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文档简介

1、富贵不淫第二课说课稿FF今天我主讲的是人教版八年级语文上册第六单元第 孟子二章中 的第一篇富贵不能淫的第二课时。文言文教学是初中语文教学的重点，同时也是难点。通过第一课时的学习，学生已经掌握了本课文言实虚词的意义用法以及文意，本课时的教学重点在于文章内容的分析和理解。俗话说书读百遍，其义自现。因此，我将本节课目标定位为“四读”：译读课文，梳理行文思路；分角色课文，挖掘大丈夫内 涵；分层读文，分析写作特色；诵读课文，感悟情怀。教学过程以“读” 主线，采用板块化的教学模式，重点培养学生的听说读写能力，尤其重视培养学生读的能力，重视学生语感的培养，每一读方式不 同，重点各异，教学内容设计由浅入深，关

2、注学情。导入选用有关“大丈夫 名言警句，关注学生语文素养的提高，和知识的积 累。活动一译读课文，采用“独学展示评价”的方式，学生理清了行文 思路，明析了文章写作内容。活动二采用分角色朗读，围绕 “大丈夫”设置了三个问题，举人物实例阐释大丈夫”“列举诗文阐释”“大丈夫之道的现实意义”，设计的三个问题突出了教学重点，且内容由浅入深，环环相扣，利于学生知识系统化，同时培养了学生的分析鉴赏能力。此环节采用合作学习的方式，学生在交流合作过程中，不仅对大丈夫的内涵理解深刻，且感受合作的快乐，有助于学生树立合作意识，掌 握学习重点，巩固学习内容，也活跃了课堂气氛，提高了教学效率。活动三分层读文，分析写作特色

3、，利于学生语感的培养和鉴赏能力的提高。活动过程中，教师适时点拨，学生思维更活跃，理解更透彻，课堂更高 效。活动四诵读课文，指导背诵技巧，感悟大丈夫情怀。此为本节课的难点，因此，设置选择题，让学生读文后，完成选择题目“大丈夫应该具备（）的情 怀”，巧妙地将难度降低，利于学生理解和接受。板书设计为人形的思维导图，既凸显教学重点“大丈夫”内涵，也是学生思维过程的再现，并且将各个教学板块融为一体，设计比较新颖别致，利于 激趣。课堂小结结合学习目标和思维导图，利于学生知识的系统化。检测内容紧扣教学重点，重视学科渗透，学生掌握情况较好。任何一节课都不可避免地存在一些不足，认真反思之后，我觉得有以下几 方面需要改进:应该特别关注学情进行教学设计，教学内容的选择上考虑学生接受能 力。2.更多地让学生展示，课堂生成力求精彩纷呈。总之，我的课堂的驾驭能力和教学艺术都有待提高。今后，需虚心请教， 静心学习，潜心教研，尽心教学，用心生活。谢谢大家，向大家学习，请各位领导、同事提出宝贵的意见建议。 富集在海氯（ （1）本节选 1 第四章第 （2）本节内（3）体会化（4）使离子1 23导-探究 : : 实验方案五教学活设 1 2 31 21 2 3 4 121 1 1 2

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