全口义齿工艺技术课程标准

1、全口义齿工艺技术课程标准课程代码：课程名称：全口义齿工艺技术课程类别：职业技能课程开设学时：总计 114 学时，其中理论 70 学时，实验实训 44 学时开设学期：第四学期考试/查： 考试承担任务教研室：口腔教研室1.课程性质1.1全口义齿工艺技术课程是口腔医学技术专业的专业主干核心课程。目标是培养学生能运用全口义齿修复工艺学的基本理论，掌握全口义齿修复的基本技能，具备制作全口义齿的能力。通过本课程的教学，应使学生能较熟练的制作各种全口义齿，具有熟练的岗位操作技能，同时具有团结协作的精神和严谨认真的工作作风，以适应于岗位需求。1.2全口义齿工艺技术课程是口腔医学技术专业的专业主干核心课程。课程

2、以雕牙技巧、口腔解剖生理学及口腔材料学为基础，为后续的顶岗实习提供理论支持和实训支持。2.课程的设计思路打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以“教学做一体化”为主体的课程模式，让学生通过完成具体项目来构建相关理论知识，以此增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣，并培养职业能力。要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了专业岗位对知识、技能和态度的要求。础，以实践教学为主导的观念，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。在课程教学中，通过校企合作，校内实训基地等多种途径，采取工学交替等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，强化实训

3、和实际操作，注重在实践中学习，在学习中实践的教学形式。建立“综合评价”考核方案，重点评价学生的实践操作能力。本课程课时数：总学时 114，理论学时 70，实训学时 44。3课程总体目标素质目标：培养学生良好的职业道德、社会责任感、团队精神；具有良好的人文、科学、政治素质。知识目标：掌握全口义齿的相关理论知识、制作工艺、义齿戴入后的问题及义齿的修理等内容。能力目标：独立完成常用全口义齿的制作4课程内容4.1 课程内容与学时分配建议学时能力要求单元一：绪论单元二：相关基逻辑思维能力、 职业道德具有良识能叙述全口义齿的分类颌印模的制取以 培养学生良好的及无牙颌模型的 职业道德、社会16灌注16321

4、64单元五：排牙与 择,排牙原则,人工牙的单元七：全口义 能够叙述全口义齿初戴 逻辑思维能力和 职业道德、社会题能够独立完成全 职业道德、社会162单元九：即刻与 能够叙述即刻全口义齿 逻辑思维能力和 培养学生良好的单颌全口义齿单元十：覆盖式 能够叙述覆盖式全口义 逻辑思维能力和 职业道德、社会自学全口义齿逻辑思维能力和 职业道德、社会自学114方法合计学时4.2 技能训练任务与教学方法建议建议学时任务 2：制作个别 能独立完成 个 采用教学做一体化关系制取16齿的修理义齿技能训练合计学时445课程实施建议1. 打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以“教学做一体化”为主体的课程模

5、式，注重“教”与“学”的互动。2.应加强对学生实际职业能力的培养，强化项目教学，诱发学生的学习兴趣，使学生在项目活动中，了解全口义齿制作的工作内容。3.开设课间实训，综合集中实训满足学生综合职业能力培养的要求。充分利用校企合作的实习基地、满足学生见、实习的需要，使校企合作平台的资源成为理论与实践的一体化教学。5.1 师资条件安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历。同时，聘请国内行业企业的专业人才担任兼职教师，参与课程实验教学。5.2 实验实训条件校内实训室共有 5 个，包括口腔模型实训室、仿真模拟实训室、技工实训室等。实训室配有多媒体教学设备，设施齐全，实训装备的技术含量、技术水平与义齿制作企业的生产技术同步，能够充分满足该课程的专业技能操作和实训的需要。校外实训基地中，有北京天拓、北京中信、天津金冠、定远陶齿等技术力量强、实验设施好的单位，让学生增长见识、受益非浅。5.3 考核方式与标准技能评价、毕业考核评价等方式。5.4 课程资源高职高专规划教材全口义齿工艺技术、实训指导、多媒体课件、网络资源等。5.5 教材编写与选用教材选取的原则：1.符合高职高专教学的要求。2.为项目型教材，能够科学、合理的