浅谈中学美术教育与提高素质教育的关系

1、PAGE 5 -浅谈中学美术教育与提高素质教育的关系摘要：中学美术教育是提高素质教育的一种途径。在中学美术教育过程中基于学生基本特点开展教学，在提升学生素质教育中起到重要的作用。在美术教育过程中还要加强学生的实践活动，让学生在动手操作中提升基本素质。关键词：中学美术教育;提高素质教育;关系在中学美术教育教学的过程中，教师要能够把素质教育放在美术教育教学的首要位置，让学生能够在美术学习的过程中提高美术素质。可以说，中学美术教育是提高素质教育的一个侧面，具有美术学科独特的素质教育功能，是其他学科无法替代的。作为美术专业的研究生，要善于抓住美术教育的独特性，理清中学美术教育与提高素质教育的关系，以便

2、能够充分发挥中学美术教育在提高素質教育中的重要作用。一、紧扣中学美术教育教学特点，加强学生的艺术素质教育，凸显中学美术教育在提高素质教育过程当中的重要性中学美术教育有自身独特的特点。在中学美术教育教学中结合中学美术教育大纲要求以及中学生的心理特点和美术学习能力、学生现有的艺术素质开展有针对性的美术教学，对提升学生素质是非常重要的。要重视中学美术教育在提高学生素质教育的重要地位，懂得以学定教，螺旋式提升学生的艺术修养。在中学美术教育教学中，作为承担提高学生素质教育任务的美术教师，不仅要能够解放思想，而且要能够把握教材的特点，紧扣不同教学内容的重点和难点，不断在教育过程中提升学生的艺术素养，开发学

3、生艺术潜能，促进学生的全面发展。如在七年级美术教学中，因学生年龄较小，美术视野较为狭窄，美术素养也明显不足，缺乏足够的系统知识结构。在美术教育过程中，教师要能够立足全体学生的素质能力基础，结合教材教学内容培养学生的美术艺术潜力，引导学生能够开展趣味性的美术学习。具体到风景速写美术教育教学过程当中，教师以生为本，抓住风景速写基础知识的传授以及基本技能的培养，引导学生在学习的过程中不断提升自身的审美性和情意性，让学生既能够在教学过程中获得个性的发展，又能够构建美术知识结构。只有结合中学美术教材特点以及学生的基本素质特点，充分发挥美术教育在提升素质教育的重要性，才能够真正提升学生的艺术修养，强化学生

4、的基本素质。二、中学美术教育是提高学生素质教育的一种途径，教师要善于利用中学美术教育培养学生的各种技能和潜力中学美术教育只是提高素质教育的一种途径，是提升学生素质的必经过程。中学美术教育，要善于高屋建瓴，了解教师结合教材重点和难点提升学生的绘画技能以及自主学习潜能的方法，把握学生逐步学会自主欣赏以及自主创作的途径。中学美术教育不仅需要学生了解中西方绘画艺术，学会色彩知识以及构图知识，还要掌握相关的绘画技巧，学会绘画设计。学生素质能力的提高，需要在美术教育教学的过程中让学生掌握色彩及构图制作等知识，引导学生能够学会运用美学的眼光去观察生活，去进行绘画。教师要把握课程主要脉络，将学生的素质教育放到

5、重要的位置，引导学生采用全新的视角去学习美术，运用美术教育教学的途径来提升艺术底蕴，提升自身原有掌握的知识结构。教师要把握住中学美术教育课堂这一重要途径提高学生的素质教育，让学生接触更多更优秀的国内外美术作品，学会赏析并进一步提升绘画技巧，提高学生的审美情趣以及美术水平。如在八年级美术教育教学中，作为提升学生素质教育必不可少的途径，教师要善于结合教学内容提高学生的艺术素养，在教育进行的过程中开启学生的心智，培养学生的民族爱国情感，让学生具备正确的审美意识。以造型表现和设计应用为例，在教育的过程中，教师要善于以素质教育新课程标准为教学的指导依据以及教育的行动准则，引领学生去学习“装点我的居室”，

6、教师引导学生去感受造型的表现方法，并学会设计应用。学生在装点居室的过程中去欣赏和感受，去认识和评述不同的美术作品在居室装饰的不同方法，去了解简单的国画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，并尝试进行绘画创作。学生通过这样的教育教学途径，美术功底获得了一定程度的提升，也提高了学生的艺术素质。三、把握中学美术教育方法进行美术教育教学，是提高素质教育的一种策略中学美术教育要善于培养学生的探究精神，提升学生的实践能力，这是素质教育的基本要求，也是提升素质教育的重要策略。教师要引领学生开展探究性学习和动手实践练习，让学生逐步提升审美能力，不断学会欣赏和评述美术作品，学会动手创作和制作绘画作品，提升学生的

7、综合素质。学生在美术学习的过程中要能够感觉到审美能力的逐步提升，要能够在创新发展的过程中促进艺术修养的提高。美术教育要尽可能地开发学生的动手操作能力，让学生在动手实践的过程中不断开发智力以及非智力因素，激发学生的美术学习热情，让学生在操作中提高综合素质。如在以材料美感的表现为主要途径进行美术创作的教育教学过程中，教师就需要让学生真正动脑动手去感受材料的特性，动手去感知不同材料形与色，质地与肌理的不同，教师要引导学生通过动手操作让没有生命的材料通过艺术的组合呈现灵性与美感，增强作品的艺术表现力。学生在实践中获得的构思创意，并运用具体的材料进行平面以及立体的艺术作品创作的过程中，不仅能够发现美，感知美，而且能够创作美，这是艺术素质提升的表现，也是严谨敏锐细致的生活态度形成过程的一种途径。总之，中学美术教育是提高素质教育的重要途径，在学生素质提升的过程中占据着重要的地位，教师要准确把握美术教育过程中学生素