【精编汇总版】综合性学习设计合集

1、【精编汇总版】综合性学习大纲合集】8/8【精编汇总版】综合性学习设计合集综合性学习大纲科学学科_n_年级教者李波课本课题我们来养蚕大纲企图万物复苏的春季乂到了，颠末个漫长冬季的期待，所有的生 命都在积蓄出力垃，筹备上演生命之歌中最壮丽的华彩乐章。对孩 子们来说，察看生命、欣赏生命、开展“种养”举动的大好时机乂 將到临。蚕是孩子们容易亲近的小生命一养蚕劎丝、织绸制衣是我国 古代庖动听平易近的庞大发现，5000多年来养蚕文化的滋养，使所有的 中国人都对“蚕*”仃着非凡的亲切感。蚕也是孩子们容易饲养的小动物蚕的体形小，生命周期短， 不会消耗很多的人力、物力：而且我国气象暖和，雨量充沛，绝大 部份地域

2、恰当养蚕，而蚕更是能让孩子们沉迷的小家伙，它在短短 的不到两个的生命里，竟能发作四次全然差异的形态变卦，多么 令人不成思议！ 过程与方式：提出存关养蚕的成就；察看蚕卵和蚁蚕；可以川语3和图淅描述蚕卵和蚁蚕；可以对蚁蚕的长度做定量测晕:，并记录卜来。学会养蚕；可以较长时间察看、描述蚕的开展和变卦；可以猜想、斗劲和讨论蚕的整个生持久的概略变卦；能通过丹青和笔墨表格模板述，交流察看成果；可以自主地探究关于蚕的本人感兴趣的成就。通过多种方式懂得我国养蚕抽丝的历史及对人类服装业的奉献；学习抽丝；测垃出一根丝的长度。讨论蚕平生的变卦；能通过图淅利笔墨整理、表格模板达、交流察看成果。科学理论常识：知道养蚕的

3、基木方式和注意事项；知道蚕卵能孵出幼虫，刚出売的小蚕叫蚁蚕。知道幼虫期必要食物、空气等生活和开展的必要前提；知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里成仙出來的；知道蚕的成虫一蚕蛾从蛹里孵化M来后，不再吃食物也不再长 大；知道牝牡蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫。知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服装业的奉献；学会绿丝方式。知道蚕及其他虫豸的平生要颠末反常；知道虫豸的外形特征。情感、态度与代价观起头领略生命的奇异与庞大；存眷生命、亲近生命、珍爱生命。起头领略生命的奇异与庞大；更加存眷生命、亲近生命、珍爱生命；器重在整个养蚕期间搜集的科学信息；体验养蚕及研究蚕的乐趣：养成把养蚕举动对峙究竟的科学态度。

4、进一步感受生命缔造的奇迹；为祖国残酷的古代蚕丝业文明而白豪。器重在整个养蚕期间搜集的科学信息；体验养蚕及研究蚕的乐趣；为自长时间察看研究得到的成果而自豪；能正确看待虫豸与人类的关系。课题学生学习内容勺方式教师预设1、讨论怎 样养蚕讨论“关于养蚕我们知道些 什么”“冇哪些成就必要研究” 两个成就。在讨论屮，要充沛挖 掘学生已冇的理论常识经验，如果冇 养过蚕的同学，肯定要让其讲 讲：如果无人养过，则巨匠一起 探讨，教师可以这样启示孩子 们：“在宝宝诞生前，妈妈会做 好哪旳筹备？、“我们该怎样做 蚕宝宝的妈妈呢？ ”使孩子们从 食物、住宿、呼吸、保健和平静 等方面为蚕宝宝做考虑，教师的引导次要集中在

5、以下 几个成就匕要为蚕宝宝在纸盒屮部署 一个暖和的家；别忘了在盒子上扎孔，蚕 宝宝也要呼吸：蚕宝宝怕蚂蚁、蟒螂、老 鼠，要把蚕宝宝放在平静的地方； 蚕宝宝不喝水，桑叶洗卜净后 必必要擦丁叶而上的水分才气喂 它：饲料不能太稀，否则麥宝宋 会拉肚子。2、察看蚕 卵本课要让孩子们仔细察看 蚕卵的巨细、颜色、形状，在此 底子上再尝试川语言描述出来。 关于蚕卵的巨细，可以让孩子们 用直尺测量一下它的直径。在察看的过程中，教师要提醒孩 了：静态的蚕卵也是右生命的， 要轻拿轻放，当心庇护。3、察看蚁 蚕先让孩子们用肉眼直接观 察，描述刚出壳的蚕像什么，并 让孩r们知道“蚁蚕”这个夂字。 再用放大镜察看和描述

6、，最后用 直尺测量它的长度并记录。紧接着，在课堂上指导孩子们写 好第篇蚕宝宝日记。4、喂养蚕 宝宝关于具体的饲养方式，上要 从以下几个方面考虑：刚诞生的蚁蚕怕冷，要把温度 保挣在2527摄氏度左右。蚕宝宝还需耍较髙的湿度，可对孩子们来说，养蚕举动比冇趣， 乂充溢挑战。因为蚕是出产者， 每天都必要仃人给细心地打扫卩 生，改换新食物，间断一天都不 行。以在盒子的角落里放一小块湿 纸巾,蚕最専欢吃奇异的桑叶。用饲料喂养蚕宝宝要注意将 调制饲料的容器消洗干净，垃好 消毒；要用凉开水或纯挚水调制 饲料粉，不能用H来水，要保持蚕宋宋“家”的洁洁卫 生，每天打扫，及时打消蚕粪和 病蚕；打扫卫生后，要洗手后再

7、 喂养。为了要让蚕吃饱，普通一条蚕 耍盘踞2条蚕的地位，随着蚕不 断长大，要为它不竭扩邂，蚕座 必需疏密适度。蚕宝宝要颠末四次眠后蜕皮 的过程，才气逐渐长大，（8）5龄蚕停食后约68天，便 起头吐丝结茧，这时的蚕叫熟 蚕，把她蚕捉到族上结胃叫上 菠。上簇方式：先凭证蚕的巨细， 把筹备好的纸盒聚集成很多小 格，把蚕分辩当心地放到每个小 格里，5、给蚕宋 宝记口 记蚕的,生经历如下：幼虫期蛹期成虫期一一卵第一阶段H记记载的重点： 蚕的形态及其进食、眠起、蜕皮 和吐丝结茧的过程，要求孩子们 具体地做好记录，毎三天要测量 记录次蚕宝宝的体长，并保留 蚕蜕下的皮。第二阶段口记记载的重点： 她的形态。第三

8、阶段H记记载的軍点： 蚕成仙破茧、交配和雌蛾产卵的 过程以及蚕蛾的外形特征。第四阶段H记记载的重点： 要求孩子们数一数，一只雌蚕蛾 能产多少卵，再仔细察看下卵 1KJ外形特征。6、察看研 究蚕宝 宝1、iiiiiiiiii2、写察看II记蚕的幼体身体呈长圆筒形， 由头、胸、腹三部份组成。蚕的 头部很小，不懂得的人常常以为 是蚕的嘴，而误把胸部看成头。蚕的头部包着坚硬的几丁质，叫 做头盖。头盖的两侧虽冇6对单 眼，但视力很差。蚕的举动靠触觉和嗅觉。 蚕的胸部各环节都有一对圆锥形 的胸脚，胸脚的末端仃一个钩爪。 胸脚的次要作用是扶助食桑和结 茧。7、懂得我 国蚕丝 业的历 史1、网络或图书馆材料査

9、询2、调察访问次要是部署让孩子们门己搜 集相关的材料，在交流汇报中体 验我国蚕丝业的历史，举行相关 的爱国主义教育。8、抽丝活 动这个部份上要从以下三个 方面来大纲：介绍我国养蚕抽丝的历史以 及为人类服装业做出的奉献。巨匠来抽丝，并测量一根丝有 多位。巨匠谈感受和体会。9、交流养 蚕过程 中的发 现(1)交流蚕的平生颠末了频频 变卦。(2)把蚕的平生画出来。(3)交流养蚕过程中的一些发 现或深刻感受。10、 总 结刻画 蚕平生 的变卦在上一节课的底子匕 以小 报的方式总结模板刻画蚕生的变 化，出一期展报，在全校范阐内 交流、汇报。11、 比 较蚕蛾 与蝴蝶 的异同通过斗劲蚕蛾与蝴蝶有哪 些差异

10、和不异的地方，扶助学生 形成虫豸的概念。要引导孩子们发现，虽然蚕蛾和 蝴蝶向外形冇诸多差异，但身体 都分为头、胸、腹；头部都有一 对触角；胸部都冇三对足，从而 用不完全归纳法概拈出虫豸的共 同特征。归虫同昆共征 纳的特 一 一在上一节课的底子匕通过 小报的方式和出黑板报的方式， 控制虫豸的配合特征。此二项举动可以有选择地举行13、 认 识各种 虫豸虫豸充溢了天空、陆地和海 洋，非论数量和品种，都是惊人 的已知虫豸品种为loo Ji 种。它们不光対人类的生存状 况，对地球的生态系统都起着关 键性的作用。讨虫类系 昆人关 论与的我们毎人毎天都在和虫豸 打着交道，讨论虫豸和人类的关 系，是一个非常冇趣的话题。要 让孩子们懂得，非论虫豸对人类 的益害如何，它们都是食物链中 不成短少的一环，对维持生态平 衡起着不成替代的作用，总整料、资 结理、5IX总结模板、整理各种举动和生成