知识经济呼唤逻辑学的发展

1、知识经济呼唤逻辑学的开展知识经济呼唤逻辑学的开展刘培育(中国社科院哲学所北京100732)我国改革开放已有20年。就在1978年的5月,由中国社科院哲学所主办在北京召开了首次全国逻辑讨论会,至今也恰好是20周年。回忆20年来我国逻辑学开展的情况,我认为可以用三句话来概括:成绩很大,问题不少,前景看好。成绩主要表如今三个方面:第一,我国有了一支有相当实力的逻辑研究队伍。1978年以前,我国逻辑研究的主力是少数在本世纪3040年代从事逻辑研究工作的老一辈学者。5060年代参加那场逻辑大讨论的,多数人还不能称为严格意义上的逻辑工作者。1979年我国成立了中国逻辑学会,至今这个全国一级学会下设11个专

2、业委员会,有会员近800人。如今的逻辑学学术带头人根本上是60年代和80年代初逻辑专业毕业的中青人,有一批硕士和博士,他们可以追踪国际逻辑学研究的最新成果和前沿课题,其外语程度也较高,可以有效地进展国际学术交流。截止到1998年,我国有5个逻辑专业博士点,10多个逻辑专业硕士点,2个本科逻辑专业,每年可培养出数十名逻辑专门人才。第二,1978年和1979年,我国学者面对国际逻辑学的开展,响亮地提出“逻辑研究要现代化和“逻辑教学要现代化。20年来,我国逻辑工作者,完成国家科研课题近50项,在递归算法论、模型论、模态逻辑、时态逻辑、弗协调逻辑、逻辑悖论、语言逻辑、中国名辩学、因明、现代归纳以及辩证

3、逻辑等方面获得了一批具有较高学术程度的成果,不仅到达了国际逻辑水准,有的甚至居于国际领先地位。同1978年以前的30年相比,我国逻辑界确实获得了明显的成绩,缩短了我国长期存在的同国际逻辑研究的宏大差距。第三,这20年在逻辑普及方面获得了可喜成绩。一是各高等院校的哲学、政教、中文、法律、管理等专业大多开设了逻辑课;二是全国高等教育自学考试的相关专业均考逻辑学;三是中国逻辑学会主办的中国逻辑与语言函授大学建校17年来就有30多万人参加了逻辑学的学习;四是20年来出版了一大批逻辑普及读物。存在的问题也主要表如今三个方面。第一,有些主管科研或教育的指导对逻辑知之不多,重视不够。近年来出现了某些科研单位

4、逻辑学研究人员编制减少、某些大学逻辑学教学课时减少、全国高等教育自学考试开考逻辑学的专业减少等极为反常的现象。第二,我国思想界有的学者同样是对逻辑学的现代开展知之不多,又无视中华民族弱于逻辑的传统和普及逻辑的任务非常繁重的现实,有人照搬和贩卖西方“后现代主义的观点,鼓吹要“打破逻辑法那么的专横统治,争取思想的更自由呼吸。有的学者把逻辑同创新对立起来,认为要创新就必须打破逻辑思维,开展非逻辑思维,。以上观点都是思想上的误区,对逻辑学的开展极为不利。第三,我国逻辑界对社会“关心不够。在过去的20年,我们虽然也针对有关领域里的特点和问题做了一些逻辑应用研究,但面不太宽,深化也不够,有影响的研究成果还

5、比拟少。简单回忆是为了促进我国逻辑学的开展。人类社会将迈入21世纪。21世纪,人类社会将进入知识经济时代。知识经济呼唤着创新人才和知识的创新,因此也必然呼唤逻辑学的更大开展。任何一门科学,不管是人文科学、社会科学或自然科学,都是通过思索和思维形成的思想体系。逻辑学是以思维形式、特别是推理形式为研究对象的根底性、工具性科学,是各门科学产生和开展的必要条件。没有必要的逻辑知识,没有良好的逻辑训练,人们就不可能创造出高程度的理论。逻辑学与哲学、数学、计算机科学、语言学的关系尤为亲密。19世纪后半叶,逻辑学从哲学中独立出来以后,一方面许多逻辑分支的兴起都与一定的哲学背景相关;另一方面,逻辑的开展又为哲

6、学研究提供新的课题,为严密表达哲学思想提供工具和手段。逻辑学与数学有深化的联络,二者的互相浸透推进了双方的开展。现代逻辑学是电子计算机的理论根底之一。数理逻辑把推理过程形式化,把人们日常使用的各种复杂的推理规那么化归为一些极简单的、机械化的推理动作,才使利用机器代替人脑考虑成为可能。可以说,电子计算机的整体设计、逻辑网络、程序设计和程序自动化等都与数理逻辑亲密相关。我国著名的计算机专家唐稚松也是一位逻辑学家。逻辑学与语言学也有非常亲密的联络。一方面,逻辑学只有通过语言(包括自然语言和人工语言)这种载体才能研究思维形式;另一方面,利用逻辑方法对语言进展研究又刺激了语言学的开展。逻辑学与人们社会生活的各个方面都有亲密的关系。比方人们在工作和生活中离不开语言交流。语言交流有成功与不成功之分。逻辑学、特别是语言逻辑是正确思维和有效交际的理论,掌握了语言逻辑对于进步人们正确思维和成功交际的才能起着特别重要的作用。又比方,我国正处于社会转型时期,各个层面程度不同地出现了“失范、“无序的现象,给人们的生活和工作带来困难。因此,人们期望社会的标准化、有序化,其本质是呼唤社会理性,而逻辑思维正是支撑人类理性大厦的基石。知识经济呼唤创新人才,而创新思维是一个过程,在创新思维过程中离不开逻辑推理。一个人具有较强的逻辑思维才能,可以更好地发挥其直觉和灵感的作用。要培养大批创新人才,就必须对人