2022年争做“五好干部”活动的实施方案范文

1、第15页共15页2022年争做“五好干部”活动的实施方案范文十年来，由李学生等英雄模范人物引发的“商丘好人”现象不断升温，“商丘好人”的品牌力量被不断激发、传递和扩大，“商丘好人”由一株株小树演变成一片美丽的风景，形成了“商丘好人”群体现象，变成了商丘城市的名片。_年，时任_省委书记的_就学习李学生事迹作出批示，要求“广大党员都要向李学生学习，做到平常时间能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能豁得出来，始终_的先进性”。时值_批示向李学生学习十周年之际，按照市_宣传部有关要求，市教育局制定了商丘市教育局_开展学习李学生精神争做“商丘好人”活动的实施方案。为了开展好这次活动，按照市局方案要求

2、，结合我区教育系统实际，特制定睢阳区教育系统_开展学习李学生精神争做“商丘好人”活动的实施方案。一、指导思想认真贯彻落实_李学生事迹的重要批示，大力弘扬全市特别是我区涌现出的“商丘好人”的先进事迹，牢固树立党员中有好榜样，群众中有好典型，平凡人身上有闪光点主题思想，将学习“商丘好人”活动作为引导全区教育系统广大教职员工学先进、比先进，以人为镜、见贤思齐的重要契机，在全社会形成向上向善的道德能量，努力践行_核心价值观。二、目标任务开展学习宣传“商丘好人”先进事迹活动的总体目标。积极开展学习“商丘好人”活动，力争教育系统教职员工思想觉悟明显提高，工作作风明显转变，创先争优意识明显增强。(一)思想觉

3、悟明显提升。通过学习“商丘好人”的先进事迹，使全区教育系统教职员工的思想境界进一步得到锻炼和提升，自觉投身到“幸福教育工程”事业中去。(二)工作作风明显转变。通过学习，使教育系统教职员工自觉加强党性修养，强化服务意识，转变工作作风，始终保持奋发有为、锐意进取的精神风貌，踏踏实实，真抓实干，创造性地开展工作。(三)创先争优意识明显增强。通过学习“商丘好人”先进事迹，进一步增强教育系统教职员工履职尽责创先进、立足岗位争优秀的主动性和自觉性，扎实推进全区教育改革不断深入。三、方法举措(一)宣传发动(_月_日_月_日)。制定下发睢阳区教育系统_开展学习李学生精神争做“商丘好人”活动的实施方案。各乡镇(

4、办)中心学校、区直各学校要认真学习领_文件精神，并结合全区开展的学习宣传活动，周密制定各自学习活动方案，精心_，抓好落实，全面部署学习“商丘好人”活动。(二)深入学习(_月_日_月_日)。各乡镇(办)中心学校、区直各学校要结合“_核心价值观进校园”活动通过座谈会、报告会、征文比赛、演讲比赛等形式开展学习宣传活动，并利用宣传栏、校广播站、黑板报等方式宣传“商丘好人”的感人事迹，对广大师生进行思想道德教育。(三)反思提高(_月_日_月_日)。通过学习“商丘好人”的先进事迹，对照先进人物、对照道德模范、对照自身岗位目标，在认真学习、找出差距的基础上，立足自身岗位实际工作实际，认真剖析，真正把活动落到

5、实际上，找出工作中存在的问题并认真整改。(四)帮扶措施(_月_日_月_日)。1、开展结对助学活动。在全区中小学校开展对生活有特殊困难的“商丘好人”适龄子女结对助学、“手拉手”帮扶活动。(责任单位：基础教育股)2、提供实用技术培训。充分发挥教育培训优势，利用职业技术学校师资和实训基地，为“商丘好人”提供实用职业技术培训、择业指导、心理辅导等，为其实现再就业创造条件。(责任单位：职业成人教育股)3、提供志愿服务。充分发挥教育人才优势，_教育系统志愿服务_对生活困难、有实际需要的“商丘好人”帮扶对象，以结对子的方式进行志愿服务。(责任单位：办公室)四、工作要求各乡镇(办)中心学校、区直各学校要深刻领

6、会本次活动精神，认真_，周密部署，扎实开展好学习“商丘好人”先进事迹活动，推动各项工作实现新跨越。(一)加强_。各乡镇(办)中心学校、区直各学校要把学习“商丘好人”先进事迹活动作为_核心价值观进课堂的重要内容，制定详细的活动方案，按照方案的要求，精心谋划，周密_，扎实推进。(二)精心实施。各乡镇(办)中心学校、区直各学校要召开专题会议，对学习教育活动进行动员部署，要紧密结合当前工作，合理安排活动进度，做到有计划、有记录、有心得、有讨论、有交流、有总结。(三)加强督查。区教体局定期不定期对开展学习宣传“商丘好人”先进事迹活动进行督查，对活动开展好的及时通报表扬，对活动开展不扎实的通报批评。(四)

7、加强宣传。2022年争做“五好干部”活动的实施方案范文（二）一、活动产生背景：_月_日是世界勤俭日，勤俭，中华民族的优良传统。华人首富_诚说过“当用则万金不惜，不当用则一文不费”。而我们身边的浪费现象确实无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所当然的事情：拧不紧的水龙头，管不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔勤俭节约成了口头上的一句空话，成了过时的埋没在典故纸张中的过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意是识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度浪费，我们要从身边小事做起，从今天现在做起。二、活动

8、目的：1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、_乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上，能够身体力行地参与到创建节约型班_的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人节约意识。3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础上，带动父母、亲眷等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。三、活动准备阶段。班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把这种铺张浪费现象予以记录。四、活动过程：第一阶段：召开班队会1.班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案2.按

9、照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，指定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。3.调查身边的浪费现象，人人有责各小组分别水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给小组长，小组长要及时做好书面记录。4.自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、“_浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进行宣传。第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛_，看看用哪些方法可以分别达到节省

10、水、电文具用品、吃穿的目的，为节约支招。班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议：1、教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。2、饮水机不用时要及时关闭开关。3、珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可用作演算。4、节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，节约餐费，杜绝剩饭剩菜现象发生。5、坚持将各种文具用完、用坏为止。6、每年穿的衣服不求多、不追求品牌(在校期间按照学校规定坚持穿校服)。7、在学校吃不完的加餐、牛奶不要随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到无尽其用。第三阶段：汇报总结，评选“节约小标兵”同学们通过讨论、交流，已经知道了

11、社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来做到节约一滴水、一度电、一支笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前的自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中的心得体会写下来，在总结班队会上，评选出“节约小标兵”、并倡议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，为建设节约型社会贡献自己的绵薄之力。第四阶段：儿歌学习，时刻牢记【播放课件】(儿歌内容。争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。)五、活动效果：1、本次活动的最终目的就是让

12、全班的同学们树立强烈的节约观念，通过调查身边的浪费现象来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象基本杜绝了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不随便乱丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看不见以前随时可见的用了一半的签字笔了，同学们在这次活动中，体验到了厉行节约的艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会的今天，通过自身努力很好的体现了个人价值。2、经过本次活动，同学们自动地发出倡议，动员身边所有认识的人养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约小标兵”，

13、我们还要号召全校学生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐，好多家长来反映：现在孩子在家里不再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，买新衣服时再也不追求名牌了，孩子在家里时时、处处都讲究节约了，铺张浪费的现象减少了许多，他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约，动员所有人亲身参与到节约方面不遗余力地参与。六、活动反思：.成功之处在于。调动了全班所有同学的积极性，并且是他们真心从内心深处认识到了节约的重要性，并能够身体力行。.不足之处在于。没能

14、与全体家长取得共识，导致有的家长对节约认识不够，在学生的节约行动中成为障碍。二年级争做“节约小标兵”主题教育活动总结一、活动原因：勤俭节约是中华民族的优良传统。倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度消费，我们要从身边小事做起，从今天现在做起。二、活动目的：1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、_乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上，能够身体力行地参与到创建节约型班_的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人的节约意识。3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础

15、上，带动父母、亲人等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。三、活动准备阶段班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把各种铺张浪费现象予以记录。四：活动过程1、班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案。2、按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，制定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。3、调查身边的浪费现象，人人有责。各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查

16、内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给组长，小组长要及时做好书面记录。4、自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、“_浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进行宣传。五、总结调查结果，制定厉行节约的方案这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛_，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的，为节约支招。班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议：1、教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。2、珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可用作演算。3、节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，特别是垃圾

17、食品，如麻辣条。4、坚持将各种文具用完、用坏为止。5、每年穿的衣服不求多、不追求名牌(在校期间按照学校规定坚持穿校服)。6、在学校吃不完的牛奶不要随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到物尽其用。六、汇报总结，评选“节约小标兵”同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前的自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中的心得体会写下来，在总结班队会上，评选出“节约小标兵”、并倡议全班

18、学生继续保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，为建设节约型社会贡献自己的绵薄之力。七、儿歌学习，时刻牢记儿歌内容。争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。八、活动效果1、本次活动的最终目的就是让全班的同学们树立强烈的节约观念，通过调查身边的浪费现象来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象基本杜绝了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不随便丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看不见以前随时可见的用了一半的签字笔了，同学们在这次活动中，体验到了厉行节约的艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会的今天，通过自身努力很

19、好地体现了个人价值。2、经过本次活动，同学们自动地发出倡议，动员身边所有认识的人养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约小标兵”，我们还要号召全校学生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。_小学_年_月_日争做文明小标兵周六，妈妈要带我去书店看书，再去书店的途中，我看到马路中央有一群人在议论纷纷。我问妈妈。“妈妈，他们在干什么。”妈妈回答说。“那里出了车祸。”出于好奇，我迫不及待的挤进人群中，只见人群中央坐着一个衣衫褴缕的妇女在反复摸着自己的膝盖，看样子她一定是膝盖受了伤，并且伤

20、得不轻啊。我挤出人群后，好奇问妈妈：“交警每天都在维护交通秩序，_还会发生这样的事情呢。”妈妈叹了口气，说。虽然交警每天都在维护交通秩序，可是有很多人都不自觉，他们为了赶时间，不顾自己的生命安全和交通秩序，例如有的人会闯红灯、步行人不走斑马线其实，使用多么好的办法也会有人不去遵守，最好的办法只有自觉，只有每一个人都争做文明的小标兵。妈妈说完，我的心中产生了疑问。如果每个人都自觉遵守交通规则，那城市会变得怎样。我闭上双眼，想象着那时的画面，啊，有序的车辆，车辆开到斑马线上的时候便开慢忽然，妈妈的一声呼唤把我从想象中惊醒，虽然想象结束了，但我希望这样的景色能够出现，希望大家都能自觉地遵守交通规则。

21、同学们，让我们从身边的小事做起，共同维护交通规则，使我们的生活变得更加美好，和平吧。_市南开区中营小学三年级：胡慧杰争做文明小标兵五年级赵培雯敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好，我是安沙小学五年级学生赵培雯，今天，我演讲的题目是：争做文明小标兵。文明是什么。文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时热情帮助，是平时与人相处时的一声亲切的“对不起”，是自觉将垃圾放入归类的举动，是看到有人随地吐痰时主动制止文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬的行为。然而，生活中，我们经常看到不文明的行为。当我们是游客时，总能看到一些不文明的举止：随地吐痰，乱丢垃圾，践踏草坪，在景点上乱写乱画；乘坐公共汽车，

22、有的人会争先恐后，不顾他人，有时会踩到别人，为抢到座位而暗自窃喜，就算看到老人、残疾人、孕妇，也会视若无睹。当我们在校园时，总有一些同学为一些小事和同学斤斤计较，甚至会爆粗口、大打出手；上下楼梯时，互不相让，不遵守校规的现象，时有发生。当在家里时，我们有些人会和长辈顶嘴，和兄弟姐妹争抢东西，打架斗嘴，无理取闹。不文明的现象，不胜枚举。同学们，无论我们身在社会中、校园中、家庭中，都要讲文明，用礼仪来体现出我们的个人素质和道德教养。我们爱春天的生机盎然，我们爱夏天的蝉鸣蝶舞，我们爱秋天的五彩斑斓，我们爱冬天的银装素裹，我们更爱文明和谐的生活。让我们管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，

23、不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。让“请、你好、谢谢、没关系、不要紧、不客气、再见”这些礼貌用语，成为我们的生活习惯。同学们，让我们争做文明小标兵，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让文明之花开遍祖国的大-_南北，绽放在校园的每一个角落。我的演讲完毕，谢谢大家。2022年争做“五好干部”活动的实施方案范文（三）题目：争做环保小标兵姓名：杜坤宇性别：女年级：八年级一班所在学校：无棣县第一实验学校地址：无棣县中心大街记得这么一个故事：爸爸给他的孩子讲自己的家乡，讲家乡是多么的漂亮，河水是多么清澈孩子对那里很期待，产生了向往。等到爸爸带他的孩子回到家乡后，孩子看着那满是污泥，臭气熏天的小溪问爸爸：“爸爸，你小时候真的在这里游泳吗。”爸爸无语是啊，这个故事只是一个小小的笑话而已，可看看现在，不正和我们所生活的环境一样吗。大街小巷，满是高楼耸立，车水马龙，看似繁华的一切，殊不知危险正在慢慢逼近汽车尾气中一氧化碳的含量最高，它可经呼吸道进入肺泡，被血液吸收，与血红蛋白相结合，形成碳氧血红蛋白，降低血液的载氧能力，削弱血液对人体_的供氧量，导致_缺氧，从而引起头痛等症状，重者窒息死亡。乡村呢。呵，也好不到哪去。美丽的乡村再也没有“美丽”这个_词。茂密的树林不见了，湿润的土地不见了，清澈的小溪不见了。取而代之的是光秃秃的树桩，干得裂缝的土地，污泥