公开课活动总结计划

1、公然课活动总结计划公然课活动总结计划5/5公然课活动总结计划公然课活动总结为增强讲课管理，以推动课程改革和提升教育讲课质量为目的，进一步提升教师的业务能力和讲课水平，促使教师间的相互沟通学习，我校张开了2016-2017学年第一学期教师公然课活动。现将相关状况总结以下：一、活动张开状况1.本次活动获得了广大教师的踊跃参加，共张开了8周公然课，每周安排了4节各个学科的公然课。本次公然课活动以青年教师为主，青年教师能踊跃性参加公然课讲课活动，这反应我们的青年教师踊跃向上和勇挑重任的精神。开课老师中也有讲课经验丰富的资深老师和多次在学院青优课中获奖的青年骨干教师，充散发挥了中青年骨干教师在讲课研究中

2、的示范、导向作用。2.各开课老师仔细对待，精心准备。老师在充分集中总结个人多年景功讲课经验的基础上，开出有特点的公然课，展现了他们深沉的讲堂讲课功底和独到的讲课风格。不拘一格，发掘潜能，扬我所长，为我所用，为全体教师供给了学习、借鉴的机会。在开课过程中，中青年骨干教师们有针对地确立各自的讲课研究专题，进行了勇敢而有利的试一试与摸索，并获得了必然的成功经验。3.青年教师的公然课更是获得各教研室的鼎力支持，青年教师的每一堂公然课都经历了策划、备课、试讲、评课、改正的过程，各教研室老师都不惜见教，给青年教师予热忱帮助，精心指导，进一步发挥了“传、帮、带”作用。青年教师仔细研究教材，精心设计，频频试讲

3、，力争把新课程理念浸透到讲堂讲课的每一个环节，为了一个讲课环节的处理，几位新教师多次改正讨教指导老师。无论是目标的设定、学习环境的创办，仍是讲课过程的控制、讲堂氛围的创办等方面都频频研究讨论，充分表现出青年教师的乐学、勤学、擅长学习的进步心。4.公然课活动堪称主题鲜亮，风格独到。有的老师的课选材好，形式新，鉴于课本又超越课本，形式开放，广征博引，着力培育了学生学习兴趣，锻炼学生的能力；有的语言平易、优美，解说细腻，谆谆教育，师生交互性强，在问题的研究中培育学生的创办性思想；有的教法适合，符合学生认知规律，重视知识网络构造的形成，以适合、适用为原则，讲练联合，有条不紊，实效性好；有的讲课手段先进

4、奇异，多媒体课件制作优良，创意好，水平高，引领现代化讲堂之方向等等。骨干教师的课之因此能够这样高质量高水平，这与他们长久的讲课实践和对讲堂讲课不懈研究是分开的。5.广大教师踊跃听课，相互学习，各教研室还利用教研活动时间，专门对本教研室老师的课加以评析，作出客观讨论，并以书面的形式对讲堂讲课信息赏赐反应，使讲课公然课活动真实起到评教评学，相互沟通，共同提升的目的。更可喜的是，经过本次活动，使我们看到我系青年教师的讲堂讲课已颇具水平，讲课功底日益扎实，特别是他们的新知识，新思想，新方法，为我系讲课连续发展注入新的活力。二、主要收获1.经过此次活动不只检测了青年新教师的讲课能力，并且发现了每位青年新

5、教师的优弊端，提出了很多针对性的建议，每位青年教师都有了很大的收获。2.推动教师之间形成相互学习、讲课相长创办优秀的氛围，从讲课风格上看，讲堂内充满活力，讲课丰饶灵气。3.很多领导和同事踊跃主动来听课，特别关注我们青年教师的成长，来听课的教师特别仔细，都作了记录，看到有这么多的人在关注，青年教师们也十分珍惜此次机会，都希望把最好的东西展现出来。三、存在的不足参加公然课讲课活动的各位教师，精心设计、仔细准备讲课方案、讲课等讲课资料，在讲课修养、讲课过程、讲课方法、教态、语言、讲堂组织及掌控能力等方面表现了每位教师的风格特点，基本达到了预期见效。参加听课教师及学生对公然课教师的讲课均有较好的讨论。

6、依据听课老师的反应状况，在以下几方面还需要增强和提升。1.理论讲课与实践操作的比率需要适合调整。整体上看，讲课教师理论解说部分所占的篇幅仍是偏大，还没有充分表此刻理论讲课中以必要为度，以够用为原则的现代职业教育理念。讲堂讲课的大多数时间用于系统理论的表达，学生练习操作的时间对比较较少。2.多媒体课件与板书的有机联合需要进一步增强。板书是教师必然具备的一项基本职业技术，布局合理、有条不紊的板书能够表现学习的脉络，警告学习的要点、难点，在现代化讲课技术高度发达的今日，板书仍在发挥重视要的作用。多媒体的优势在于仿真、模拟，能够进入人没法进入的世界，教师用语言、粉笔解说不清的问题，多媒体课件能够清楚地表现，让学生了如指掌。怎样依据讲课的实质需要，提升多媒体课件的适用性、针对性，将多媒体课件与板书有机联合融为一体，适合实时的运用多媒体课件，达到见效互补，实现讲课效率的最大化，是讲堂讲课改革值得研究商讨的课题。2016-2017学年度第一学期