al与、等不能大量共存。注意离子共存题目的附加条件（）无色透明溶液。（）由水电离的氢离子、氢氧根离子浓度（）与Al反应生成的溶液。（）使指示剂呈现某种颜色（）如“一定”、“可能”等。解题时可采用淘汰法。三、离子检验、推断过程中需要注意的问题在进行离子推断时，应注意的答题模式是：操作现象结论。注意检验实验是连续实验还是并列实验，若为连续实验，应注意前面加入试剂对后面实验的影响。四、氧化还原反应计算的核心是得失电子守恒，这是氧

26、化还原反应计算列等式的依据。在涉及被氧化（或被还原）的计算时，还应注意参加反应的物质的量与被氧化（或被还原）的关系。在答题过程中遇到有关氧化还原反应计算时，先优考虑电子守恒。【热点透视】热点题型【典例】下列反应的离子方程式正确的是（）A.苯酚与碳酸钠溶液的反应B.等体积、等浓度的（）溶液和溶液混合+COC.硫酸亚铁溶液中加入用硫酸酸化的过氧化氢溶液Fe向（）中加入足量稀硝酸：（）+2+解析：此题考查了离子方程式的正误判断。苯酚是一种具有弱酸性的有机物，故其在离子方程式中应保留化学式，生成的苯酚钠是强电解质，离子方程式正确，A对；等体积等浓度的碳酸氢钙和氢【知识分享】氧化钠溶液混合时，氢氧化钠不

27、足量，离子方程式为：2+，B错；反应前后的原子不守恒，C错；向（）中加入稀硝酸，硝酸可将二价铁氧化为三价铁，错误。答案：A命题意图：以离子方程式正误判断为载体，考查元素化合物知识及离子方程式正误判断。【典例】下列离子组一定能大量共存的是（）A.甲基橙呈黄色的溶液中：I、Cl、+B.石蕊呈蓝色的溶液中：+、C.含大量Al3+的溶液中：K+、+、含大量的溶液中：、Cl、F、K+解析：使甲基橙呈黄色的溶液大于，当处于时，表现强氧化性，可将I氧化为I，排除A；石蕊呈蓝色的溶液大于，溶液呈碱性，能和反应，排除B；含大量Al3+的溶液呈酸性，其中的+能和结合成，排除C。答案：命题意图：本题考查给定条件下的

28、离子共存。技巧点拨：在给定条件下，考查离子组能否共存时，要注意与元素化合物知识、电离平衡知识的联系。要特别注意题干中条件的应用，比如本题中的“甲基橙呈黄色”、“石蕊呈蓝色”、“含大量的Al3+的溶液”等，倘若只分析选项中给出的离子之间能否共存，就会造成错误解答。【典例】某含铬废水用硫酸亚铁铵（）处理，反应中铁元素和铬元素完全转化为沉淀。该沉淀干燥后得到。不考虑处理过程中的实际损耗，下列叙述错误的是（）A消耗硫酸亚铁铵的物质的量为（）B处理废水中的物质的量为C反应中发生转移的电子的物质的量为在中的物质的量为，反应中发生转移的电子的物质的量为6。由得失电子守恒知，而由铁元素守恒知消耗硫酸亚铁铵的物

29、质的量为n（）（），因此选项A是错误的。答案：A命题意图：本题考查氧化还原反应基本概念、电子守恒知识。意在考查考生对运用化学反应原理分析生活中的化学问题的能力。热点预测【预测以下反应：，下列关于该反应的说法中正确的是（）A.该反应中的氧化剂是既是氧化产物，又是还原产物B.在反应中既是氧化剂，又是还原剂每生成，转移电子的物质的量为解析：解题的关键是正确判断元素化合价的变化，判断被氧化、被还原的元素。反应物、中均显+1价，、均显价，产物中显价，显+4价，显价。所以在反应中既是氧化剂，又是还原剂，只作氧化剂。是还原产物，是氧化产物。【知识分享】答案：B【预测】下列是某同学对相应反应的离子方程式所作的

30、评价，其中评价合理的是（）AB2+=2+2+解析：选项A中碳酸钙是难溶物，在离子方程式中须保留化学式；选项B中酸过量，因此生成，评价正确；选项C中石灰水过量，离子方程式符合客观事实及质量守恒和电荷守恒，评价错误；选项中离子方程式符合质量守恒和电荷守恒，但不满足的配比，正确的离子方程式应为2+H。答案：B【直击高考】在溶液中能大量共存的一组离子或分子是（）4+、+、B.K+、Al3+、H+、K+、Cl+、下列各组离子，在溶液中能大量共存、加入溶液后加热既有气体放出又有沉淀生成的一组是（）2+、4+、ClC.2+、K+、ClB.2+、4+、2+、4+、K+下列离子方程式与所述事实相符且正确的是（）

31、A.漂白粉溶液在空气中失效：B.用浓盐酸与反应制取少量氯气：+Mn2+C.向溶液中通入少量制Al（）：（）+HCO在强碱溶液中次氯酸钠与（）反应生成：（）+已知：+2KCl+8HK+2KCl+7H+MnCl其中，和一般浓度盐酸即可反应，K需和较浓的盐酸（）反应，需和浓盐酸反应。根据以上信息，下列结论中不正确的是（）A.上述反应既属于氧化还原反应，又属于离子反应B.生成转移电子数均为A（为阿伏伽德罗常数）C.氧化性：KCl盐酸浓度越大，Cl还原性越强【知识分享】将铁钉放入硫酸铜溶液中向硫酸亚铁溶液中滴入几将铁钉放入氯化铁溶液中滴浓硝酸根据表中三个实验，下列判断正确的是（）A实验和中铁钉只作还原剂

32、B上述实验证明氧化性：3+2+2+C实验中2+既显氧化性又显还原性实验中反应的离子方程式为3+2+往和的混合溶液中通入，溶液颜色由棕黄色变成浅绿色，同时产生白色沉淀。下列有关说法中不正确的是A白色沉淀为C此实验表明有漂白性（）B反应后溶液的减小此实验中3+表现出氧化性将缓缓通入含有和的溶液中，在此过程中，溶液中的（+）与Cl的用量的关系示意图正确的是（）HHHc（+）/molL_1c（+）/molL_1c（+HHH_1HLc（+）/molHLn（Cl）/moln（Cl）/moln（Cl）/moln（Cl）/molCl2）/mol222ABC现有A、B、C、E五种强电解质，它们在水中可电离出下列

33、离子（各种离子不重复）阳离子阴离子、Al3+、2+、+、Cl、已知：A、B两溶液呈碱性；C、E溶液呈酸性。A溶液与E溶液反应既有气体生成，又有沉淀生成；A溶液与C溶液反应只生成气体（沉淀包溶液与另外四种溶液反应都能生成沉淀；C只能与反应产生沉淀。试回答下列为题：（）写出化学式：A；B；C。（）E。（）将C溶液逐滴加入等体积、等物质的量浓度的A溶液中，反应后溶液中各离子浓度由大到小的顺序为。（）在E溶液中，逐滴加入溶液，最终得到沉淀物质的量为。氧化还原反应实际包括氧化和还原两个过程。下面是一个还原过程的反应式：+3e=NO+2H。、（）四种物质中的一种物质（甲）能使上述还原过程发生。（）写出该氧

34、化还原反应的化学方程式。（）反应中硝酸体现了、。（）反应中若产生标准状况下气体，则转移电子的物质的量为。（）现称取含有杂质的甲样品（杂质与酸不反应），恰好和的硝酸溶液【知识分享】完全反应，则该样品的纯度为。（）若有甲与某浓度的硝酸反应时，被还原硝酸的物质的量增加，原因是。某强碱溶液中可能含有K+、4+、Al3+、Cl中的某几种离子，现进行如下实验：取少量的溶液用硝酸酸化后，加（）溶液，无沉淀生成。另取少量溶液逐滴滴加盐酸，其现象是：开始无沉淀，一段时间后开始产生沉淀并逐渐增多，沉淀量基本不变后产生一种气体，最后沉淀逐渐减少至消失。（）原溶液中一定存在的离子是；肯定不存在的离子是。（）已知向一定

35、量的原溶液中加入盐酸时，沉淀会完全消失，再加足量的硝酸银溶液可得到沉淀，则原溶液中是否含有Cl？。（）按照反应顺序逐步写出实验b中发生反应的离子方程式：；专题四非金属及其化合物【考纲展示】了解非金属元素在周期表中的位置及其性质的递变规律。了解常见非金属元素（如、C、Cl等）单质及其化合物的主要性质及应用。了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。【知识回扣】知识网络氢化物无氧酸碱非金属元素及其非金属单质氧化物不活泼非金属活泼非金属不成盐氧化物金属无氧酸盐金属氧化物化合物要点扫描酸性氧化物含氧酸碱含氧酸盐【知识分享】一、非金属、金属及其化合物的转化关系硅及其化合物氯及其化合物Cl点点

36、氮及其化合物二、离子的检验+2+2+Cl+=2+CClCCl+ClI+CClCCl+ClCl【知识分享】+2+【热点透视】热点题型【典例】下列推断合理的是（）A.浓硫酸具有强氧化性，不能与发生剧烈反应B.明矾KAl（）在水中能形成Al（）胶体，可用作净水剂C.将通入品红溶液，溶液褪色后加热恢复原色；将通入溴水，溴水褪色后加热也不能恢复原色金刚石是自然界中硬度最大的物质，不能与氧气发生反应解析：浓硫酸具有强氧化性，但只有在加热条件下才能与反应，A项错误；明矾溶于水能电离出Al3+，Al3+能水解生成Al（）胶体，能吸附水中的悬浮杂质，可用作净水剂，B项正确；通入溴水，溴水褪色后的原因是发生了氧化

37、还原反应：，加热后溶液不能恢复原色，C项错误；金刚石为碳的单质，在空气中燃烧生成，项错误。答案：B命题意图：本题考查元素化合物知识，涉及的元素有、Al、C等。目的主要是考查非金属元素及其化合物的性质。【典例】下列有关物质的性质和应用的说法不正确的是（）A.工业生产中废气可用石灰乳吸收B.某些金属氧化物可做颜料的酸性比的酸性弱具有碳单质的性质，与金刚石互为同素异形体解析：和氢氧化钙反应生成，在空气中氧化可得到石膏，A正确；、等可以作为颜料，B的酸性比的酸性强，C项错误；C和金刚石都是碳元素的单质，二者互为同素异形体。答案：C命题意图：该题考查了元素及其化合物的性质、结构及用途。考查的物质涉及、碳

38、酸、硅酸等，涉及的元素有硫、硅、碳及金属。目的在于考查学生对常见元素及其化合物的常识性了解。热点预测【预测】将Cl通入和的混合液中，待反应充分后将所得溶液加热蒸干，并灼烧，最后将得到的固体冷却、称量。称量所得固体的质量与通入Cl的体积关系如下图所示：gbdL则原混合液中的物质的量为（）处为和，ab段为、和，段为和，段为段为固体为（Cl）=（）=。根据图示：=。根据图示：（即）段发生的反应为,故（）。答案：预测点评：该题结合卤素及其化合物的氧化性、还原性，考查了化学计算，同时考查了对图表的识别能力。【预测】将某气态氮氧化合物与足量的灼热氧化铜完全反应后，气体体积变为（气）解析：氮氧化合物与铜反应

39、的产物为和，通过化学方程式可知只有时，化学方程式中氮氧化合物与产物的化学计量数才是。答案：B预测点评：该题考查氮族元素的氧化物性质，目的是考查其中的计算。这种题目通过书写化学方程式，对比化学计量数是最简单的方法。【直击高考】下列物质的制备方法中正确的是（）A.稀硫酸和碳酸钙反应制备二氧化碳B.在煮沸的溶液中滴加饱和溶液制备（）胶体C.在固体中滴入制备氧气实验室中用铁和稀硝酸制备下列说法正确的是（）A.硅广泛用于光纤通讯B.工艺师利用盐酸刻蚀石英制作工艺品C.因为具有漂白性，所以它能使品红溶液、溴水、酸性褪色久置于空气中的氢氧化钠溶液，加盐酸时有气体生成下图是碳循环中的一部分。下面对该图示的理解

40、不正确的是（）年坎昆气候会议讨论的议题主要涉及反应B.反应是在植物体内完成的C.反应是造成大气中浓度逐渐升高的主要原因反应、是人类缓解温室效应的措施下列有关物质鉴别或检验方法的说法中正确的是（）A.若某溶液中加入溶液，颜色无明显变化，再滴加少量氯水，溶液变血红色，证明原溶液中有2+B.用KI溶液可以鉴别马铃薯中是否含有淀粉C.某溶液中加入（）溶液，有白色沉淀生成，再加入稀盐酸白色沉淀不溶解，可说明原溶液中必含有只用盐酸不能区别、四种溶液下列实验设计及对应的离子方程式书写均正确的是（）A铜片插入硝酸银溶液中：+2+B.用食醋除去暖水瓶中的水垢（主要成分是）：2+C.实验室用氨水吸收少量：4+工业

41、上用氯气和石灰乳制漂白粉：Cl【知识分享】与一定体积的的硝酸反应，如果的浓度下降，则溶液中（+）同时下降（）已知A、B、C、均为短周期元素组成的中学常见单质及化合物，它们在一定条件下有关系：。（）若A可作为呼吸面积或潜水艇中的氧气来源，则A与水反应的化学方程式为。（）若A、B、C为化合物且B是强酸，C为氧化物，则该反应的化学方程式为。（）若B、C为酸，则该反应的化学方程式为。（）若C为，B为氧化物，则A可能为、。氮及其化合物与人们的生活息息相关。（）实验室可用铜与稀硝酸反应制取，其离子方程式是物。与按物质的量之比被溶液完全吸收后得到一种钠盐，该化学方程式是。（）同温同压下，L恰好将L和的混合气

42、完全转化为，则原混合气中和的体积比是。（）含有的稀硝酸分别与不同质量的铁粉反应，所得氧化产物、b与铁粉物质的量关系如图所示。则：b是=p=已知氨可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜，用示意图中的装置可以实现该反应。回答下列问题：（）A中加入的物质是_，发生反应的化学方程式是_；（）B中加入的物质是_,其作用是_；（）实验时在C中观察到得现象是_；发生反应的化学方程式是_；（）实验时在中观察到的现象是_，中收集到的物质是_，检验该物质的方法和现象是_。专题五金属及其化合物【考纲展示】了解金属（如、Al、等）在周期表中的位置及其性质递变的规律。了解常见金属元素及其重要化合物的主要性质及应用。了解

43、合金的概念及其重要应用。以上各部分知识的综合应用。【知识回扣】知识网络【知识分享】要点扫描一、金属及其化合物关系图钠及其化合物铝及其化合物AlAl适量Al（）Al+3+盐酸（）+铁及其化合物3+稀盐酸或稀硫酸铜及其化合物ClFe2+（）、二、离子检验+K+4+3+4+3+=2+【知识分享】+3+=3+2+2+O=2+2+Al3+2+2+=MgAl3+Al三、无机框图推断题“突破口”总结同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应，生成该元素的单质和水，该元素可能是硫或氮。同一元素的气态氢化物和最高价氧化物对应水化物化合，生成盐的元素一定是氮。两溶液混合后既有气体又有沉淀生成，这两种溶液可能分别是（）和

44、（）等。在由常见非金属元素组成的无机物中，既能与酸反应，又能与碱反应的物质可能是弱酸的铵盐、弱酸的酸式盐等。既能与强酸反应放出气体又能与强碱反应放出气体的常见物质有：Al、（）、等。既能与酸反应，又能与碱反应的物质（）单质：Al、Cl（与还原性酸如、（与氧化性酸如浓硫酸、浓硝酸等发生氧化还原反应，与（）两性氧化物：Al、等。（）两性氢氧化物：Al（）、（）等。（）弱酸的铵盐：如（）、（）等。（）弱酸的酸式盐：如、等。常见的金属单质：、Al、；常见的非金属单质：、Cl、（或F、I）。常见物质的颜色（）有颜色的单质：F、Cl；（）无色气体单质：、；（）有色气态化合物：（）常见固体的颜色：淡黄色固体

45、：、；黄色固体：；黑色固体：、；红色固体：（）蓝色固体：、（）；白色固体：（）、；不溶于稀酸的白色沉淀：、2+（浅绿色）、3+2+特殊实验现象（）在氯气中燃烧发出苍白色火焰。（）遇酚酞溶液变红色的气体是氨气。（）在空气中迅速由无色变为红棕色的气体是。（）将Cl通入含溶液中，会出现橙色，加入有机溶剂，在有机溶剂层出现橙红色。Cl通入含I溶液中，会出现紫色，加入有机溶剂，在有机溶剂层会出现紫红色。【知识分享】（）遇溶液生成白色沉淀的溶液中可能含有+或。（）遇生成沉淀的溶液中可能含有+。（）电解电解质溶液时阳极气态产物一般是Cl或，阴极的气态产物一般是。（）使品红溶液褪色的气体可能是Cl或，物质可能

46、是氯水、次氯酸盐、等。（）白色絮状沉淀灰绿色沉淀红褐色沉淀：2+Fe（）Fe（）（）焰色反应：黄色：钠；紫色：钾。（）棕黄色烟：铜在氯气中燃烧（）。（）固体加热不留残渣的是：I、Cl、（）、等。（）常温下与水反应生成气体的物质：、K、等。（）与强碱溶液在加热条件下反应生成使红色石蕊试纸变蓝的气体的溶液中含有4+（）与相关的反应：的分解、加热KClO制备、实验室制氯气。【热点透视】热点题型【典例】下列各组物质中，满足下图物质一步转化关系的选项是（）选XY项AB（）CC解析：不能一步转化为，A选项错误；（）不能一步转化为，B项错误；不能一步转化为为，项错误。答案：C命题意图：本题考查元素化合物，意

47、在考查考生对常见金属和非金属元素及其化合物相互转化的理解和分析能力。【典例】有A、B、C、E和F六瓶无色溶液，他们是中学化学中常用的无机试剂。纯E为无色油状液体；B、C、和F是盐溶液，且他们的阴离子均不同。现进行如下实验：A有刺激性气味，用蘸有浓盐酸的玻璃棒接近A时产生白色烟雾；将A分别加入其它五种溶液中，只有、F中有沉淀产生；继续加入过量A时，中沉淀无变化，F中沉淀完全溶解；将B分别加入C、E、F中，C、F中产生沉淀，E中有无色、无味气体逸出；将C分别加入、E、F中，均有沉淀生成，再加入稀，沉淀均不溶。根据上述实验信息，请回答下列问题：（。（）不能确定的溶液，写出其标号、溶质可能的化学式及进

48、一步鉴别的方法：。解析：(I)由题干表述可知A和E不是盐，又由纯E为无色油状液体，推知E为硫酸（步操作进一步确定）；（II）由题干和步操作可知A为氨水；(III)再由步操作可知F中阳离子为+发生的反应为：HO=AgOH；H（）；而常见的盐中只有可溶于水，故F为；（IV）由步操作可知B中阴离子应为,由于此无色无味的气体只能是,B、C、中能生成沉淀说明不能是,而阳离子可是常见的K+、+、4+等待定（V）同样由步操作中能与氨水生成沉淀的无色溶液中常见的为阳离子为2+或Al3+VI）由步操作生成的沉淀为可能为、(不合理)和，一个是与结合生成的沉淀，一个是与硫酸结合形成的沉淀，故C应该同时含有2+和Cl

49、即，C为,进而推出中阴离子应该为为Al（）【知识分享】或。其他解析见答案答案：H或；EFC若C作为不能确定的溶液，进一步鉴别的方法合理，同样给分（）B或K用洁净的铂丝蘸取少量BB为溶液；若透过蓝色钴玻璃观察焰色呈紫色，则B为K溶液Al)或取少量溶液，若沉淀溶解，则为Al)溶液，若沉淀不溶解，则为溶液命题意图：考查学生的分析与综合能力，涉及到无机元素及其化合物的性质，离子反应，未知物的推断，物质的检验，常见物质量多与量少的反应不同，现象不同等，此题综合性强，难度大，区分度很好，是一道不可多得的经典好题！热点预测【预测】下列操作能达到实验目的的是（）A.要证明某溶液中不含3+而可能含有2+，先加氯

50、水，再加少量的B.为防止水解而变质，常在溶液中加入少量铁粉C.将（）露置在空气中加热灼烧可以得到向AlCl溶液中加入过量氨水后蒸干并灼烧可得到Al解析：要证明某溶液中不含3+而可能含有2+，先加少量溶液，再加氯水，A错；加铁粉的目的可以与3+反应生成2+，不是抑制水解，B错；将（）露置在空气中加热灼烧，亚铁会被氧化，得不到，C错；向AlCl溶液中加入过量氨水得到Al（）沉淀，蒸干并灼烧得到Al，正确。答案：预测点评：该题以实验形式考查了常见金属离子的检验，考查了物质的保存方法、物质的制备等知识。【预测】下列各组物质中，不是按b）选项ABCAl（）bAl解析：A项，与Cl反应生成，与反应生成，与

51、反应；B项，与水反应生成，与反应生成，电解生成；C项中不能一步转变为Al，Al也不能一步转变为Al（）；与浓硫酸反应可生成，与反应生成和，电解溶液可生成单质。答案：C预测点评：该题综合考查了铁、钠、铝和铜四种金属及其化合物（氧化物、氢氧化物）的相互转化。【直击高考】下列反应中，只表现强氧化性的是（）=Na=NaO+O一种溶液中大量存在以下主要离子：、3+、+、，这些离子的物质的量之比为（）（）（3+）（+）（）=2，则离子可能是（）A.S2+C.Cl2+铁粉与含有的溶液完全反应，得到ag铜，则参加反应的与物质、I、Al3+透明、I、Al3+透明、K+、2+的量之比为（）下列各离子组合在指定条件

52、下能够常量（浓度大于L）共存的是（）溶液外观制定离子浓度或离子组A无色水电离（）=LBC透明，（）=1L（）+、+、4+淡蓝色水电离（）=L、2+、3+、Cl用足量的金属，将生成的气体通入足量澄清石灰水中，得到沉淀，则该氧化物是（）向一种溶液中滴加另一种溶液后，溶液的颜色不发生变化的是（）A.苯酚溶液中滴加溶液B.硫酸铁溶液中滴加硫氰化钾C.淀粉溶液中滴加碘化钾溶液酸性高锰酸钾溶液中加硫酸亚铁溶液将、，这些气体恰好能被、溶液完全吸收，生成含和的盐溶液，其中的物质的量为（）ABCX、Y、请回答下列问题：（）若X为金属单质，Y为固体非金属单质，则甲的化学式为，乙的化学式为。（）若X、Y为金属单质，

53、甲为黑色固体，则X与甲反应的化学方程X乙式为，其反应类型为甲Y（）若X、Y均为非金属单质，常温下甲为无色液体，则X与甲反应的化学方程式为。下图中，A、B、C、E是单质，、I、F是B、C、E分别和A形成的二元化合物。已知：反应能放出大量的热，该反应曾应用于铁轨的焊接；I是一种常见的温室气体，它和E可以发生反应：I，F中的E元素的质量分数为。回答问题：）中反应的化学方程式为_；）溶于盐酸，得到的溶液与铜粉完全反应，至少所需g铜粉；）C与过量溶液反应的离子方程式为_化合物反应的离子方程式为_;）E在I中燃烧观察到的现象是_。【知识分享】专题六物质结构元素周期律【考纲展示】了解元素、核素和同位素的含义

54、。了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。了解原子、离子等概念的含义。了解原子核外电子排布。掌握元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。以第周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。以IA和VIIA族为例，掌握同一主族内元素性质的递变规律与原子结构的关系。了解金属、非金属在周期表中的位置及其性质递变的规律。了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。了解分子的含义。了解原子团的含义。了解物质的组成、结构和性质的关系。以上各部分知识的综合应用。【知识回扣】知识网络要点扫描一、元素周期表和元素周期律周期元

55、素周期表共有个周期，其中三个短周期（第一、二、三周期）三个长周期（第四、五、六周【知识分享】第周期：包括氢、氦两种元素种元短周期第周期：包括锂、铍、硼、碳、氮、氧、氟、氖种元种元第周期：包括钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯、氩种元周期第周期：包括钾、钙等长周期第周期：种元素（号）第周期：包括种元素（号）种种族元素周期表中有、VIII个族，即七个主族，七个副族，一个第VIII族和一个零族。主族：由长周期和短周期元素共同组成的族（族除外），共七列，即IA族族族副族：只有长周期元素组成的族（第VIII除外），共七列，即IIIBVIIB、IB、IIB族族：元素周期表的最后一列，即稀有气体元素VIII族：元素

56、周期表的第、三个纵行的元素二、核素和同位素理解、运用这两个概念时需注意以下几点：同种元素，可以有若干种不同的核素，即核素种数远大于元素种数。核电荷数相同的不同核素，虽然它们的中子数不同，但是属于同一种元素。同位素是同一元素不同原子的互相称谓，不指具体原子。同一元素的不同同位素原子其质量数不同，核外电子层结构相同，其原子、单质及其构成的化合物的化学性质几乎完全相同，只是某些物理性质略有差异。三、易忽略问题比较物质非金属性强弱时，应是最高价氧化物对应水化物酸性的强弱，而不是非金属元素对应氢化物酸性的强弱。元素周期表中各族的排列顺序由左到右依次是：A、A、B、B、B、B、B、B、B、A、A、A、A、

57、A、，因此，同一周期第A、A的原子序数差分别为元素位置、周期、周期、周期原子序数差所含元素种类最多的族是B，形成化合物种类最多的元素在第A。化学键影响物质的化学性质，如稳定性等；分子间作用力和氢键影响物质的物理性质，如熔沸点等。并非所有非金属元素的氢化物分子间都存在氢键，常见的只有非金属性较强的元素如、F的氢化物分子间可形成氢键。金属性是指金属气态原子失电子能力的性质，金属活动性是指在水溶液中，金属原子失去电子能力的性质，二者顺序基本一致，仅极少数例外。如金属性，而金属活动性。电子体和电子体是元素推断题的重要突破口。电子体的记忆可以为中心：、F、+、+、2+、Al3+以为中心记忆电子体：K+2

58、+此外，由电子体中的、失去一个剩余部分、F为电子体，两两组合得到的物质如、F等也为电子体。【热点透视】热点题型【典例X、Y、X、Y、同周期，、同主族；X+与具有相同的电子层结构；离子半径：；Y的单质晶体熔点高、硬度大，是一种重要的半导体材料。下列说法中，正确的是（）A.X、两种元素只能形成X型化合物B.由于、元素的氢化物相对分子质量依次减小，所以其沸点依次降低C.元素Y、的单质晶体属于同种类型的晶体元素和的某些单质可作为水处理中的消毒剂解析：本题为元素周期律与周期表知识题。首先，运用周期表工具，结合周期规律，考虑位、构、性关系推断X、Y、分别是什么元素。在此基础上应用知识解决题给选项的问题。本

59、题分析的要点或关键词是：短周期元素、同周期、同主族、相同的电子层结构、离子半径大小、单质晶体熔点硬度、半导体材料等。找到突破口：Y单质晶体熔点高硬度大、半导体材料，则Y是。根据X、Y、同周期，、知是，是（、X+与具有相同的电子层结构则X为。离子半径：，则为Cl。整理一下：X、Y、分别是：、Cl、。A项：X、两种元素能形成和两种化合物；B项：、元素的氢气化物分别为、，虽然相对分子质量减小，但由于水中存在氢键，沸点最高；C项：Y、的单质分别为：、。分别属于原子晶体和分子晶体两种类型。项：和的单质Cl、可作水处理剂。答案：命题意图：本题考查元素周期表和元素周期律的知识。涉及单质、化合物、晶体、氢键、

60、物质的性质、用途、结构、原子结构等知识。是单一知识内容中的多知识点综合题。考查学生重点知识点的重点掌握情况。要重视双基与能力的培养，重视重点化学知识的突破，重视重点化学工具的学习与应用。元素周期表知识是统帅高中元素化合物知识的重要规律，同时要注意规律下的特例（如化学键与【典例】X、Y、L、五种元素的原子序数依次增大。X、Y、L是组成蛋白质的基础元素，是地壳中含量最高的金属元素。回答下列问题：L的元素符号为_；在元素周期表中的位置为_；五种元素的原子半径从大到小的顺序是_、X两元素按原子数目比l和构成分子A和B，A的电子式为_，B的结构式为_。硒（）是人体必需的微量元素，与L同一主族，原子比L原