精品解析浙江师范大学婺州外国语学校20212022学年九年级上学期科学期中考试试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江师范大学婺州外国语学校20212022学年九年级上学期科学期中考试试卷(外装订线) (请不要在装订线内答题) (内装订线)登陆在线组卷平台 助您教考全无忧浙江师范大学婺州外国语学校2021-2022学年九年级上学期科学期中考试试卷一、选择题（每题3分，共45分）1.（2021九上浙江期中）科学实验操作需要规范严谨。以下是小洪同学的科学实验操作，其中正确的是（ ）A. 盛放NaOH溶液B. 称量NaCl质量C. 气密性检查D. 氢气还原氧化铜【答案】 C【考点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查，常见实验操作【解析】【分析】A、根据液体盛放于细口瓶

2、中，氢氧化钠与玻璃成分能反应分析；B、根据天平的“左物右码”要求分析；C、根据压强差原理检查装置气密性的方法分析；D、根据氢气还原氧化铜装置要求分析。【解答】A、氢氧化钠溶液需盛放在细口瓶中，且需用橡胶塞，不符合题意；B、天平称量药品时要“左物右码”，不符合题意；C、先关闭止水夹，然后从长颈漏斗注水，若长颈漏斗存留一段稳定液柱说明装置气密性良好，符合题意；D、氢气还原氧化铜需用敞口装置，以便于过量气体的排出，不符合题意；故选C。2.（2021九上浙江期中）下列估测最不接近实际的是（ ）A. 肥皂水的pH值约为8B. 一台40寸的液晶电视机的功率约为200瓦C. 一名中学生站立时对地面的压强约为

3、15000paD. 一名中学生从一楼走到三楼克服重力做功约为30000焦【答案】 D【考点】压强的大小及其计算，功的计算公式的应用，电功率【解析】【分析】根据对溶液酸碱性、电功率、压强和功的认识分析判断。【解答】A.肥皂水呈碱性，则pH值约为8，在正常范围内，故A正确不合题意；B.一台40寸的液晶电视机的功率约为200瓦，故B正确不合题意；C.一名中学生站立时，对地面的压力等于自身重力，即大约500N，每只脚的底面积大约200cm2 ， 则站立时对地面的压强约为： ， 故C正确不合题意；D.一名中学生，体重大约500N；每层楼大约3m，则三楼的高度大约6m，那么从一楼走到三楼克服重力做功约为：

4、W=Gh=500N6m=3000J，故D错误符合题意。故选D。3.（2021九上浙江期中）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A. 内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体B. 温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小C. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变D. 物体的内能增加，一定是吸收了热量【答案】 A【考点】温度、热量与内能的关系【解析】【分析】根据对温度、热量和内能的认识分析判断。【解答】A.热量总是从温度高的物体向温度低的物体转移。如果内能小的物体温度高，内能大的物体温度低，那么热量也能从内能小的物体传递给内能大的物体，故A正确；B.内能与温度、

5、质量和物质种类有关，即温度高的内能不一定大，如1g100的水的内能不一定比100kg10的水的内能大，故B错误；C.冰熔化成水时，虽然不断吸热，即内能增大，但是温度不变，故C错误；D.物体的内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做功，故D错误。故选A。4.（2021九上浙江期中）2022年金华市中考体育考试增加了排球垫球项目，方法是用手臂将排球垫向墙壁，反弹回来后又重复垫球，如图所示为垫球过程示意图。下列说法中正确的是（ ）A. 排球被墙壁反弹回来的瞬间，受力平衡B. 排球从墙壁弹回手臂过程中，重力势能越来越大C. 排球撞击墙壁到反弹回来的过程中，排球的机械能一直在减小D. 垫排球时，

6、排球离开手臂上升过程中，手臂依然在对排球做功【答案】 C【考点】平衡状态的判断，力是否做功的判断，动能和势能的大小变化【解析】【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它处于平衡状态，受到平衡力；（2）重力势能与质量和高度有关；（3）根据能量转化的知识判断；（4）做功的两个要素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。【解答】A. 排球被墙壁反弹回来的瞬间，它处于加速运动状态，没有处于平衡状态，即受力不平衡，故A错误；B.排球从墙壁弹回手臂过程中，它的高度不断减小，则它的重力势能越来越小，故B错误；C.排球撞击墙壁到反弹回来的过程中，不断与空气摩擦，会有部分机械能转化为内能，

7、则排球的机械能一直在减小，故C正确；D.垫排球时，排球离开手臂上升过程中，手臂没有力继续作用在排球上，因此手臂对排球没有做功，故D错误。故选C。5.（2021九上浙江期中）“宏观微观一符号”三重表征，是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如下所示，下列说法不正确的是（ ）A. 从反应类型看：该反应属于置换反应B. 从物质分类看：该反应涉及2种氧化物C. 从微观构成看：四种物质均由分子构成D. 从反应价值看：该反应能获取清洁能源和助燃剂【答案】 A【考点】构成物质的粒子模型【解析】【分析】根据图示中反应物和生成物的分子构成，结合置换反应、氧化物定义及物质的粒子构成分析。【解答

8、】A、该反应中反应物无单质，不属于置换反应，符合题意；B、 该反应涉及二氧化碳和水2种氧化物 ，不符合题意；C、 四种物质均由分子构成 ，不符合题意；D、 该反应生成物为甲烷和氧气，能获取清洁能源和助燃剂 ，不符合题意；故选A。6.（2021九上浙江期中）小金同学用思维导图梳理了Na2CO3的相关知识，下列描述错误的是（ ）A. A B. B C. C D. D【答案】 A【考点】盐的性质及用途，常见物质的俗称【解析】【分析】根据碳酸钠俗称、化学性质、物理性质及用途分析。【解答】 A、碳酸钠俗称纯碱、苏打，烧碱为氢氧化钠，符合题意；B、碳酸钠为白色固体，不符合题意；C、碳酸钠能与氯化钙、氢氧化

9、钙、盐酸等反应，属于碳酸钠化学性质，不符合题意；D、碳酸钠可用于玻璃、洗涤剂等生产，不符合题意；故选A。7.（2021九上宁波月考）下列各组物质的稀溶液，不用外加其他试剂就能鉴别出来的是（ ）A. FeCl3、NaOH、Na2SO4、KCl B. KNO3、HCl、NaOH、FeCl3C. NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2 D. Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3【答案】 B【考点】物质的鉴别、推断【解析】【分析】对于物质鉴别题，首先要掌握各物质的性质，然后根据物质的性质选择所需物质，再利用反应的不同现象加以区分，鉴别题时各物质的现象必须不能相同，否则无法区分。【解答】A、

10、先观察溶液颜色，呈黄色的为氯化铁溶液，再将氯化铁溶液加入另三种溶液中，产生红褐色沉淀的为氢氧化钠，但无法鉴别硫酸钠和氯化钾，不符合题意；B、先观察颜色，溶液呈黄色的为氯化铁溶液，再将氯化铁加入另三种溶液中，产生红褐色沉淀的为氢氧化钠溶液，再将另两种溶液加入到红褐色沉淀中，沉淀消失的为盐酸，不消失的为硝酸钾，可以鉴别，符合题意；C、各物质两两混合，产生沉淀的为硫酸钠和氯化钡，但无法确定哪个是氯化钡，哪个是硫酸钠，产生有刺激性气味的是氯化铵和氢氧化钾的反应，但无法确定哪一种是氯化铵，不符合题意；D、两两混合，有两种物质与其反应产生气体，一种物质与其反应产生沉淀产生的是碳酸钠，与碳酸钠产生沉淀的为氯

11、化钙，但无法鉴别盐酸和硝酸，不符合题意；故选B.8.（2021九上浙江期中）如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ）A. 向质量均为M克的锌粉和铁粉中分别滴加100克质量分数相同的稀硫酸B. 一定量的氢氧化钠溶液中，通入二氧化碳，至恰好完全反应C. 一定量的稀盐酸中，滴加硝酸银溶液至过量D. 一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸，在实验室中敞口放置一定时间【答案】 D【考点】质量守恒定律及其应用，酸的物理性质及用途【解析】【分析】本题是图像的是非题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，

12、再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。【解答】A、 向质量均为M克的锌粉和铁粉中分别滴加100克质量分数相同的稀硫酸 ，等质量的酸产生氢气相等，金属完全反应时铁消耗酸的质量大于锌，则产生氢气质量铁大于锌，不符合题意；B、 一定量的氢氧化钠溶液中，通入二氧化碳，至恰好完全反应 ，二氧化碳与氢氧化钠反应会生成水，水的质量增加，不符合题意；C、 一定量的稀盐酸中，滴加硝酸银溶液至过量 ，盐酸与硝酸银反应生成氯化银沉淀，沉淀增加至完全反应时沉淀保持不变，不符合题意；D、 一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸，在实验室中敞口放置一定时间 ，浓盐酸有挥发性，溶液质量减少，浓硫酸具有吸水性，溶液质量增加，符合题意

13、；故选D。9.（2021九上浙江期中）如下除杂、制备、鉴别实验能够达到目的是（ ）A. 除去KNO3溶液中混有的K2SO4 ， 加入适量的BaCl2溶液，过滤B. 制备Cu(OH)2 ， 可将Ba(OH)2溶液和适量CuSO4溶液混合，过滤C. 鉴别NaOH、NaCl、CuSO4和稀HCl四种溶液，不需添加任何试剂就可完成D. 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠，加入过量的氢氧化钡溶液，过滤【答案】 C【考点】物质除杂或净化，物质的鉴别、推断【解析】【分析】根据除杂原则和鉴别方法分析，对于物质鉴别题，首先要掌握各物质的性质，然后根据物质的性质选择所需物质，再利用反应的不同现象加以区分，鉴别题时各物质的

14、现象必须不能相同，否则无法区分。【解答】A、 除去KNO3溶液中混有的K2SO4 ， 加入适量的BaCl2溶液，会引入新杂质氯化钾，不符合题意；B、将Ba(OH)2溶液和适量CuSO4溶液混合， 制备Cu(OH)2中会混有硫酸钡沉淀，不能分离 ，不符合题意；C、先观察颜色，溶液呈蓝色的为硫酸铜，再将硫酸铜滴入另三种溶液中，产生蓝色沉淀的为氢氧化钠，然后将另两种溶液分虽滴入蓝色沉淀中，沉淀消失的为盐酸，不消失的为氯化钠，符合题意；D、 加入过量的氢氧化钡溶液除氢氧化钠溶液中的碳酸钠，会引入氢氧化钡新杂质 ，不符合题意；故选C。10.（2021九上浙江期中）如图为CO还原CuO的“微型”实验装置（

15、夹持仪器省略），下列说法错误的是（ ）A. 反应过程中会看到澄清石灰水变浑浊B. 该反应中氧化铜被还原了，还原剂是COC. 实验时点燃酒精灯后再将甲酸滴入热浓硫酸中D. 该实验中涉及的基本反应类型只有分解反应【答案】 C【考点】还原反应与金属的冶炼【解析】【分析】根据一氧化碳能使氧化铜还原生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊及基本反应类型分析。【解答】A、一氧化碳与氧化铜反应会生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不符合题意；B、 该反应中氧化铜被还原了，还原剂是CO ，不符合题意；C、 实验时要先排除装置内空气，所以需先将甲酸滴入热浓硫酸中 ，然后再点燃酒精灯，符合题意；D、 该

16、实验中涉及的基本反应类型只有甲酸发生的分解反应 ，不符合题意；故选C。11.（2021九上浙江期中）挂钟的分针转动的动力来自机械齿轮，可认为是作用在C点且方向始终与分针垂直的力F，当分针匀速由A位置（如图甲）顺时针转动到B位置（如图乙）过程中，力F大小的变化情况为（ ）A. 逐渐变大 B. 逐渐变小 C. 先变大后变小 D. 先变小后变大【答案】 B【考点】杠杆的平衡条件【解析】【分析】根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2分析判断。【解答】在分针转动的过程中，将转轴看作支点O，分针的重力看作阻力，力F看作动力。在分针从A到B的过程中，阻力和动力臂保持不变，而阻力臂逐渐减小，根据杠杆的平衡条件F

17、1L1=F2L2可知，动力F逐渐变小，故B正确，而A、C、D错误。故选B。12.（2021九上浙江期中）如图中“”表示相连的物质之间可以发生反应，“”表示一种物质可以转化成另一种物质，下列各组物质按甲、乙、丙的顺序不符合图示要求的是（ ）A. C、CO、O2 B. Mg、MgCl2、ZnSO4C. Ca(OH)2、CaCl2、Na2CO3 D. BaCl2、BaCO3、H2SO4【答案】 B【考点】非金属及其化合物之间的转化，金属及其化合物之间的转化【解析】【分析】根据各项中物质的性质分析，结合复分解反应条件判断各转化是否可实现。【解答】A、碳不充分燃烧可生成一氧化碳，一氧化碳能与氧气反应，碳

18、能与氧气反应，不符合题意；B、镁与盐酸反应生成氯化镁，氯化镁与硫酸锌不反应，符合题意；C、氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙，氯化钙与碳酸钠反应可生成碳酸钙沉淀，氢氧化钙与碳酸钠反应可生成碳酸钙沉淀，不符合题意；D、氯化钡与碳酸钠反应可生成碳酸钡沉淀，碳酸钡与硫酸反应生成硫酸钡、二氧化碳和水，氯化钡与硫酸反应可生成硫酸钡沉淀和盐酸，不符合题意；故选B。13.（2021九上浙江期中）科学方法在生活和学习中广泛使用，其中不正确的是（ ）A. 在研究不同的金属与盐酸反应的速率不同时，利用了控制变量法B. 学习盐酸和硫酸的性质时，利用了比较法C. 将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒，利用了建模法D. 观察玻璃管

19、中煤油上升的高度来比较电流通过电阻丝产生热量的多少，利用了类比法【答案】 D【考点】实验探究的其他思想方法【解析】【分析】根据各实验采用的实验方法分析，利用各实验的原理判断所给方法是否正确。【解答】A、 在研究不同的金属与盐酸反应的速率不同时，利用了控制变量法 ，通过产生氢气的快慢来证明，不符合题意；B、 学习盐酸和硫酸的性质时，利用了比较法 ，由此确定两溶液性质的相同点和不同点，不符合题意；C、 将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒，利用了建模法 ，不符合题意；D、 观察玻璃管中煤油上升的高度来比较电流通过电阻丝产生热量的多少，利用了转化法，符合题意；故选D。14.（2021九上浙江期中）如图甲所

20、示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压不变。闭合开关S后，滑片P从a端移动到b端，电流表示数与电压表示数U的变化关系如图乙所示，则下列判断不正确的是（ ）A. 电源电压为3V B. R1的最大功率为0.2WC. R2的最大阻值为10 D. 电路的总功率变化了1.2W【答案】 B【考点】欧姆定律及其应用，电功率计算公式的应用【解析】【分析】（1）（2）（3）由图1可知，两电阻串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流。当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时，电路为R1的简单电路，电路中的电流最大，根据欧姆定律表示出电源的电压； 当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路中的电流

21、最小，电压表的示数最大，根据图象读出电表的示数，利用欧姆定律求出滑动变阻器的最大阻值，利用串联电路的电压特点和欧姆定律表示出电源的电压，利用电源的电压不变得出等式即可求出R1的阻值，进一步求出电源的电压； （4）当电路中的电流最小时，电路的总功率最小，根据P=UI求出其大小；当电路中的电流最大时，电路为R1的简单电路，其电功率最大即为电路的最大总功率，根据P=UI求出其大小，进一步求出电路总功率的变化量。【解答】由图1可知，两电阻串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流。当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时，电路中的电流最大，由图2可知I1=0.6A，由 可得，电源的电压：U=I1R1

22、=0.6AR1当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路中的电流最小，由图2可知，I2=0.2A，U2=2V，则由可得，滑动变阻器的最大阻值：；故C正确不合题意；因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以电源的电压：U=I2R1+U2=0.2AR1+2V解得：R1=5，U=3V，故A正确不合题意；当电路中的电流最小时，电路的总功率最小，则P小=UI2=3V0.2A=0.6W，当电路中的电流最大时，电路为R1的简单电路，其电功率最大即为电路的最大总功率，则P1大=P大=UI1=3V0.6A=1.8W，故B错误符合题意；则电路的总功率的变化量：P=P1大-P1小=1.8W-0.6W=1.2W，故D正确

23、不合题意。故选B。15.（2021九上浙江期中）某学习小组同学做完铁与稀硫酸总应实验后，将反应后的混合物M全部倒入盛有一小块铜锌合金的烧杯中，发现有大量气泡产生。待充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。他们得出的现象或结论如下：M中一定不含铁单质；烧杯中溶液由浅绿色变成蓝色；滤液中一定含有ZnSO4；滤渣中可能含有三种金属单质；滤液中可能含有两种金属离子。其中正确的个数有（ ）A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个【答案】 A【考点】金属活动性顺序及其应用【解析】【分析】根据铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，锌能与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，锌能与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，铜不与酸反应分析。

24、【解答】 铁与稀硫酸反应实验后，将反应后的混合物M全部倒入盛有一小块铜锌合金的烧杯中，发现有大量气泡产生，说明M成分中有硫酸亚铁和硫酸 ，硫酸有剩余，则M中一定不含铁单质，正确；铜不与硫酸亚铁、硫酸锌反应，烧杯中溶液不会变成蓝色，错误；锌的活动性最强，所以滤液中一定含有ZnSO4 ， 正确；滤渣中可能含有锌、铁、铜三种金属单质，正确；滤液中一定有硫酸锌，可能有硫酸亚铁，所以可能含有两种金属离子 ，正确；故选A。二、填空题（每空2分，共40分）16.（2021九上浙江期中）（1）朵朵家新买了一个家用电热水壶，如下图，其中所用材料属于合金的是 ，A. 不锈钢外壳 B. 酚醛塑料手柄 C. 纯铜导线

25、 D. 聚氯乙烯线（2）爱思考的朵朵发现这个热水壶的铭牌上标着：220V1100W，家里电饭煲的铭牌上标着：220V800W。不计热量损失，用它们分别加热相同质量的水升高相同的温度， 省电。（选填“热水壶”“电饭煲”或“一样”）（3）铝合金也属于合金材料，其中主要含有铝、铜、镁三种金属，科学实验小组同学为验证这三种金属的活动性顺序，某同学设计了如图3个实验。经仔细分析，同学们一致认为三个实验中只需选做 两个实验即可验证铝、铜、镁三种金属的活动性顺序。【答案】 （1）A（2）一样（3）甲和乙或乙和丙【考点】金属活动性顺序及其应用，材料的利用与发展【解析】【分析】（1）根据不锈钢属于合金分析；（2

26、）根据相同质量的水升温相同温度吸收热量相同分析；（3）根据金属能否与盐溶液反应可证明金属与盐中金属的化学性质强弱分析。【解答】（1） 不锈钢属于合金，A正确；塑料属于合成材料，B错误；纯铜属于金属，C错误；聚氯乙烯属于合成材料，D错误；（2）分别加热相同质量的水升高相同的温度，需热量相同，所以两种热水壶一样省电；（3）甲试管中可证明铝的活动性大于铜，乙试管可证明铝的活动性小于镁，丙可证明铝的活动性大于铜，所以要验证铝、铜、镁三种金属的活动性，只需做甲和乙或乙和丙两个实验即可。故答案为：（1）A；（2）一样；（3）甲和乙或乙和丙。17.（2021九上浙江期中） 2021年4月日本政府决定将福岛核

27、污染废水排入太平洋，引起了全球公愤。核电站发电时能量所释放的核能来自 。（填“核聚变”或“核裂变”）【答案】 核裂变【考点】新能源及其开发与利用【解析】【分析】根据核电站发电是核裂变释放能量分析。【解答】 核电站发电时能量所释放的核能来自核裂变。故答案为：核裂变。18.（2021九上浙江期中）保温瓶中开水未装满时，塞上塞子，如图甲。忽然听到“噗”的一声，塞子蹦了出来，同时看到一股“白气从瓶口冒出。小科对该现象进行了解释:瓶内的气体受热膨胀，推出塞子，气体的内能 ， 这是通过 （填“做功或“热传递”)的方式实现的。从能量转化的角度来说，此过程与乙图中 所示的原理相似。【答案】 减小；做功；C【考

28、点】物体内能的改变方法，热机【解析】【分析】（1）根据能量转化的知识解答。做功改变物体内能的本质是能量的转化，而热传递改变物体内能的本质是能量的转移；（2）在四冲程内燃机中，做功冲程将内能转化为机械能，而压缩冲程将机械能转化为内能，据此分析解答。【解答】（1）瓶内的气体受热膨胀，推出塞子，则气体的内能转化为塞子的机械能，因此气体的内能减少，这是通过做功的方式实现的。（2）从能量转化的角度来说，此过程与乙图中的做功冲程的原理类似，故选C。19.（2021九上浙江期中）如图所示，物体A重200N，滑轮重10N，绳和测力计重及摩擦不计，弹簧秤示数为60N，物体B的重为 N；若物体B匀速向上运动的速度

29、为0.2m/s，则人做功的功率为 W。【答案】 25；6【考点】功率计算公式的应用，滑轮组绳子拉力的计算【解析】【分析】（1）对动滑轮进行受力分析，得到力的平衡式，然后代入数据计算出即可；（2）首先根据动滑轮的特点计算出拉动弹簧测力计的速度，然后利用公式P=Fv计算功率的大小。【解答】（1）在不计绳和测力计重及摩擦时，图中有两股绳子连接动滑轮，根据二力平衡的知识可知，弹簧测力计的示数：F=2GB+G动 ，即：60N=2GB+10N；解得，物体B的重力：GB=25N；（2）图中有两股绳子连接动滑轮，所以人拉弹簧的速度等于物体B速度的一半，即速度 ，则人做功的功率：P=Fv=60N0.1m/s=6

30、W。 20.（2021九上浙江期中）为研究电流通过导体产生的热量与电流大小有关，小洪同学找来了两根不同阻值的电阻丝，多块相同的泡沫块以及滑动变阻器、开关、导线，电源等，设计的方案如图甲所示。（1）实验时接通电路，几秒钟后发现泡沫块被电阻丝“切断”。由此可知，该实验方案是通过测量 来比较电流通过电阻丝时产生的热量多少的。（2）实验时，小洪第一次将滑片处于阻值最大处后，闭合开关，读取电流大小并记录相关实验现象，然后断开开关，向左移动滑片后，马上闭合开关，进行第二次实验，记录相关数据及现象。小洪的实验过程是否正确？理由是？【答案】 （1）泡沫块被切断的时间（2）不合理，没有将电热丝降到初始温度就开始

31、下一次实验【考点】影响电流热效应的因素（焦耳定律）【解析】【分析】（1）同样的泡沫被切断时需要的热量是相同的，切断泡沫使用的时间越短，说明电流产生的热量越多。（2）根据控制变量法的要求可知，探究电流产生的热量与电流大小的关系时，必须控制其它因素相同而改变电流。由于前一个实验刚刚结束，因此电热丝的温度还很高，马上进行实验会缩短第二次的加热时间，从而产生误判，据此分析判断。 【解答】（1）实验时接通电路，几秒钟后发现泡沫块被电阻丝“切断”。由此可知，该实验方案是通过测量泡沫块被切断的时间来比较电流通过电阻丝时产生的热量多少的。（2）小洪的实验过程不正确，理由是：没有将电热丝降到初始温度就开始下一次

32、实验。 21.（2021九上浙江期中）为了防止门被风吹动，常在门背后和墙上安装如图甲所示的“门吸”。图乙是简化后的模型。门可以绕轴O自由转动，门宽为1.2米。“门吸”与O位置关系、“门吸”引力大小和方向如图乙所示。（摩擦力忽略不计）（1）关门时可将门看成一个杠杆，以下杠杆类型与之相同的是行李车 晾衣竹竿做俯卧撑 弯腰取物（2）关门所需的最小力F是 牛。【答案】 （1）（2）4【考点】杠杆的平衡条件，杠杆的分类【解析】【分析】（1）比较动力臂和阻力臂的大小，从而确定杠杆的分类。（2）根据杠杆平衡的条件可知，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。而在通常情况下，

33、连接支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，利用杠杆平衡条件可求出关门所需的最小力F。【解答】（1）根据图乙可知，门吸离支点较近，而手作用在边缘，离支点较远，此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆。推行李车时，车轮为支点，重力为阻力，动力作用在手柄的边缘，此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；拿起晾衣杆时，靠近胸口的手为支点，另一只手施加动力，而衣服施加的阻力作用在杆的顶端，此时动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；做俯卧撑时，脚尖为支点，重力为阻力，手施加动力，此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；抬起物体时，腰为支点，物体的重力相当于阻力，手施加动力，此时动力臂小于阻力臂，为费力杠杆。故选。（2）已知O为支点，

34、利用杠杆平衡条件可得，FL门宽=F引力L引力 ，即：F1.2m=6N0.8m，解得：F=4N。 22.（2021九上浙江期中）已知中盛有一定量的碳酸钠溶液，根据下图所示的实验过程，则中溶液中存在大量的阳离子是 （用符号表示），加入过量稀盐酸后，观察到现象有【答案】 Ca2+、Na+、H+；白色固体全部消失，产生气泡，酚酞由红色变为无色【考点】盐的性质及用途【解析】【分析】根据碳酸钠溶液呈碱性，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠分析。【解答】 中盛有一定量的碳酸钠溶液，碳酸钠溶液呈碱性，加入酚酞溶液变成红色，再加入石灰水，碳酸钠与氢

35、氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，再加入过量稀盐酸，盐酸与碳酸钙、氢氧化钠反应生成氯化钙、氯化钠，因酸过量，则中溶液成分为氯化钙、氯化钠和盐酸，存在大量的阳离子是 Ca2+、Na+、H+ ； 加入过量盐酸后，观察到白色固体全部消失，产生气泡，酚酞由红色变为无色 ；故答案为：Ca2+、Na+、H+ ； 白色固体全部消失，产生气泡，酚酞由红色变为无色 。23.（2021九上浙江期中）光伏发电技术已走向许多百姓家，其简化电路如图。（1）控制开关 (填“s1”、“s2或”s1和s2 ， )闭合，则说其明太阳能电池板正为蓄电池充电。（2）以光伏发电为电源的路灯，若其电源的输出电压为36V，电流为0.5A，

36、则输出功率是 。（3）某用户的光伏发电板总功率为1600W，一天有效光照时间按5h计算，该用户满负荷使用，一天的耗电量是 kWh【答案】 （1）S1（2）18W（3）8【考点】电功计算公式的应用，电功率计算公式的应用【解析】【分析】（1）为蓄电池充电时，蓄电池为用电器，而电池板为电源，只要它们所在的电路构成通路，就能达到充电的目的；（2）根据P=UI计算路灯的输出功率；（3）根据W=Pt计算一天的耗电量。【解答】（1）根据图片可知，当控制开关S1闭合时，太阳能电池板正在为蓄电池充电；（2）电源的输出功率：P=UI=36V0.5A=18W；（3）该用户一天的耗电量为：W=Pt=1.6kW5h=8

37、kWh。 24.（2021九上浙江期中）已知某固体混合物由BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、CaCO3四种物质中的几种组成。某兴趣小组同学进行了如下过程的探究实验。.取少量体于烧杯中，加足量的水溶解，烧杯内有固体残留并得到无色溶液。.往烧杯中加入数毫升的稀盐酸并搅拌，发现有气体生成，杯底仍有体剩余，并得到上层清液A。.继续往2中烧杯的所得物质中逐滴滴加碳酸钠溶液并搅拌，烧杯内固体的质量随加入碳酸钠质量的变化如图所示。根据上述实验过程和发生的现多，请你回答下列问题（1）第步上层清液A中肯定存在的溶质有 。（2）原固体混合物的组成可能有 种。【答案】 （1）氯化钠、氯化钡（2）3【考点】物质

38、的鉴别、推断【解析】【分析】根据碳酸钡、碳酸钙沉淀能与盐酸反应，硫酸钡不能与盐酸反应分析。【解答】.取少量体于烧杯中，加足量的水溶解，烧杯内有固体残留并得到无色溶液；.往烧杯中加入数毫升的稀盐酸并搅拌，发现有气体生成，杯底仍有体剩余，说明沉淀中即有能与盐酸反应的碳酸盐溶液，又有不溶于盐酸的硫酸钡沉淀，由此得出固体中一定有氯化钡和硫酸钠；.继续往2中烧杯的所得物质中逐滴滴加碳酸钠溶液并搅拌，烧杯内固体的质量先不变，再增加，说明烧杯溶液中盐酸过量，并一定有氯化钡，可能有氯化钙；（1） 第步上层清液A中肯定存在的溶质有氯化钠和氯化钡；（2）原固体混合物可能是硫酸钠、氯化钡、碳酸钠或硫酸钠、氯化钡、碳

39、酸钙或硫酸钠、氯化钡、碳酸钠、碳酸钙三种可能。故答案为：（1）氯化钠、氯化钡；（2）3。 三、实验探究题(26题6分，27题10分，其余每题8分，共40分)25.（2021九上浙江期中）某兴趣小组的同学在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，完成了如图甲、乙、丙所示的三组实验。每次实验均让小钢球从同一斜面上静止滚下，撞击同一水平木板上的同一木块，记录并比较木块被推出距离的大小。请回答:（1）设计甲、乙实验的目的是探究 ;本次实验是研究 的动能大小。A.小球在斜面上时的动能 B.小球撞击木块时的动能 C.小球撞击木块后木块的动能（2）小明同学发现乙、丙实验中木块被推出的距离差不多远，由此得

40、出结论:动能大小与质量无关。小组同学讨论后，认为不能通过比较乙、丙实验得出此结论，原因是 。（3）小阳同学提出在探究动能大小与速度关系时，也可以这样设计实验方案:拿走木块，在水平木板上铺上毛巾，将同一小球从斜面的不同高度静止释放，通过比较小球在毛巾上滚动的距离，也可以得出探究结论。你认为他的方案是否合理，请说明理由 。【答案】 （1）物体动能大小与速度在关系；B（2）未控制小球从相同高度下落，变量不唯一（3）合理，因为相同表面对钢球在阻力相同，通过观察钢球滑行的距离大小可以判断钢球在动能大小。【考点】动能的影响因素【解析】【分析】（1）动能的大小与物体的质量和速度有关，分析甲和乙实验中哪个因素

41、不同即可。小球撞击木块时，推动木块在水平面上移动，根据W=fs可知，木块移动的距离越远，克服阻力做功越大，则小球撞击木块时的动能越大。（2）探究动能与质量的关系时，必须控制小球的速度相同，即小球在斜面上的高度相同，据此分析；（3）根据W=fs可知，阻力相同时，距离越大，克服阻力做功越多，则小球的动能越大，据此分析解答。【解答】（1）根据图片可知，甲和乙实验中小球在斜面上的高度不变，即撞击木块时的速度不同，则设计甲、乙实验的目的是探究物体动能大小与速度在关系。本次实验是研究小球撞击木块时的动能大小，故选B。（2）小组同学讨论后，认为不能通过比较乙、丙实验得出此结论，原因是：未控制小球从相同高度下

42、落，变量不唯一。（3）我认为他的方案合理，理由：因为相同表面对钢球的阻力相同，通过观察钢球滑行的距离大小可以判断钢球在动能大小。 26.（2021九上浙江期中）学习了杠杆知识后，小明和小亮利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。他所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等。（1）他将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔使其在水平位置平衡，他应将细线向 （选填“左”或“右”）移动。（2）调节水平平衡后，他用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示。他所测数据记录在表中动力F1/N 动力臂 /m 阻力 /N 阻力臂 /m / /0.2 0

43、.02 0.1 0.04 0.004 0.004小亮分析数据得出如下结论：“动力支点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件不相符。为了进一步完善实验，得出普遍规律，小亮接下来的做法应该是A. 改变力的大小 B. 改变力的方向 C. 改变力的作用点（3）在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙），小明不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立即将细笔握住，并将断笔芯放到左端细线下方固定好（如图丁），则松手后的笔 （选填“左端下沉”或“右端下沉”）。【答案】 （1）左（2）B（3）右端下沉【考点】杠杆的平衡条件【解析】【分析】（1）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L

44、2分析解答；（2）当杠杆在水平方向平衡时，此时钩码产生的动力和阻力的方向恰好和杠杆垂直，此时力的作用点到支点的距离恰好等于动力臂和阻力臂，因此会得到小亮的结论。如果换用弹簧测力计，并改变拉力的方向，此时动力臂会发生变化，肯定就不会得到小亮的结论。（3）分析左边力和力臂的变化即可。【解答】（1）根据甲图可知，将细线悬挂的位置看作支点，左边铅笔的重力看作动力，右边铅笔的重力看作阻力。此时左端下沉，说明左边铅笔的重力和力臂的乘积大于右边铅笔重力和力臂的乘积。如果要使铅笔在水平位置平衡，那么需要减小左边力臂，增大右边力臂，即将细线向左移动。（2）为了进一步完善实验，得出普遍规律，小亮接下来的做法应该是

45、改变力的方向，使力臂不等于支点到力的作用点的距离，故选B。（3）原来铅笔是水平平衡的，则左边铅笔重力和力臂的乘积等于右边铅笔重力和力臂的乘积。左边的铅笔芯断掉后固定在左端细线下，即左边铅笔的重力不变但是力臂却减小了，即左边的乘积小于右边，因此松手后的笔右端下沉。 27.（2021九上浙江期中）一个额定电压是3.8V的小灯泡，正常工作时的电阻约为20，小明想测量它的额定功率实验室有如下器材：电源（电压恒为6V不变）、电流表、电压表、开关各1个、规格分别为“101A”和“500.5A”的滑动变阻器2个，导线若干。（1）小明设计了图甲所示电路，他应选用规格为 的滑动变阻器（2）图乙是小明根据电路图连

46、接的实物图，同组的小刚说有一处连接错误，请你在图乙中连接错误的导线上打“”。（3）改正错误连接后，小明闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表有示数，出现这种情况可能原因是（4）实验后同组的小刚观察了电压表的刻度盘如图丁所示，小刚指出该实验误差比较大，小刚之所以这么认为的原因是 ， 接着小组同学改用电压表的0-3伏的量程重新测出小灯泡的额定功率。请你画出他们重新实验的电路图 。【答案】 （1）“50欧0.5安”（2）如图所示：（3）滑动变阻器的阻值太大，小灯泡的电流太小，实际功率太小，亮度太暗（4）电压表0-15V量程的最小刻度是0.5V，无法准确指示3.8伏的电压值；【考点】测定小灯泡

47、的功率【解析】【分析】（1）根据欧姆定律计算出灯泡正常发光时变阻器接入的阻值，然后与两个变阻器的最大阻值比较即可。（2）根据测量灯泡额定功率的电路连接情况判断；（3）在闭合开关前，为了防止电流过大损坏用电器，因此变阻器的阻值已经调到最大。闭合开关后，由于变阻器的阻值太大，因此通过电路的电流很小，灯泡几乎不发光，但是电流表和电压表都有示数。（4）灯泡的额定电压为3.8V3V，因此电压表选择量程015V。此时电压表的分度值为0.5V，不能被3.8V整除，因此测量误差较大。当灯泡正常发光时，变阻器两端的电压为：U变=6V-3.8V=2.2V3V，因此电压表选择量程015V。此时电压表的分度值为0.5

48、V，不能被3.8V整除，因此测量误差较大。当灯泡正常发光时，变阻器两端的电压为：U变=6V-3.8V=2.2V3V，则我们可以让电压表与变阻器并联，且03V的量程对应的分度值为0.1V，能够准确表示2.2V，这样测量误差会相应减小，据此分析解答。 【解答】（1）当灯泡正常发光时，变阻器两端的电压为：U变=U总-UL=6V-3.8V=2.2V；在串联电路中，电压与电阻成正比，即：；解得：R变=11.6。故选变阻器“50 0.5A”。（2）在测量灯泡额定功率的实验中，除了电压表与灯泡并联，其它的都是串联。根据图乙可知，灯泡与电流表之间的接线是多余的，将其去掉即可，如下图所示：（3）改正错误连接后，

49、小明闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表有示数，出现这种情况可能原因是：滑动变阻器的阻值太大，小灯泡的电流太小，实际功率太小，亮度太暗。（4）实验后同组的小刚观察了电压表的刻度盘如图丁所示，小刚指出该实验误差比较大，小刚之所以这么认为的原因是：电压表0-15V量程的最小刻度是0.5V，无法准确指示3.8伏的电压值。 接着小组同学改用电压表的0-3伏的量程重新测出小灯泡的额定功率，即电路的其它位置不变，只需将电压表与变阻器并联即可，如下图所示： 28.【答案】 （1）检验并吸收（除尽）CO2（2）乙中澄清石灰水不变浑浊，C中澄清石灰水变浑浊（3）将装置C与D调换位置（4）缺少尾气处理装

50、置【考点】实验方案设计与评价，还原反应与金属的冶炼【解析】【分析】根据氢气与氧化铜反应生成铜和水，一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，通过生成水和二氧化碳来证明氢气和一氧化碳的存在，但要无验证水，然后验证二氧化碳，以防止气体通过澄清石灰水时带出水蒸气产生干扰分析。 【解答】（1）氢氧化钡能与二氧化碳反应， 丙装置中浓氢氧化钡溶液的作用是检验并吸收CO2 ；（2）CO能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，若观察到乙中澄清石灰水不变浑浊，则说明二氧化碳除尽，C中澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，即证明CO的存在；（3）因氢气与能与氧化铜反应，所以该装置无法证明氢气的存在，氢气与氧化铜反应生成铜和水

51、，可通过证明水的生成来证明氢气的存在，但气体通过C时会带出水蒸气，所以需C、D互换后可证明生成水；（4）该实验尾气中存在一氧化碳，且缺少尾气处理装置，会造成空气污染，存在不足；故答案为：（1） 检验并吸收（除尽）CO2 ；（2） 乙中澄清石灰水不变浑浊，C中澄清石灰水变浑浊 ；（3） 将装置C与D调换位置 ；（4） 缺少尾气处理装置 。29.【答案】 （1）D（2）过量氯化钙（氯化钡）；有白色沉淀，且红色不消失（3）有不溶物析出【考点】盐的性质及用途，物质的鉴别、推断【解析】【分析】根据分液漏斗可控制液体流量，碳酸钠与氯化钙、氯化钡反应产生沉淀，所得溶液呈中性，氢氧化钠溶液呈碱性及碳酸氢钠的溶

52、解性分析。 【解答】（1）二氧化碳制取应选择固液常温型发生装置，BCD都可用于制取二氧化碳，但D装置可控制液体流量，得到平稳气流；（2）氢氧化钠和碳酸钠都呈碱性，加入酚酞变成红色，要验证二者的存在，需先加入过量氯化钙或氯化钡等，产生白色沉淀，且红色不会消失即可；（3）碳酸氢钠溶解度小，t2后溶液pH基本不变 ，则会观察到烧杯中有不溶物析出。故答案为：（1）D；（2）过量氯化钙（氯化钡）；有白色沉淀，且红色不消失；（3） 有不溶物析出 。四、分析计算题(30题8分，31题6分，32题5分，33题8分，34题8分，共35分)30.【答案】 （1）变小（2）S=0.025m24=0.1m2P= =5105pa（3）w=pt=95103w260s=1.14107焦耳因为车子匀速行驶f=F=P/v=95103w/10m/s=9.5103牛【考点】压强的大小及其计算，动能和势能的大小变化，电功率计算公式的应用【解析】【分析】（1）动能与物体的质量和速度有关；（2）消毒车与地面的接触面积等于每个轮胎与地面接触面积的4倍，而消毒车对地面的压力等于自身重力，最后根据计算出它对水平地面的压强即可。（3）根据公式W=Pt计算出发动机做的功。根据功率的变形式计算出发动机的牵引力，再根据二力平衡计算出车子行驶受到的阻力。【解答】（1）消毒车在水平地面上匀速行驶并消毒时，它的重力不断减小而速度不变，则