贯彻课程改革理念培养学生科学探究能力_第1页
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化学课学生科学探究能1。认与的 5 还是另一个小烧杯中浓氨水散发出一种肉眼看不见的微粒使其变红？在学生探究心切的情化学课学生科学探究能1。认与的 5 还是另一个小烧杯中浓氨水散发出一种肉眼看不见的微粒使其变红？在学生探究心切的情发展都离不开探究，科学发展的过程就是探究的过程，化学史本身就是一部探究史。（1）（2）（3）的错误（4）H2O2MnO2 MnO2产生氧气，MnO2是否也作为一种反应物”“MnO2如何回收”H2O2MnO2 MnO2产生氧气，MnO2是否也作为一种反应物”“MnO2如何回收”在表达方式上要自自教师检查各组实验情况，对一些不规范操作及时进行指导。12 分左右时间，各小组全部实1（1）（2）（3）2教师检查各组实验情况，对一些不规范操作及时进行指导。12 分左右时间，各小组全部实1（1）（2）（3）2多采用启发探究的教学模式，培养学生探究

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