北京市2022年中考语文记叙文阅读分类汇编（九）精选模拟试卷（含答案解析）

1、北京市2022年中考语文【记叙文阅读】分类汇编（九）精选模拟试卷【2022年北京市海淀区中考二模语文试题】.阅读书房记，完成17-19题。（共10分）,书房记.王俊.我的小舅公进过私塾，写得一手好字，记忆中，小舅公喜欢用小楷书写二十四节气。 一个个蝇头小字，在浓墨中渐次晕染开来，仿佛量声鸟鸣，花开花落，都在纸上，“候时而 行”。每到年底，他裁剪红纸书写对联贴在书房的门楣上：一等人忠诚孝子，两件事读书耕 田。门楣上的红纸总是年年新旧更替，对联的内容却一成不变。小舅公写了数十年的对联， 每个字都成了他生命中的一部分。，小舅公生在乡村，劳作的身影与土地融合为一体。但他常以读书人自居，读书人自是 离不

2、开书房。只要闲下来，他就钻进书房。小时候，我对小舅公的书房充满好奇，老是疑心 他是不是在房里藏了不为人知的。.有，邻村有户人家娶媳妇，请小舅公去当记礼簿的先生）我瞧见小舅公走出院门， 连忙推开书房门，悄悄溜进去。小舅公的书房不大，里面仅摆放一张简陋的木桌和两排书架。 那些安然偃卧在书架上的残旧古书，时间的淬炼，页面泛黄，全是岁月的悲欣交集。我胡乱 翻了几下，从书中弥散出一股淡淡的霉味，想来，这奇妙的气息就是古人所言的书香吧。在 书架的底层，我找到了一本红楼梦，封面破败，露出粗提的毛边。【甲】我一页一页地翻 阅,一些不期而遇的美丽句子,像从广袤天庭倾泻而下的光芒，直射我的肺腑。红楼梦 敲开了一扇

3、全新的大门，让我领略到一个尤为生动和丰富的天地。书房把满世界的喧闹和烟 尘关在了门外，房间里静得能听见梧桐花落地的声音，这是一种比在乡野尽情撒野还要快乐 的事情，令人着迷。之后，那个书房里特有的气息和安静，使我魂牵梦萦了很多年。，一年暑假，母亲担心长假漫漫我会闲得无聊，便借来天龙八部给我看。记得那天 上午，夏日的阳光从葡萄架上洒下斑驳的影子，我走进了金庸的江湖：段誉歪打正着，误闯 入一个山洞，里面别有天地，仔细打量，上面写着“琅嬷福地”。我突然愕怔住了，“琅媒 福地”，命名者想出如此美名，该是怎样的得意？琅嫌福地不知敛尽多少旖旎？氤鼠多少香 气？在琅嫌福地中读书，实在是一件高雅而惬意的事。时光

4、簌簌地流淌，隐约就有了远意。 高二时，读到元代伊世珍的琅娘记：“人数步，则别是天地，宫室嵯峨。引入一室中，陈 书满架，华问地名，日：琅嬷福地。”读罢，我方明白，“琅嫌福地”并非金庸杜撰，“琅 嫌福地”与“世外桃源”如出一辙。“琅嬷福地”赠予我一个美好的想象场景。在无法企及 的世界里，许多虚幻的向往的事物，穿越时间和空间，被赋予了无比深邃的气象。生命的意 义和快乐，仿佛都寓于那看不见摸不到的臆想中了。.“琅嫌福地”总归是一个美丽的梦境而已。面对现实，我只想要一个书房。然而，时 至今日，我依然没有书房。后来，我在客厅的一隅安置电脑桌，又淘了两个铁艺书架，陈放 一些旧书。客厅靠近楼梯，人来人往的脚步

5、声，孩子爬楼梯的嬉闹声，有如爆裂的黄豆，此 起彼伏地挤进我家的客厅。起先，我被这些外界的声音所困扰，但久而久之，竟慢慢习惯了 这种状态。当阅读日渐成为生活的日常，我的另一个癖好显出端倪走进书店，挪不动脚。 非得把袋子里的钱换成一本本书，我才心足地回家。我始终相信一本书与读者之间是存在一 定缘分的，在交会的因缘里，点亮彼此蒙尘的生命，引导着走向美好。,那时，县城有一家诚章书屋，专门经营畅销作家的书，还有外国文学。买下萧丽红的 千江有水千江月这本书时，恰巧远在浙江的表哥送我一方印章，书的扉页上就有了红色 小篆的“曼青藏书”印记。曼青是我的小名。可惜，那方印章后来不慎丢失。千江有水千 江月成了我旧书

6、里的稀罕之物，书中所述的民俗的瑰丽与趣味令我着迷。家里的经济宽裕 了，买书的兴致泛滥成灾。卡夫卡、马尔克斯，还有桐城三祖和李渔，成为我家客厅的嘉宾。，乙他们一点也不挑剔我家的简陋,济济一堂.彼此敬爱。,我的书越来越多，沙发、茶几、凳子上，能放书的地方，都被堆得满满的。一个朋友 对我说，书是买不完的。你可以在网上下载电子书。我依言读了两三回电子书，最终还是放 弃。读电子书，无法像读纸质书一样，随意涂抹写批注。而且纸质书散发的气息，能唤醒我 身体一些沉眠的部分，使我有探索幽深的欲望，试图去洞察作者内心的忧伤、疼痛、深情和 欣喜。由肌肤去感知书页的温度，我似乎接近了那些美好的灵魂，重新去打量周遭的世

7、界。，客厅挨着阳台，我在阳台上种了许多花草。晴天的灿烂光线穿过花草，整个客厅荡漾 着清幽之香。喜欢泡一杯红茶，窝在沙发里读书。每次读书，总是尽量放慢速度，生怕读得 太快，书中美好的事物有如我们仓促的青春，逝去即不复返。许多鲜活的生命，似乎离我很 近，却又那么遥远。到了晚上，那些活跃在脑海里的想法和文字，仿若一匹匹野马，等着我 去驯服。在书写的过程中，我看到一个清晰的自己。年轻时羡慕李渔笔下的书房，但人近中 年，明确知道自己想要的是什么，我逐渐领会到书房的真正意义。古人选择住房讲究风水宝 地。居所，人在其中可以采到自己想要的气，从而迸发出热爱生活的激情，努力朝前走去。 书房亦当如此。人生贵在适宜

8、尔，古人比我们通透。譬如爱读书的顾炎武，出一趟远门，必“以二马 三骡载书自随二 天地作书房，手执一卷书，或立于古树之下，或倚于溪流之畔，四周阅然 无喧扰。一人一书，在大自然中，绵延出一片亮光，熠熠生辉。.(有删改)*【注蛋(qiong)古书上指蟋蟀。琅娘(langhuan)神话中天帝藏书的地方， 借指仙境。 IS (qu)然形容寂静无声的样子。.作者在文章中回忆了自己在不同人生阶段与“书房”有关的事，请简要概括。(3分)， 噂.文章语言富有情趣，请从【甲】【乙】两处画线语句中任选其一作赏析。（3分），.文章内容，说说作者逐渐领悟到的“书房的真正意义”是什么。（4分）.中 噂 【答案】*.示例：

9、小时候，在小舅公的书房里，“我”领略到读书的魅力。后来，“琅娘福地”赠予 “我”一个美好的想象场景，我感受到生命的意义和快乐。如今，在客厅一隅的读书空 间里，“我”享受着阅读和书写的美好时光。（共3分。共3件事，每件1分）.示例1：甲句，“一页一页地翻阅”，写出了 “我”阅读红楼梦时的专注；把书中美 丽的句子比作“从天空中倾泻而下的光芒”，生动形象地写出了 “我”读书时获得的独特体 验和受到的强烈震撼。示例2：乙句，“ 点也不挑剔”“济济一堂”形象地写了 “我”购买古今中外作家的作品之多，表现了 “我”买书的兴致之高及获得之后的满足感。（共3分。“用词”或“修辞”，2分；情感，1分）.示例：以

10、前，小舅公神秘的书房和美好的“琅嫂福地”令“我”向往书房。后来，在阅 读中，“我”领略到生动而丰富的世界；书籍，引导我走向美好，让我地认识世界。在阅读、 书写中，“我”看清了自己，明确了自己的追求；通过阅读，我迸发出热爱生活的激情， 努力朝前走去。“我”逐渐领悟到“书房的真正意义”在于“阅读”中的收获，而不只在于 书房本身。（共4分。共4点，每点1分）（2022年北京市顺义区初中学业水平考试第二次模拟语文试卷】阅读父亲的簸箕，完成16-18题。（共10分）父亲的簸箕.杨明.回老家探望父母，大街上飘来一阵叫卖簸箕的吆喝声：“卖簸箕喽-刚编织的簸箕，不 结实不要钱呐。卖簸箕的人骑着哓啷作响的“二八

11、”自行车，车架子两边整齐地吊着金黄、 赤白各一串的新簸箕。.我心里正寻思着这年头居然还有卖簸箕的，谁要啊？却见父亲火急火燎地从家里冲了出 来，跟我匆匆打个招呼，就转头看簸箕去了。我进了院子和母亲没说几句话，父亲买了个新 簸箕笑吟吟地回家了。,“爸，您怎么还买簸箕啊？这年头谁还用？我记得家里不是有一个吗？我嗔怪父亲说, “庄稼人，怎能离得了簸箕呢？ 父亲笑着说，“原先的那个簸箕啊，早就用不成了，挂在 偏房的角落里睡觉.家乡的簸箕是用竹片编织的，一米方圆，边上有用竹片围绕的檐。没有现代的打谷机时, 簸箕是打米后用来吹糠的好家伙，是晾晒东西的好物件，收放轻松方便。我无数次看到父亲 端起簸箕一上一下颤

12、抖着，那些没用的糠灰在父亲翻花样的簸动中，纷纷扬扬脱离簸箕落在 地上铺起一层雪白。*记得我读六年级的那个春天，父亲留住卖簸箕的匠人在家吃了一顿晌午饭。父亲的好客, 感动了这个远道而来的匠人，他让父亲找来沉淀很久的竹蔑丝，从自身带的皮革包里取出做 簸箕的工具，动手为我家编织起簸箕来。匠人虽然理了个寸头，但根根挺立的白发依然像一 层霜，染白他的头顶。匠人精细编织了整整一个下午，才将簸箕完工，还特意用葛藤包了边, 经久耐用。由此，父亲跟编织簸箕的匠人匠人编织的簸箕都成了好朋友。*就是那只簸箕，父亲用它筛选过稻米、高粱、大豆、玉米以及麦粉。春天里，父亲会用 簸箕晾晒在盐水里烫了烫的小笋子，小笋子晒干了

13、用油炸熟，吃脆脆的、香香的；夏季时父 亲会用簸箕摊铺着金黄的金银花，小喇叭形的金银花像躺在床上一样在那里舒舒服服睡了个 美觉：秋天，簸箕里盛满尖尖的红辣椒，带着露水，鲜灵得很，还有茄瓜、刀把头菜、瓜藤 根做的榨菜；冬天来了，簸箕里晾开的是一根根红薯条，父亲将它们置放在屋顶，让那微凉 的霜花包裹着薯条度过一个又一个夜晚，那些打过霜的薯条格外甜，每次我抓一把红薯条在 同学们眼前炫耀，那些发誓不再跟我玩的伙伴都会乖乖地靠拢我，跟我甜言蜜语，又成了好 朋友。筵箕见证过我们一家人五谷丰登的年景，也经历过饥荒年代带给我们的历史性酸楚、疼 痛，它扎实的边缘被父亲的双手磨蹭得单薄，粗糙的地方被打磨得光滑滑的，

14、能照出人影。 簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己。.看着父亲捧着新簸箕高兴的样子，我才明白：簸箕是揣在父辈心窝窝上的一个宝，在岁 月的长河中永远蕴涵着光阴的芬芳气息。现在，家乡的人也极少用簸箕筛米掂谷物了，细米白面，商场超市应有尽有，随到随购, 簸箕英雄逐渐地退出了历史的舞台，偶尔用它扬扬豆秸，盛盛东西什么的，也是可有可无、 不关痛痒的物件了。可父亲对簸箕的感情一如既往，农闲时把它倒腾出来，有个缺口断层的 地方，父亲会坐下来用竹片儿精心修补得完好无损。簸箕放在一角久置不用，老旧得不成样 子，父亲却不时拿出来用抹桌布仔细拭擦，擦拭得它一尘不染像个出嫁的新娘。我和弟弟劝 过他几次，将破簸箕处理掉

15、算了，父亲都执意不肯。.如今，安坐在时光深处的父亲满鬓风霜，腰弯背驼，但他依旧时不时地去看看旧簸箕， 用他毫无力气的粗糙手掌轻轻摩挈着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进 行着述说、交流。*原来，簸箕与家里的每一件老物件一样，都住在父亲世界的春天里，谁也休想把它们从 父亲心里掠走!那是生命里某段时光的鲜活再现。.16.本文现实与回忆交错，请你依照原文顺序概括父亲与簸箕的故事。（3分）* 回老家探望父母，正遇见父亲急匆匆去买新簸算。. *.请简要分析文中划线语句“由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋 友”的含义。（3分）.答：.本文中的父亲和李森祥台阶中的父亲都有自己

16、的追求。请文章和下面文段的内容， 简述如何理解“世界的春天二（4分）,“我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。.在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势 低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们 在一起常常戏称：“你们家的台阶高!”言外之意，就是你们家有地位啊*父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。.李森祥台阶节选.答：【答案】*.答案示例：我读六年级的那个春天，匠人为父亲精心编制了一个簸箕。一年

17、四季，簸箕见证了父亲辛勤劳动的成果。现在虽然很少用簸箕，父亲依然精心修补擦拭它。评分：每点1分，共3分。.答案示例：父亲的热情好客感动了卖簸箕的匠人，匠人用精心编织的簸箕父亲的情谊。 父亲珍视这精细耐用又饱含情谊的簸箕。簸箕也像朋友一样帮助父亲完成了很多生活中的劳 作。评分：每点1分，共3分。.答案示例：本文中，簸箕见证了父亲一生辛勤的劳作，是父亲“生命里某段时光的鲜活 再现”是父亲珍藏的追求。台阶中，高高的台阶是父亲一生追求的目标，是他吃苦耐劳 的动力源泉。建造一栋有高台阶的新屋，是父亲渴望得到别人的尊重与认同的寄托。台阶与 簸箕都折射出主人公世界里的春天，是他们的毕生追求。评分：每点2分，

18、共4分【北京市门头沟区2022年初三二模语文试卷】阅读家乡的二月天，完成下面小题。”家乡的二月天*家乡的二月天，矜持、羞涩、犹怀抱琵琶的女子躲在春的身后，时不时向你抛个媚眼， 要么露一点她的裙裾、抑或绣花的鞋尖、抑或云鬓上闪光的玉簪，撩动人心，就是不肯展露 芳容。你求之心切，期待着春之大幕拉开后的惊鸿一瞥。*南山上，阴凹处的斑斑残雪，如朵朵破碎了的白云落在山坡，静默中等待阳光热吻的 那一刻，将自己幸福中融化。阳面的黄土坎上，貌似干枯的青黑色藤条上，一朵小小的迎春 花眨着眼睛向你张望，你不由得一阵惊喜，端详，一朵、两朵每个藤条上，一粒粒细细 碎碎的金色花苞顾盼生情，在酝酿着一场盛大绽放。温情的风

19、，迎面送来一缕淡淡的似曾相识的芳香，你不禁心神荡漾，目光追着杳的方 向寻去，不远处一树粉黛山桃花，是山桃花。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。” 年年花相似，岁岁人不同。折一花枝带回家，小心地插在花瓶，置于案台，仿佛满室都是春 的气息，把早春二月天的童话，书写在关于桃花的故事。白天还是阳光融融的暖，不料夜间偷偷落了一场春雪，不过不像冬雪那样，给大地裹 一件厚厚的棉衣，而是像新娘身上的洁白婚纱，轻盈袅娜，不到中午便消失得没有了踪影。 田野的泥土用用的、用型的，衬着园子里娥岁零的小菜，看一眼如同抹了清凉油使人醒眼醒 脑。如此画面，我是熟悉到骨子里的。连同田间劳作的农人，渐露葱茏的麦苗地，拉长了我

20、遥远的记忆。趁着雪后地里有堵（土壤适合种子发芽和作物生长的湿度），最适合种洋芋。在粮食 紧缺的年月，洋芋是必不可少的辅助食物。家乡的所谓春种，就是从二月天种洋芋拉开序曲 的。家家必种洋芋，我家如是。掏出土窖中蛰伏了一个冬日的洋芋，选最饱满看相周正的做 “种子”。母亲教我和妹妹“破子”把一个囱国的洋芋按照芽窝的布局切割成小块，每 一块都要带几个芽窝，这样利于保证发芽。把切割成的小块洋芋与草木灰搅拌，先前白粉粉 水嫌嫩的切面成了灰头灰脸的怪物，母亲说这是为了防止水分流失和虫咬。不知何因，我特 喜欢切割洋芋子，感觉好玩，像做有趣的手工。，种洋芋的活儿，家家户户全家总动员，老幼齐出动。男人用链头刨窝，

21、娃娃们挎着篮 子下子，女人用铁锹埋粪；我家种洋芋，你家种洋芋，他家也在种洋芋，隔着一线疆界，大 声相互拉闲，各自种着生活的希望，描绘一幅早春农事图。我挎着玲珑可爱的小竹篮，跟着 父亲刨的土窝来来跑，把洋芋子像模像样地放进去，好似在种植一个美好的梦。麦田拔草、敲土疙瘩，是二月必做之事。如今一闻见除草剂熏人的味道，就由哀怀念 往昔拔草的场景。背上背篓，带上小板凳、小手锄、水、馍馍，一家人去麦苗田，消磨时光。 其实还不到草儿猛发的时候，说拔草还不如说是晒太阳。暖暖的阳光照在身上，睡意便悄悄 而来，眼睛禁不住迷糊。索性放下手中的活，躺倒在地，仰望蓝天，心儿追随着轻风、飞鸟 在天地间漫游。手指尖染绿了，

22、粗糙了，生出了倒刺，但不影响心情。那惬意的感觉，那麦 苗清香的味道，久不散去。麦田里的野草多是的，比如“笈笈草”、“婆婆丁”之类的，可喂猪，也可以渣酸菜， 别看这不起眼的野草，那可是大地赋予农家人的珍呢。这些属于我们这一代人的记忆，渐而 被高速时代瓦解，残留的碎片成了温暖时光的打火石被我们深深珍藏。，有关家乡二月的记忆，也珍藏在天空飘飞的风筝中。“风筝！风筝！爸爸，妈妈，我要放风筝！“爷爷，爷爷，我要放风筝！ ” 不知什么时候，天空飞起一只大大的“鸟”，娃们好奇地仰望，缠着我们非要放风筝 不可。孩子一回乡下，许是玩伴多了，许是环境变了，玩性大发，生出野性。乡村没有卖风 筝的，我们哄孩子改天上街

23、再买。哪里听得进去？倒是爷爷神通广大，答应给他们制作。，几个小娃蹲在爷爷面前，眼睛睁得大大圆圆，看着爷爷给做风筝。削好竹蔑，扎好骨 架，找来花花绿绿的塑料纸，糊上去，简单的土制风筝就做好了。看其样，非鸟非兽、非虫 非鱼、非花非草，丑陋不堪。可孩子们的喜欢全挂在脸上，一人举着一只他们认为美丽无比 的大风筝，向空旷的大地跑去。*麦苗还贴着地皮，踩踏无妨，因而麦田就成了放风筝的广场。几个小屁孩举着风筝在 自家地里跑，爷爷背着手，眼睛笑成了一条缝，跟在后面不住地喊：“小心！小心！小心绊 倒了！ ”娃们完全不顾爷爷的呼喊，使劲地跑啊、跳啊、喊啊，那个城里来的娃娃，没跑几 步，一个狗吃屎绊倒在地，转瞬一咕

24、噜翻身爬起，继续跟着伙伴奔跑 ，还有什么地方比乡村更适合放生呢？大人、孩子来此，都得到了彻底的释放和回归。，家乡的二月天，是游子心中挥之不去的乡愁，是一部发黄的黑白老电影，是一支迎娶 新娘的乐队从山的那边款款走来；家乡的二月天，坎埸上的一朵迎春花、山坡上的一树山桃 花、天空的一只风筝、院畔的一树木棉、屋檐下的一对燕子都在小声诵读着春天的诗行。 不经意间，迎来一个万紫千红的春天。（有删改）*.家乡的二月天带给作者很多美好回忆：山花、残雪、麦田、农人等，拉长了 “我”遥远 的记忆；,让“我”感觉好似在种植一个美好的梦：麦田拔草、敲土疙瘩、挖野菜，做风筝、放风筝，. ”.品味句子中加点的词语，说说它

25、们的表达。*田野的泥土黑瞿的、拥期的，衬着园子里嫩绿绿的小菜，看一眼如同抹了清凉油使人醒眼醒 脑。，.文章结尾说“家乡的二月天，是游子心中挥之不去的乡愁，是在小声诵读着春天的诗 行”，文章内容，说说你的理解。，【答案】.种洋芋 .那惬意的感觉，那麦苗清香的味道，久不散去。（或者残留的碎片成了温暖时光的打火石被我们深深珍藏） .大人、孩子来此，都得到了彻底的释放 和回归。 *“黑黑的”写出了泥土的颜色纯正，“润润的”写出泥土有光泽，有营养、有力量，“绿 绿的”写出园子里的小菜长势好。运用叠词，写出二月天里的田地、小菜活泼、讨喜的特点， 表达作者对春的渴望与喜爱。 ，乡愁：家乡的二月天留下了作者少

26、年时代种洋芋、麦田拔草、敲土疙瘩、挖野菜的印记， 这些劳动给作者提供了生命所需，和如今陪伴孩子放风筝的幸福生活形成对比，提醒人们现 在回乡下“彻底的释放和回归”的同时，不要忘本。诗行：家乡的二月天是报春的使者，一 朵迎春花、一树山桃花、一对燕子都是一首首迎春的诗歌，它们会迎来一个万紫千红的 春天。（2022年北京市房山区九年级二模语文试卷】阅读奔腾的春溪，完成各题。奔腾的春溪，幕阜山总是让我魂牵梦绕。回到山区的头，天还蒙蒙亮，我就被满山的鹃鸽和布谷的 啼唤声给吵醒了。早春时节的土地是松软的。山雀子噪醒的山岭间，一抹雨烟。每一寸湿润的泥土下， 都在萌生着蓬勃的生命力。侧耳细听，从远处青翠的茶山上

27、，传来一声声布谷和鹃坞的啼唤：山坡下的楠竹林里， 回应着竹鸡、斑鸠和抱窝的鸟儿们的咕哝与呢喃。“滴水快，滴水快，山里女份掐苦菜。” 鄂南幕阜山的孩子们，一听到竹鸡叫，就会唱起这首儿歌，去应和竹鸡们的叫声。积满落叶 的小路上，闪亮着一小团一小团的积水。马兰花和二月兰，开在静悄悄的崖畔；水竹和水柳， 长在蓝幽幽的河腰。幕阜山区的植被，以长得又高又粗的楠竹居多。还有一种竹竿纤细的雷竹，据说是每 年春雷滚动的时候破土而出，蹿得很快。山里的孩子们一到这个时节，就会欢天喜地，争着 抢着到山前或屋后的小竹林里，去拣新鲜的蘑菇，去拔幼嫩的雷竹笋子。这也是山里人家饭 桌上的时令野蔬。竹鸡、鹃坞、斑鸠、布谷、喜鹊

28、、黄莺、画眉、乌鸨、八哥、水鹑鸽、秧 鸡都是山塔的“歌手“。只要你肯驻足倾听.任何时候.这些【甲】的歌手都愿意为你 来一曲“大合唱”。走在幕阜山的春天里，泥泞的小路和田展，轻柔的云雾和烟雨，潺潺流淌的春溪，这 诗画一般的美景，无不牵引着我的乡愁，逗惹着我的情思，令我陶醉山里人家喜欢傍水而居。富水河有一条支流，叫桃花溪。清亮的桃花溪一路唱着歌， 弯弯曲曲地流淌，许多增子，绕过不少山脚。向晚时分，在桃花溪潺潺流过的一个长满水竹、 鸭舌草和矮菖蒲的埠头，几块光滑的捶衣石上，我坐下来休息。这些捶衣石，在清晨和傍晚 是属于洗衣、捶衣的女子们的。伴随着捶衣棒槌的击打声，捶衣女子们嬉笑着聊着家长里短， 是溪

29、边最生动的一景。,“归家咯不一会儿，炊烟送来晚饭的气息。村里，此起彼落地响着唤归的母亲 们的声音。玫瑰色的晚霞，把小烤的屋顶、田皈、树和溪水，映照得红彤彤的。起身的瞬间， 我伸出双手，从溪水里轻轻撩起一串彩色的水花。山里的溪流，又清又浅。只要一夜雨水， 溪流就会平了这埠头，平了不远处的小石桥。第二天，一位年轻的驻村工作队队长，带我上山去看他们栽下的柑橘林。此刻，满山 满谷，都是闪闪发亮的新绿。,一路上，除了清脆的鸟声，细听还有溪声。鸟声洗耳，溪声洗心。每一声鸟鸣，都让 人顿生美丽的乡愁；每一条细小的山溪，都像是闪亮的琴弦，叮咚演奏着大地的音乐。望着眼前几面山坡上青枝勃发的柑橘林，我问年轻的队长

30、：“这满山满坡的柑橘林， 规模可不小哪！” “合有三百多亩。”队长说，“你要是秋天来这里，一眼望去，那是真正 的满山橙红橘绿。” “后皇嘉树，橘徐服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徒，更壹志兮。 绿叶素荣，纷其可喜兮。”我信口吟诵着屈原的名篇，笑着问，“这可是你们写在山岭上 的创业史！” “那可不是我一个人写的，是大伙儿和乡亲们一起开动思路写出来的。” 之前，我曾听说过“温州蜜柑”，便又问道：“这些橘树品种是温州蜜柑吗？ 不是， 温州蜜柑是老品种，不时兴了。现在我们引进的是一种新品种杂柑，叫爱媛28。 这个品种不仅吃口感好，产量也高，一亩地平均产果两千五百公斤！现在市场上一斤果子零 售能卖到二十

31、元，起码也在七八元！ 我禁不住为工作队员们和乡亲们叫好。在这春天的山岭上，到处是万物勃发的生命气息，到处是充满朝气的崭新气象，到处 是欣欣向荣的繁忙场景 不知你有没有过在夜晚的山路上赶路的经历？夜色茫茫，山路迢迢，看不见一个人影， 只有天上的星斗伴你前行。忽然，远方的山脚下，闪烁着一豆微弱的灯火。虽然还不能马上 走近它，但那一豆灯火就在前方！引导着你，鼓舞着你，给你信心和力量那也许是几户 还燃着温暖的灶火的农家吧？，夜幕降临。和驻村队员们一起，走在山溪流泻的山路上，沐浴着春夜的星光，望着闪 烁在远山的星星点点的灯火，我一直沉浸在这样一种温柔的感情和美丽的遐想里。我知道，那每一团灯火里，都是一个

32、小小的山塘，一个小小的村落，都是一个个温暖 的家，都是星星点点、正在汇聚的光源和希望。就像这满山满谷、奔涌着的春溪，它们一线 线、一条条，汇入谷底和山脚的河流，汇聚成更大的力量，卷带着更加强劲的信心和希望， 奔出山谷，奔向远方 *（取材于徐鲁的同名文章，有删改）* 【注工后皇嘉树，橘彳来服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣， 纷其可喜兮。这几句诗的意思是：橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水土；你 的品质坚贞不变，生长在江南的国度：根深蒂固难以迁移，那是由于你专一的意志；绿叶衬 着白花，繁茂得让人欢喜啊。*.这篇散文记叙了作者回乡的经历。回乡的天，就在满山的鹏鸽和布谷

33、的啼唤声中醒来, 陶醉于;向晚时分，在休息，体悟质朴、和谐的农家生活; 第二天，看到山坡上青枝勃发的柑橘林，感叹一。*.在文章第段画线句【甲】处，填写一个恰当的词，并文章内容简要说明理由。.文章结尾写道：”这满山满谷、奔涌着的春溪，它们一线线、-条条，汇入谷底和山脚 的河流，汇聚成更大的力量，卷带着更加强劲的信心和希望，奔出山谷，奔向远方”请 简要分析这句话的含义。，【答案】*.如诗如画的自然美景.桃花溪边一个埠头的捶衣石上.工作队员们和乡亲们的创举（业绩/成绩）.答案示例：可填“快活”。文章第段写了雷竹的旺盛生长，写了孩子们欢乐的生活， 表达了作者的喜悦之情。填“快活”与作者感情致。*.答案

34、示例：“奔涌的春溪”既指穿过村子的桃花溪，它灌溉土地，灌溉着青枝勃发的柑 橘林，润泽万物，使故乡充满生机与活力；还指勤劳奋斗的人们，他们用双手创造美好的生 活；他们顽强拼搏的正如这奔腾的春溪，生生不息，给人以鼓舞，给人以信心和希望。*（2022年昌平区初三年级学考第二次模拟考试语文试卷】，阅读蘸汁豆腐，完成下面小题。蘸汁豆腐，公司对面新餐馆开张，中午几个同事约在一起，过去吃午饭。*进门，一个女孩笑意盈盈地迎上前来，领我们入座。女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服， 和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。，十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。把菜单

35、递过来，我们凑在一起翻看，有同事问：“小妹，有啥好吃的，一下。女孩抿抿唇，简单报了三两样特色菜，然后说：“我们店的蘸汁豆腐不错的豆腐 娣I、味道纯又有营养女孩子吃了可以美容，还不长胖 点一份吧。不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气也有点迫不及待。，“是招牌菜吗？ 我抬头问她。她的脸忽然有点儿红了，摇头，小声说：“不是的。不过”语气又【里工不 骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊。*我们都笑，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去，碍于面子我们要了一份。，菜陆续上来，包括那盘豆腐，尝了一口，味道的确不错。*不似市场上卖的豆腐那样水，这豆腐颜色好看，味道也纯，像小时候吃过

36、的那种老 豆腐，蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道很纯正。,女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口。，这时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，听到又向他们蘸汁豆腐。，以后，我们常常来这家饭馆吃午餐，女孩已认得我们，不再刻意，但总要试探着问 上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，脸依然会微微泛红。我们偶尔也会拒绝，但大多时候会要上一份，这样一道菜花不了几个钱。我常常听 到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说越发流畅，只是不知什么原因让她这么卖力地J那天有同事过生日，我们要了个小单间，没想到服务的还是她。，她说有个负责包间的女孩请假了，她来替。因为有热闹事，我们破例要了贵一些的菜，

37、点完菜她没马上出去，忽然抬起头小声问，今天 不要蘸汁豆腐了吗？，我们先愣了一下，然后都笑，成心要逗逗她，我问：， “为什么总介绍那道菜？是不是卖多了，你能拿提成啊？” 她的脸登时红，不是以往那种羞涩的红，而是着急地张红了，慌忙地摆着手：“不， 不是的，不是那样的”“那为什么呢？ ”同事说，“你要不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。”， 女孩的唇又抿，低着头，沉吟一小会儿，小声说：“我说了，你们不许说出去。” 得到我们的保证后，她才说：“这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。我来城里打 工，他们不放心，也来了，在城里租了间小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来饭店上班， 店里管食宿，爸把做好的豆腐送

38、到这里来，这样，他们每天都能来看看我。开始老板不想要， 爸求了半天，老板才答应卖一段时间看看，如果卖得好，就一直要，不好就算了老板不 知道我是他女儿” 窄小的空间，只有女孩细细的声音，在讲述一个关于爱与生存的温暖画面：一个沧桑 的男人，在城市的某个角落，和妻子一起，每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早蹬着 三轮车赶到这家餐馆；而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早，装作无意碰到，帮着 把豆腐抬到后厨。没有人时，母亲会飞快地取出一些小点心、水果，或者换洗的衣服，塞到 女孩手里。而隔一段时间，女孩会塞给母亲一些她打工赚来的钱。那些钱，他们要攒，在家 乡盖栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆。

39、*女孩不再说话，【乙】地看着我们。*好半天，竟然没人说话，还是过生日的小何打破沉默，说：“今天我生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐。女孩诧异地看着她，慌忙摆手：“别，别，姐姐，豆腐吃多了会腻的。”， “小妹，我们爱吃。”小何说。， “真的爱吃。”我们跟着附和，然后催她，“快写上啊，一人一份。”女孩站在那里，看着我们，眼泪忽然掉了下来，她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪， 拿着单子跑了出去。*初从那以后，每次去吃饭，不管能不能遇到那个女孩，我们都会主动点一份蘸汁豆腐， 并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。 （有删改）， 16.文章围绕“蘸汁豆腐”依次写了女孩和我

40、们的故事。女孩向我们叫汁豆腐，;后 来女孩试探着蘸汁豆腐的时候，我们大多都会要上一份；，我们每人点了一份蘸汁豆 腐：从那以后，不管能不能遇到那个女孩，。*.请你在【甲】【乙】两处选择一处，补充一个词语，并语境简要说明理由。，.文中“蘸汁豆腐”饱含丰寄情感，请文章内容谈谈你的理解。， 【答案】.我们碍于面子，要了一份；.女孩讲述蘸汁豆腐的原因；.我们去吃饭时都会主动点一份蘸汁豆腐。.【甲】急促（急切、迫切），理由：因为顾客疑惑蘸汁豆腐的味道，女孩担心父母失去销路，从而与家人分离，所以语气 很急促。，【乙】怯怯（羞涩、羞怯）理由：因为女孩多次蘸汁豆腐，怕我们产生误解而说出，担心父母失去工作，从而与

41、家人分 离，所以内心是怯怯的。 ，. （1）承载着一位女孩的懂事与善良（2）蕴藏着一个幸福温暖、勤于奋进的家庭（3） 见证着人与人之间的友善和关怀（2022北京朝阳初三二模语文试卷】阅读遇见，完成17-19题。（共10分）*遇见，魏丽饶寒冬腊月，走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。.这次来北京出差的目的地，是市郊的一家工厂。原本客户安排车子到地铁站接，我执意自己前往。下车后才发现，这是一个颇为偏僻的地方。放眼空荡荡的山间公路，数百米之内无人无车，只有刺眼的阳光洒在路面上。道路两旁是山，山后面还是山。按照导航提示，还有约两公里的路程，我原地小跳了一阵让身子暖，趁热赶路。.空气很冷，

42、山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。【甲】突然 不知从哪儿飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时 回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊,喳喳喳，知道你娘在哪嗒。这是小时候村子里流行 的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙 伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。.这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互 动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领 情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。 回望来路，不知不觉间

43、，已经将下车的站台落在了另一座山头。.【乙】“喳，喳喳，喳，喳喳喳”不远处传来了一连串喜鹊的叫声，不依不饶地, 我停，它也停，我走，它乂起，像是空寂的山林里点燃的一挂炮仗。刹那间,一道黑影从我 眼前划过，又一只花喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间。它动作轻灵且友善， 很快我便明白了它的心思一想带我去一个地方。*在那里，矗立着一棵我所见过的的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树 枝压得很低，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊， 白头鸭，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。，那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的

44、动作不慌不忙， 很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五 下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另 外一-面，如法炮制。【丙】渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍 不肯松口，直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气 儿，果断转移了阵地。如是观察几次,我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以 分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。畸，多么 聪明的小家伙！*“姑娘，您这是干什么呢？“看鸟。”回话的同时，我不舍地收回视线。一位戴针织

45、厚帽子的老人，从更深的树 林里走出来。从他臂上戴着的袖章得知，他是这片山里的防火员。，老人很和善，也健谈。他大概早看出了我的心思，便从树上的柿子说开去。原来， 这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿 公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。.“为啥？“留给鸟儿过冬呀！”.说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动。.人类的友善，让鸟儿亦通人意。刚下车我便得到鸟雀们的陪伴和热情，该是一种幸运，也许它们正将我引向一帆风顺，心下对这次出差的任务也充满了信心。.老人伸手摘下一颗柿子递给我：“姑娘，尝尝？我迟疑了一下，有点不好意思。.“

46、尝一个。不然您咋知道鸟儿吃的是什么滋味儿！从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热 情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。.（人民日报有删改）.这篇文章记叙了“我”出差途中的小事，以及感受到的美好。刚下车，“我”遇见一只喜鹊， ，让“我”一时忘记了疲惫和寒冷；“我”继续往前走，乂遇见一只喜鹊，“我看它吸食柿 子，；后来，“我”遇见防火员，（4） 0（4分）,.这篇文章的语言生动有趣，富有情味。请从三处画线句中住造二处，加以品味。（3分） 答：.文章题目是遇见，另拟一个题目，你会以什么为题？请文章内容，说明你的理由。 （3分）答：【答案】.答案示例：.它陪着“我走

47、过偏僻的山路我”感受它对果子的良苦用心.了解到人们留果子给鸟儿过冬.“我”感受到人对鸟儿的友善*（共4分。每空1分）.答案示例：*我选丙。“忘我”“像打完一场胜仗似的”“转移阵地”，这些词语生动形象地描写了喜鹊吃 柿子时的投入、酣畅，令我感受到作者对这可爱生灵的喜爱。.（共3分。语言的生动有趣，2分；情味，1分）.答案示例：.我以“和谐”为题。人给鸟儿留着果子过冬，体现了人的友善：鸟儿也善解人意，它们用 心啄食柿子不浪费，用喳喳喳的叫声陪伴人的旅途。文章体现了人与自然的和谐相处。（共 3分。题目，1分：理由，2分）.【2022年中考北京市大兴区九年级二模语文试题】,阅读温暖的篱墙，完成17-1

48、9题（10分）*温暖的篱墙篱墙是用密植的竹子、树木或交叉的枝条等做成的墙。过去，人们经常可以看见篱墙规规 矩矩地立在人家和林子之间，排在蹊径和田地之间，思获芈芈.地守着农人的路。.春天的篱墙是迎春花编织的柔软的摇篮，里面安睡着一整个阳春的暖意，嫩绿鹅黄。.夏至则是芳华缤纷，白色的桅子，金银的忍冬，紫色的木槿，粉红的蔷薇，还有各色不的花儿, 缀满篱墙，寻不回惇。“我就是要开花，就是要开花！“虽然任性，但并不争，大.大，W、各色各脚花朵，券鼬榴帙闹，仿若这天他是自家的。稻香浮蟀沾W，百花静静地 睡去了，篱墙却在薄暮浓稠的雾霭里，悠然地捧起清瘦的菊，蒯地嗅，细细地赏。待到严冬，鸟静池 寒，篱墙依旧怀

49、揣摩缕暗香，在了无人迹的茫茫雪原，在霜色凝重的漫漫长夜。，除了莺燕蜂蝶，鲜花盛开的篱墙也引来了顽童。篱墙不是很高，那些花朵成日里在我们眼前招 展。J时的我时常凑在篱墙跟前数蔷薇的，嗅忍冬的清香，有时候，便忍不住上手想要摘一朵。但我 那不安分的洋总会被大人们拍打下来，“哎呀！你惹它干什么，它会吃鼻子的！摘下它来，你睑上会 长麻子的！ ”村里的大Ml,德拿这种话唬4孩子。刃阳寸的我将信将疑，趁大人不在依然偷摘，但总是会被 篱墙四周伸出的枝杈划小手。我因此乖巧了不少。再没有生出采摘鲜花、财性灵的心思了。后来 也明白了那些所谓的，吃鼻子花和长麻子花，它们都有着同一个名字一敬畏。对于篱墙来说，恰 到的距

50、离比亲密无间更能开出长春的花朵。.上初中0寸，辆车上学的路上我为了断石板桥上的一姆懿，宜直曲童上了篱墙。自此，我的脸上 多了一小块疤，但我从未怨过它。若没有篱墙拦住我，我定然会冲进母亲新辟的菜园，连人带车跌进 松软潮湿的泥土，压坏那畦刚刚睁开眼睛的嫩秧苗。如此，那该是一件多么令人难过的事，多亏那 排篱墙，让我避免酿成更大的灾祸。篱墙保护了我啊！ *篱墙保护我的，不止这一桩。那年我上高中，梅子黄时，淫雨霏霏，我被一道数学题磨得心烦 意乱。似乎听到雨声里夹杂着游丝般的猫儿啼哭。我套上，拿起竖在门后的黑伞，顺着微弱的啼声寻 找。啼声的尽头是稻田，新出的稻穗上还挂着点点白花。我打开篱墙上倾IWN1,小

51、11 翼翼峥伞支开 了那用磊啼声的稻上我的老天爷！哪里有什么猫儿 眼前分明是一场蛇鼠对峙！只见蛇直直地支起 上半身，颈项膨得像两把黑亮锋利的刀，头部高高昂起，口中嚣张地吐着信子。在离它不过一尺的地 方，一只灰色的鼠正在财派里地地飒这生死关头的怒吼竟被我听成了猫儿啼！我看得呆了，手中 的伞不慎滑落。蛇受了惊，霎巾联移了视线待匕重整瞰那只鼠举不见?彩因为j蛾惊忧那蛇 彳环甘心 于是张开大嘴向我进击。我来不及多想，转身冲出篱墙。回到家中，透过窗户张望，那条动作 极快极猛的蛇竟没有跟过来。我想是因为篱墙阻拦了它，篱墙乂保护了我，帮我隔开了难以预料的风 险。.篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将

52、个世界和另一个世界小心翼翼地隔开， 这是篱墙的智慧一（取材于汪淑贤的同名文章）.文章写了“我”和篱墙之间的往事和“我”的感悟：儿时，我想摘篱墙上的花朵被大人制止， 后来我懂得了 ：初中时，我 却未心生怨恨,因为我明白了应该理性看待得 失；高中时，丸，我理解了不要贸然越界。（3分）.文中的成语运用生动传神，请从三处画线句加点的成语中任选一个，上下文，简要分析 期处（3分）.答： *全文内容，谈谈你时，篱墙的智慧”的理解。（4分）*答： 【答案】，（3 分）答案示例：敬畏生灵骑车撞上篱墙受伤被受惊扰的蛇追赶评分说明：每点1分，意思对即可。（3 分）答案示例：兢兢业业意思是做事谨慎、认真、踏实。这里

53、运用了拟人的手法，写出篱墙如同 认真、踏实的人一样守护农田和道路，表达了作者对篱墙的赞美。肆无忌惮意思是恣意妄行，毫无顾忌。这里运用了拟人的手法，形象地写出春天篱墙上各种 花儿盛开时烂漫热烈的特点。评分说明：文章内容分析，意思对即可。（4 分）答案示例：篱墙的智慧是指恰到的距离比亲密无间更能保持长久的欣赏，更能避免酿成更大 的灾祸，更能悄然隔开难以预料的风险。正是因为篱墙阻隔，我们才能更长久的感受花朵的 美丽和芬芳。篱墙的两次保护，不仅让我避免跌入菜园，毁损秧苗，更让我避开了蛇的追击。 这些经历让我感受到篱墙的智裁。评分说明：文章内容分析，表达顺畅，言之成理即可。2022年北京市密云区九年级二

54、模语文试卷】.阅读雪莲花儿开，完成问题（共8分）.雪莲花儿开 ，乔正芳*当军区文工团慰问演出队即将出发的时候，杨灿灿背着包气喘吁吁追上来。她昨夜似 乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴。*新任队长蒋小妮看了看她，说：“老队长，这次演出你就别去了，你这几天就要转业 回川了。”杨灿灿咬了咬牙，说：“正是因为我马上要转业回川了，机会难得，所以这次演出 我一定要去！ “队友们都了解老队长的个性，互相看了一眼，没有再提出异议。.她们这次慰问演出的边防哨所，大多都在海拔三四千米的雪山之上，山势陡峭，道路 险峻，特别是一站月牙巅，常年积雪覆盖，平均气温在零下二十几度，是一座据说连鸟儿也 无法飞跃的“孤岛”。.杨灿

55、灿清楚地记得次登上这个哨所时的情景：由于海拔高，山风特别大，几间平房四 角都用钢丝绳吊着硕大的石头。战士们每天巡逻都是一项严峻的考验，处处怪石嶙峋、险情 暗伏；如果赶上天气不好，那就更加艰险。由于严寒干燥、环境恶劣，大雪封山时蔬菜不能 及时补给，战士们个个皮肤粗糙，嘴唇干裂。看见她们前来慰问演出，战士们高兴得像过节 一般。.这些可爱的大男孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果、大枣以及各种宝贝，招待这 些勇敢的女客人。有个看上去只有十八九岁的小战士，还特意用烧开的雪水泡了老家寄来的 绿茶。那场面，让已为人母的杨灿灿好生感动。她紧紧握着小战士皴裂的双手，流下了热泪。 小战士很不好意思“反倒不停地安慰

56、她：“没事的，真的！我们都已习惯了。再说戍守边强、 保家卫国，也是我们每个男儿义不容辞的责任”，今天，她们这群被称为“高原上的百灵鸟的文艺女兵们再登上了这个海拔四千米的雪 山哨所。看到她们，战士们激动得欢呼雀跃，纷纷跑进屋，捧出平时舍不得吃的各种果子。 大家围坐在一起谈论着、说笑着，新队长蒋小妮问：“战友们，你们最喜欢看我们表演什么 节目呢?”一个战士说：“我喜欢听烛光里的妈妈“另一个说：“我喜欢听我的祖国，那高 亢雄壮的旋律，每次听都让人热血沸腾。”一个戴眼镜的战士说：“我喜欢看古典舞，那衣袂 飘飘的女子，柔美曼妙，有着无法言传的美！ ”“别胡说！”老班长急忙打断他的话，你忘了 这是在海拔四

57、千米的雪山上?气温零下二十度呢！”这个战士自觉失言，不禁红了脸。.吃完饭，战士们集体集合站到了外面，腾出宿舍给女兵们作化妆间。.演出开始了。哨所前的冰地上，霎时暖意洋洋，战士们围成一圈，凝神观看着。.蒋小妮，她唱的是我的祖国：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在 岸上住“清澈喷亮的歌声，飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。接着是吴丽红、袁圆.队长杨灿灿上场了！战士们齐齐回过头，满怀期待的目光望过来。忽见眼前一亮, 一团白光闪耀，天地澄明，万物安静。一位素衣女子，衣袂编跑，如月华初上、光彩盈盈： 她旋转腰肢，裙裾飞扬，清风席席，枝叶扶摇，俨然一株乍开似开的雪莲，在优美舒缓的旋 律中，慢慢打

58、开所有的人全都睁大了眼睛：天哪，这个杨灿灿，在零下二十摄氏度的雪山上，在包 裹着棉衣棉裤还嫌冷的哨所前，她竟然光着脚Y，身上只穿了 一件绸纱！ *战士们愣了愣，继而掌声雷动.【甲】杨灿灿面色恬静，随着音乐，挥舞水袖，旋转、拧倾、屈伸、俯仰，将一株 雪莲花的生长画面徐徐展开一新芽初萌、喜逢甘霖、枝叶舒展、搏击风雪、傲然盛开!,乙着鼻翼淌进了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪班长默默脱下身上的棉大衣，小心地铺在了花儿般旋转着的杨灿灿的脚边全都脱下了自己的棉大衣，恭敬地放在了这株圣洁的雪莲边.,风静止了，雪静止了，整个天地都静止了一齐齐看一株最美的雪莲在海拔四千米 的冰山上灿然盛开！.新队长蒋小妮呜咽着，

59、使劲擦去流到下巴的泪水。只有她知道，就在前天，杨灿灿 六岁的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了。，18.小说围绕杨灿灿的故事展开叙述，如果按照时间先后顺序来安排情节，应该是（2分）* （1）杨灿灿次到月牙巅慰问，大男孩们拿出宝贝招待她*（2）.（3）演出队出发时她不听新队长劝告，坚持再到月牙巅慰问.（4）*.文中画线的语句描写很生动 请你从【甲】【乙】两处语句中选择一处进行赏析。（3分）, 答： *.小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么？ （3分），答： 【答案】，示例：前天她六岁的儿子在四川医院病逝。吃完饭她在零下二十度的雪域高原只穿绸纱、光脚跳战士喜欢的古典舞。（共2

60、分。每空1分）.示例：甲选取了杨灿灿在雪地跳舞的细节，运用神态描写“恬静”和一系列动作描写“挥 舞、旋转等，还通过对雪莲生长过程的描写；描绘了杨灿灿在零下二十度的酷寒中宁静的 神态和轻盈、优美的舞姿，表现了她忘我的敬业。乙运用比喻的修辞方法，将战士们激动的心情比喻成滔天巨浪，还细致生动的描写了战士 们的动作；写出战士们观看跳舞时的反应：从侧面衬托出杨灿灿忘我的敬业。（共3分。手法，1分；分析，2分）.结尾补写了杨灿灿慰问演出的背景六岁儿子因高原心脏病病逝;与文章开头相照应， 交代了 “她昨夜似乎没睡好，眼泡红肿，面色憔悴”的原因；在此情形下仍坚持演出，体现 出杨灿灿以大局为重，无私奉献的，突出