高中音乐《梁山伯与祝英台》教案_第1页
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文档简介

1、教学对象高中一年级教学课时一课时教材分析小提琴协奏曲梁山伯与祝英台是何占豪、陈钢在上海音乐学院就读时的作品，1958年完曲。他们为了探索交响音乐的富的表现手法。教学目标1、欣赏和掌握小提琴协奏曲梁山伯与祝英台中的主要音乐片段。2、初步认识理解曲式结构协奏曲。引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。3、欣赏过程中音乐表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情感在音乐中获得体验，开展一定的联想空间。教学重点从小提琴协奏曲梁山伯与祝英台中获得音乐情感的体验。听赏音乐，如果能了解音乐各表现要素的作用，并具备一些好的欣赏和理解音乐。教学过程123、同窗三载；4、十八相送；5、抗婚投坟；6、化蝶。

2、作品。二、音乐赏析这是以我国人民家喻户晓的民间故事梁山伯与祝英台为题材，以祝故事中较有代表性的三段剧情相爱、抗婚、化蝶为主要的内容，分为三个部分。1、呈示部：乐曲开始，在轻柔的弦乐震音背丽、春光明媚、鸟语花香的图画。在清淡的竖琴伴奏下，独奏小提琴独奏与乐队交替出现，依依不舍的情景。2、展开部；沉重的大锣和大提琴、大管的音响预示出不祥的征兆，台的惶惶不安和痛苦的心情，接着用强烈的切分和弦奏出反抗的主祝相会、互诉衷情的情景。后一个绝句之后，锣鼓管弦齐鸣，祝英台转身投坟，全曲达到最高潮。3、再现部：长笛和竖琴将音乐带入了神仙的境界，加上弱音器的小成蝴蝶，翩翩起舞，人们歌颂着他们忠贞的爱情。三、拓展1

3、、什么是协奏曲？（听梁祝各部节选，提示学生回忆什么是小提琴协奏曲）协奏曲：音乐体裁的一种，是一件或几件独奏乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲。小提琴协奏曲：以小提琴为独奏乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲2、简介乐曲作者何占豪（1933年）浙江人。以唱绍兴剧维12岁时，父亲用借来的钱把他送到杭州念初中，希望他将来成为一演奏上的民族风格问题。小提琴协奏曲粱祝就是这种探索的成果。陈钢（1935年）上海人。是中国当代著名的作曲和钢琴。1955年考入上海音乐学院后，他又师从于丁善德院长和苏学期间，他即以其与何占豪合作之小提琴协奏曲梁祝蜚声中外乐国第一首竖琴协奏曲和第一首双簧管协奏曲。陈钢的作品还有交响的当代作曲技巧巧妙的融合而见长。3、思考题：梁祝小提琴协奏曲表达了一种什么精神？音乐中是用什

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