农村初中生变形计

1、农村初中生变形计 广西横县横州镇第五初级中学梁桂媚 摘要：本文针对目前农村初中学生迷上网络，不求上进，产生厌学，做违纪的事情甚至走上犯罪道路。要改变这种现状，认为首先培养学生的自我教育，一个学生如果形成了自我教育能力，即使在无人监督的情况下，在结束学生生活之后，也会朝着道德修养的目标不断前进。其次培养学生的学习兴趣，学生对学习感兴趣后，就不会产生私心杂念，就不会做违纪的事。最后加强家庭与学校的联系，当学生有什么变化时，及时指出，必要时与家长联系，与家长共同教育，把学生不好的苗头扼杀住。 关键词：自我教育、学习兴趣、互相配合，共同协作。 随着改革开放的深入，经济不断的发展，人们生活，思想观念等发

2、生了翻天覆地的变化。特别是农村，一栋栋高楼拔地而起，城里人有的东西他们也有，如冰箱、彩电、电脑、手机等在这些变化之下，我们的学生也在变化。原来节俭、勤奋好学，羞涩怕事的学生，变得爱好名牌，学习懒散的学生。特别是网络的冲击，使得这样的人越来越多，有的爬墙外出，有些甚至连饭不吃，把父母给的伙食费跑去网吧上网。学校采取了很多措施，老师们也做了大量的工作，但收效甚微。课程改革改了改，老师们的思想、教学方法改了又改，课堂上讲得多精彩，但学生们却总打不起精神，老师问问题无人吭声。曾有一个班，下课时间没人出教室，只有两三个是清醒的，其他的人都伏台睡觉。而大多数班的学生，下课就来精神，几个围在一起，或玩手机或

3、聊玩游戏，女生聊唱歌、穿着打扮等，把老师上课讲的内容，要写的作业抛出脑外。针对这种情况，光靠学校、老师是不行的，还要家庭与社会的配合才行。 一、培养学生的自我教育 在现代义务教育阶段，我认为要使学生形成高尚的思想道德并将其化为良好的文明习惯，必须在实际中积极实施学生的自我教育，在思想道德建设中坚持自主教育，在行为习惯培养上坚持自我管理和自我发展。现行的教育实践中在很大程度上没有遵循这一原则，因而出现很多偏差。所谓自我教育是相对于被教育而言的，它是指学生在实现自己的理想或目标过程中，能自己提出任务，能自动采取措施，自觉进行思想转化与行为控制，自我教育特别强调学生的自觉性、能动性和主动性。从一般意

4、义上讲，学生的自我教育能力是一个多方面、多层次的系统，它包括知、情、意、行等多个方面，培养学生自我教育能力的过程实质上就是培养学生的知、情、意、行并将其统一起来的过程。学生的自我教育能力是由自我评价能力和自我调控能力构成的。自我评价能力是学生自我意识的基础上发展起来的。一个学生只有在能够正确地认识和评价自己的言行时，才能进行自我教育。自我调控能力是学生自我认识、自我评价的基础上发展起来的一种心理特征，它是一种能够自觉地调节自己的情感、控制自己的思想和行为的能力。自我调控能力的发展与学生从他律阶段向自律阶段的转化是密切相关的。一个没有自我调控能力的学生，只能永远处在他律阶段。一个学生如果形成了自

5、我教育能力，即使在无人监督的情况下，在结束学生生活之后，也会朝着道德修养的目标不断前进。因此，作为家人或者老师，时刻注意学生的思想有无变化，有变化时及时指出，让其得以纠正。 二、培养学生的学习兴趣 积极的课堂气氛表现为学生广泛参与活动，学习兴趣浓厚，积极性高，师生配合默契。在这种环境下，学生思维活跃，注意力集中，投入感强烈，并从中体验到学习的乐趣，能轻松愉快的学习。同时，教师受学生积极性的鼓舞也会更大地提高教学热情，教学水平得到良好发挥；消极的课堂气氛表现为学生情绪低落，过于呆板严肃，缺乏投入感，教师机械地教，学生被动地学，思维迟滞。在这种情况下，教师要么凑合应付，要么唱独角戏严重影晌到教学质

6、量。课堂上面对学生提出的不同看法，教师应认真地听他陈述并对其积极思考的学习态度予以赞赏，这样必定能激发学生思维而使课堂气氛更为活跃。教师尊重、关心学生、公平公正地对待学生，学生自然也会喜欢老师，不但乐于接受你的知识，还会主动听从你的引导，在师生共同建造的轻松愉快融洽的氛围中保持旺盛的学习热情。因此，在课堂教学活动中，教师要关注每个学生，设计不同层次的题目，以便不同的学生都有机会表现。 多利用多媒体教学，这样通过声音，颜色，动画等几方面吸引学生的注意。而电脑课，老师要利用好这节课，不要开机给他们自己玩就行，应该教他们一些简单的知识，如画画，或做一些简单的课件，或处理照片等，让学生明白电脑不是只用

7、来玩游戏，看小说等，它还可以做好多有益的事。久而久之，他们上网时他们就不会沉迷于网络游戏或黄色网站。 三、加强家庭与学校的联系 中小学中的双差生，成绩差，品德差，其中有不少属于攻击型性格。这大多数是由于父母管教不当通常是忽视和无原则的严惩重罚所致。这类孩子的主要特点：一是常常误认为别人轻视他或对他充满敌意，对于毫不相干的事也会被解释为受到威胁，例如，有人不小心撞了他一下，他便以为在挑衅，于是便进行反击。结果同学们只好退避三舍，他在同学中便很孤立。而这个孤立的充满愤怒的孩子对不公不义的事情格外敏感，常认为自己是不公平待遇的牺牲品。二是情感上容易受伤害，容易为小事而难过、愤怒，其习惯性的反应是攻击

8、。这种性格的孩子很容易走上犯罪道路。然而，即使是这样的性格也是可以矫正的。 针对现在网络游戏对学生的影响较大，学生的自控能力较弱，建议家长做到以下几点：一、不给学生买手机，有事情可通过老师转告，避免学生上课偷玩，睡觉也玩。有些学生晚睡时见管理员走后，就拿手机出来玩游戏，第二天上了教室马上伏台睡，这样子怎能学到东西。二、周末或节假日要注意对学生的管理，尽量不给孩子与社会青年来往，孩子能做的家务让他们做，晚上最好不给他外出，或迟归。三、当孩子向家长要钱时，如果多过平时的标准，最好询问同村同校的学生，必要时打电话问班主任，学校是否要交什么费用，以免学生钱多后爬墙去网吧。 四、家长教育孩子时不要单纯地

9、讲几句，最好结合实际去教育。我跟过不少的家长沟通，百分之九十的家长都是这样说：我经常叫他去学校要认真读书，要听老师的话。我讲时他还嗯嗯的应我，哪知道他去学校后又做另一套。 其实，只要家长平时多跟孩子好好的沟通，例如，今天学校吃什么菜，好不好吃，老师讲课怎样？听不听得懂，敢不敢问老师，学校有什么新闻等。像朋友那样聊，孩子就会把学校的表现讲出来的，如果他有做错，你不要马上骂他，慢慢地跟他讲道理，久而久之，他会有什么事都主动跟你讲，并按你的要求去做。 而作为 教师应当根据当前改革开放的时代要求、社会主义道德标准以及学生身心健康和潜能得到充分发挥的需求，重视学生优良性格的培养和不良性格的矫正。班主任与科任老师共同配合，管理班级的学生。当学生有什么变化时，及时