导学案3荷花淀（第1课时）

1、第 荷花淀 导案【教学目的】1了解作及其作品的基本特点。2学习本以传神的对话和生动的细节描写刻画人物的手法。3体会景描写的作用。4领略小充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美，了解抗日战争时 期白洋淀地区人民的抗日斗争生活，学习他们的爱国主义和乐观主义精神。 【教学重点】1分析人形象，赏析如诗如画的景物描写。2体会生传神的对话描写的作用。【教学难点】引导学生把握战火硝烟中的夫妻之情家国之爱体悟人物身上纯美的人性 和崇高的人格。【课时安排】2 时【课前预习】学生查字典、看注释，扫除文字障碍，熟读课文。搜集查找作者及荷花淀资 料，便于理解课文，增加积累。课前预习，享受学习乐趣。语 音字 形词义字词

2、积累孙犁的资料写作背景阅读课文时发现的问题【教学过程】第一课时【学习要点】1了解本的写作背景。2把握小的故事情节，分析小说环境描写的作用。合作探究，擦出智慧 火花。学生活动教师活动一、诗意表达山居秋王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 1 读一读2 品一品一诗意表达： 教师出示课 件。1学生齐读。 2学生自由回 答，师生共同鉴赏角度不拘一格，可品诗的意境、诗句的妙处、思想感情、也可借 评议，教师给发挥，可独抒己见，也可广征博引予鼓励。二、走进新课唐代著名山水诗人王维在山居秋暝 中写道明月松间照，清泉 二、导入新课 上流。竹喧归浣女

3、，莲动下渔舟赞扬说“诗中有画，画中有诗山 而我们读现代作家孙犁的小荷花淀二者实在有着异曲同工 居秋暝 导入 妙。今天就让我们一起走进荷花淀，感受在那战火纷飞的岁月里，发生在荷花淀里的感人故事，学习白洋淀人民的优秀品质，品味孙犁小说 学生板书文独特魅力。题、作者【资料读】孙犁 19131996，原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。抗日战争 爆发后在晋察冀根据地从事革命文化工作1944 年去延安鲁迅艺术学 院工作。期间，发表了名著淀作品有长篇小说风云初 记中篇小说铁木前传篇小说集白洋淀荷花淀小说散文集白洋淀纪事等。课件出示作者孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为诗体小说。他和作家刘 简介和背景资

4、 棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷 料，指一名 A 一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之 类生朗读。 “荷花淀”派。【创作景】学生速记加粗荷花淀是孙犁的代表作创作于 1945 年当时搞日战争已进入 部分的内容 后阶段冀中地区的广大军民在党的教育和领导下团结一心仇敌忾，奋起抗敌。随着抗日武装的不断发展壮大，抗日根据地的广大群众纷纷拿起枪，投身到这场民族解放战争中，表现了中华民族大无畏的英雄气概，反映了中华儿女在党的领导下崇高的可歌可泣的爱国主义精神和英勇抗战的革命乐观主义精神。小说就是以冀中抗日根据地的广大人民群众斗争生活为背景，塑造了以水生嫂

5、为代表的一群勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女形象，表现了根椐地军民热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的精神。三、预习交流3 给加点字注音。缠绞吮了一下落 在后面 扑棱棱4 根据句子的意思写出相应的词语。 1 形容非常高兴。2 比喻非常坚固，不可摧毁、突破。三、检查预习3 一眼看不到边。4 形容建筑物残破的衰败景象。5荷花淀选自 ，作者是教师出示投影 片。代作家 。他是 1 题找 8 名 C文学流派的代表作家，主要作品有 、 四、整体感知自由朗读课文，思考问题：6用自己的语言简要概述本文的故事情节：等。类生板演，其 他同学在练习 本上完成。 2 题学生抢答。7文章情节发展可以分成

6、三大部分，请分别用四字短语概括主要内容。8 作品的主要人物是谁9 在文中画出表示时间的词语。3 题指名两名 B 类生回答。明确：本文以为线索安排情节。五、赏析景物描写，品味优美语言速读全文，合作讨论：10 找出文中景物描写的语段，并思考讨论这些景物描写有什么作用。 四、整体感知 11 小说写战争，但文中不见残垣断壁，而是一派秀美的白洋淀风光。教师出示投影者这样写对表达主题有什么作用六、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获呢七、巩固练习1下列加点字读音不完全相同的一项是A 消灭 逍遥 销路 硝烟 B 菱角 丘陵 凌晨 绫罗绸缎 C 水淀 纱锭 绽开 起碇 D 飘飞 漂泊 剽悍 虚无缥缈 2给下列句子横线上依次填上词语，正确的一项是片，学生带着 问题读课文， 读完后同桌为 一组，讨论， 教师指名回 答。1 渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮 2 最后，努力地一摇，小船进了荷花淀。3 忽然从她们的船底下出一个人来。出头来。五、深入探究 要求学生速读4 又沉到水底下去了，到很远的地方才出来。课文后前A 冒 钻C 露 蹿蹿冒冲 B 露钻 D 伸冲驶冒钻蹿冒后桌结成四人 组互相交流、3选出所用修辞手法与其他三项不同的一项是A 粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 B 她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 C 小船活像离开水皮