农村小学支教工作总结

1、Word 农村小学支教工作总结农村学校支教工作总结 支教对于老师来说是一次历练，办公条件还是同学与我们学校比起来都是有差别的，但是作为老师教书育人的任务是不变的。下面是我我为您预备的“农村学校支教”，欢迎参考，盼望能对您有所关心。农村学校支教工作总结一 最近都在下雨。淅淅沥沥，滴滴答答的雨声敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里。微弱的灯光下，正趴着奋笔疾书的我。四周的墙壁上是斑驳脱落的石灰，隐模糊约有些或长或短的黑水痕，有的还长上了些许绿色的青苔。然而在凹凸不平的地上那贴上的彩色的广告纸，仿佛给房间绘上了青色的草坪。房中黄色的窗帘以及书桌上一排排陈旧的书籍让小小的方寸显出温馨而古色古香。而墙上贴的世界

2、地图、中国地图，仿佛让我置身于广袤的宇宙中，俯瞰地球。 三年了，在这个地方我已生活、工作三年了。隐模糊约还可听到对面同学宿舍有些许的说话声。这是个荒芜却不乏热忱、浪漫、激情和爱的地方。“老师，快去吃饭！今日中去的菜还可以！”“老师，快去提水！今日晚上的水很热！”“老师，你手上是什么灯啊？好厉害！”想起这些，我的心头总像填满了蜜。 还记得刚来时，埋在心头的那份惊诧和哀痛。这里的一切仿佛就像上个世纪的九十年月初，一座破旧的教学楼，处处是半人高的荒草，太阳烤着满是石子的道路仿佛就要冒烟。这分明就是一座废弃的荒园，哪像我想象中的半点学校的样子。比我所做的最坏的准备还要糟糕。这让我想到了我那高楼林立的高

3、校教学楼，想起了我那郁郁葱葱，四季飘着桂香的高校校内，也想起了我那在大城市里奋斗游览的身影。但是然而，假如今日让我来谈感受，我想在我脸上时刻出现的笑容最能诠释我此刻的心情。假如要说这三年来的收获，我想应当把当时那些大姐姐大哥哥们的回赠我自己“三年支教，终生受益”。在这里我收获了爱的果实；在这里我挖到了我踏入社会的第一桶金；在这里我获得了自信，得到了认可。支教工作和生活，让我和这里的孩子打成了一片，让我和这里的同事结下了深深的情意，他们舍不得我，我更舍不得他们，这段支教工作是对我人生经受的一次丰富和挑战，也将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。 一、教育教学工作方面： 1、吃透文件、领悟精神，提升

4、自己的支教工作力量和水平。工作中，我不耻下问、虚心请教，力求精确 无误。闲暇时，我仔细学习，乐观投身实践，在实践中提高，在学习中进步，使自己的支教理论水平和工作力量得到进一步提高。 2、沟通：要尽快的融入到支教单位的工作中来，必需要先了解学校的现状。通过与学校领导与老师的沟通，了解到了茗山中学基础教育现状，师资现状和同学现状。对支教工作来说，沟通是最重要的，它包括我与学校的沟通，我与教育部门的沟通，我与其他支教者的沟通和我与同学、老师的沟通。 3、教学工作：既然在沟通的基础上有了了解，就要努力的开展工作，降低重心做人，脚踏实地做事。刚到一个生疏的环境里，熟识环境，适应环境便成了我要做的第一件事

5、情。作为一名支教老师，我对自己的要求是：虚心沟通、取长补短、管理自我、工作仔细、要有吃苦精神。到茗山中学的前段时间，我多听、多看、多调查，虽然很苦很累，但能让我学到许多学问，生活也很充实，同时也得到了学校领导和老师的认可。我不是来渡假的，是来干实事的。工作中我仔细备课、备同学，努力钻研教学大纲，乐观进行业务学习，努力提高自身素养，与同学、班主任老师准时沟通、沟通和反馈。针对农村教育与城镇教育之间的差异，在教学中我乐观思索，将农村教育教学思想与城镇教育教学思想进行有机融合，制定出适合这里的课堂教学模式。针对同学存在差别的特点，实行分组分层次的教学方法，遵循“因材施教”原则。都知道“爱好是最好的老

6、师”，所以教学中，我将爱好与情感谢励相结合，给同学营造一个良好的学习空间，让同学尽情发挥。我的抱负并不是使每个同学都完善无缺，但我要尽量使每个同学都完善自己，都在某种程度上有所提高。 4、协调：支教工作并不是我一个人的工作，它关系到许多的人，关系到方方面面，协调好支教单位很后援单位的，协调好支教者和支教队的关系是很重要的。支教期间，我准时向学校提出我的建议，工作中的得失，并向领导做好汇报工作，协调好与其他老师的关系。 二、生活方面： 在没来支教之前我就想：到农村支教应当是很苦，很乏味的，生活应当是无聊的，远离家人，远离城市的繁华，没有车水马龙，没有高楼大厦，来到这个生疏的地方，没有熟悉的同事，

7、没有亲属伴侣，每天都是三点一线，办公室、教室、宿舍。可到了这里没多久，我就很快适应了这里的生活，和这里的领导、老师、同学打成了一片，领导和同事们对我都特别好，无论在生活上还是在工作学习上都很照看我，支持我，让我倍感暖和。同学们对我也特别热忱，让我感觉就像是在自己家一样，是他们让我看到了农村人的纯朴和真诚。 支教的时间里，我与同学交下了深深的情意，同学对我上的课都很感爱好，也都很喜爱我。我所教的同学的成果有了很大的提高，同学们的综合力量也得到了熬炼。教学不仅仅要教会同学学习，更要教会同学如何做人。 支教期间，自己的工作和表现赢得了同学的宠爱，同事的好评，也得到了学校领导的确定，同时也让自己得到了

8、熬炼和成长。作为一名支教老师，应当为农村学校的教学注入新奇的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力！从生疏到熟识，我为我的支教生涯感到骄傲！总之，一学期的支教工作是短暂的，劳碌的，也是充实的，尽管看起来显得有些平淡，但它将是我人生道路上其中最辉煌的一笔！ 农村学校支教工作总结二 一学年的支教生活就要结束了，回顾这一学年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我

9、依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。这一学年我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结： 一、体会艰辛，感受平凡。 农村的孩子行为习惯较差，家长又很少关注孩子的状况，老师需要投入加倍的精力来教育同学。在学校里，班主任就好比同学的保姆，不仅要关注同学的学习状况，更要关怀、照看好同学生活起居。好几次，我都看到与我搭班的班主任，亲自把生病的同学送入医院，看好病，带在自己身边，象自己的孩子般的照看，直到家长来带。我能感受到城市生活与乡村生活的巨大反差，依旧以坚韧的毅力，坚持于

10、农村教育的艰辛与平凡，悄悄地为农村的教育事业奉献着自己的青春和生命。 二、调整心态，乐观面对。 由于城镇的学校和农村的学校总归有所不同之处，我总觉得在今后的一年时间里，所以我知道首先要做的是调整心态，乐观面对。总之，一切的一切，都是崭新的开头，仿佛我又回到了刚毕业时候，又找到了一名新老师的感觉。不管环境如何转变，同学如何变化，作为一名老师，永不转变的是教好书，育好人。只要抓住教书育人这一工作重心，我想不论在哪里，我都是一名合格的老师。 三、细心备课，仔细上课。 支教对于老师来说是一次历练，办公条件还是同学与我们学校比起来都是有差别的，但是作为老师教书育人的任务是不变的。尤其是面对着这样一群有着

11、剧烈求知欲的孩子们，这样一群在课堂上坐得端端正正、听得认仔细真的孩子们，我不敢有丝毫的懈怠，我细心的备好每一节课，细心的选择素材、锤炼语言，认仔细真的组织教学，生怕因自己的疏忽犯下什么过错，愧对这些孩子们。我从孩子们一次比一次流畅的发言中，从孩子们一次比一次大胆的举手中，从孩子们一次比一次光明的眼神中感受到了孩子们对我的认可、欢迎和宠爱。而这些在我们现在城镇的中学已经很难再次感受到。 乡镇中学的同学底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从同学的实际动身，使之适合同学的实际水平。在常规教学中，我仔细对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效

12、果不断加以反思，对于同学的看法一一接受，不断和同学沟通沟通。借助学校所发的各类教参教辅，对每个单元、乃至每一堂课都做出具体的教学方案与教学，并反复进行分析与讨论，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的学问加以扩展与延长，使同学能够更简单的接受。我公平对待全部同学，对于纪律性较差的同学，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题，我赐予更多的支持和敬重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的进展。 四、不断学习，完善自我。 虽然我在农村支教，但我仍抓住一切学习的机会，争取在教育教学水平上有所提高。每周一次的教研活

13、动是个很好的沟通提高的机会。在教研组活动中，我虚心向同事们相互沟通、学习，共同提高。我还乐观主动地要求参与市区教研室、兄弟学校组织的各类活动，向同行中的优秀老师学习。 支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了许多许多。 农村学校支教工作总结三 本人毕业于师范高校，今年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室仔细学习工作了一个月后，校方就跟我系沟通，预备让我其次年留校，当时这消息传开后，许多同学都很艳羡，可我当时想，我当时选数学教育专业，就是想做一名人民老师，我若留校的话，就不能实现我当时的抱负，所以仿佛谢绝了，并且来

14、到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和同学相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们预备不教了，现在都不知明年的课怎么支配！当我听这话之后，我心理很不是味道，最终我说，校长我明年回来代课，回到家里，我把今日跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最终他们也知道我打算的事，一般状况之下，是不太可能转变办法。就这样我就在母校开头代课了，当年的暑假，我们上饶

15、县教育局聘请老师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学老师，成果出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不迟疑地选择的了上北乡最远培育过我的母校盼望学校。 就这样，我就真正的开头了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆！所以首先从同学的基本状况入手，去认仔细真的了解班级的每一位同学的基本状况。只有把握了同学的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切同学的承诺！每周我抽出空来，走访每一位同学，风里来雨里去，没有用多长时间，我发觉这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，

16、他们很天真，也很厚皮，他们盼望有人关怀，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，学校毕业了，就想外出打工攒钱。我了解这状况之后，我就常常用自己的手机和这样同学外地打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也一起关怀同学的成果，然后去做同学的工作，让他们熟悉到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济特别紧急而失学同学，帮她重返到校内，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上，现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校探望我们老师。 山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分同学的家长没在身边，跟

17、他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，其次个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的同学，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后，他跟我们中学校校校长说，我是你们培育出的，你们老师都这样进你们所能关心贫困同学，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金（期10年）。他们境况成为我们心中永不灭的一把火！他们是我们生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财宝，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力！ 平日生活中，特殊是周末双休的时间，为了能跟同学们

18、多呆一会儿，我是常常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以伴侣的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上赐予指导关心，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标！同学的第一手资料已经被我把握！班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的爱护伞，师生之间的进一步沟通也就水到渠成！师生之间的关系和谐后，紧接着我就开头在提高同学们的学习成果上下功夫。 首先虚心向有着丰富教学阅历的老老师取真经，仔细地听取老老师讲课时方法的选择；再者我乐观参与市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的阅历传输，真正领会到名师的风范！虚心学习到一线阅历后，结合着本班的实际状况，在实际的教学中摸索前进！我充分运用在高校期间所见的新奇事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新奇事他们很感爱好。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让同学在不知不觉中