五年级科技实践活动方案说明

1、.节约用水科技实践活动方案一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,我们班全体同学决定开展节约用水,我们在行动的科技实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性。二、活动目的1、通过调查,了解家庭用水的情况,掌握水费的计算方法。2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学

2、生语言表达、调查能力、处理信息能力。3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。4、教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好习惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。三、活动地点、对象、形式1、地点：家庭、社区2、对象：家长、社区成员3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论,以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组,每组选出一个小组长

3、,对家庭用水作调查,作好记录。第三阶段：课堂交流,问题探讨,成果展示,拓展研究。四、活动方法：采访询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式：节水的手抄报。六、活动过程动员、准备阶段1、老师讲清本次活动的目的和意义,介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。3、观看节约用水的公益广告。时间安排：2017年12月份实施、交流阶段一：收集调查活动流程：1、调查、上网查询资料,了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。2、设计了两份调查表,一份是关于家乡水污染的调查。另一份是家庭用水情况调查。调查表如下：关于家乡水污染的调查。调查

4、时间： 年月日调查人：1调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因2水污染情况 原因分析1、2、对如何防治水污染,你有没有好的建议?家庭中用水情况调查调查方式调查内容合计询问、计算： 妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量 约千克水一个月全家用水量约千克,交水费元在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。12时间安排：1月份二、设计方案活动流程：1、通过调查、上网查询资料等途径,了解有关节约用水的方案。2、从自己身边生活事做起,研究设计节水方案。时间安排：1月份三、宣传行动活动流程：1、首先要求每位学生做好宣传工作,向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。让人们了解节水的

5、方法和措施；2、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语,呼吁人们节约用水,拒绝水污染,保护水资源；时间安排：2月份三总结、拓展阶段活动流程：1、围绕主题,出一次黑板报、人人动手编写一份爱护水资源的手抄报、节水的宣传画,以各种形式展示我们的调查研究成果。2、评选节约用水小标兵。3、制定倡议书,号召全校同学一起节约用水,珍惜宝贵的水资源。4、写好这次科技实践活动的总结。时间安排：2月份节约用水科技实践活动总结一、节约用水小标兵刘东南：家里洗菜的水收集起来冲洗厕所许元潇：淘大米的水可以洗菜、冲厕所,还可以浇花张瑞志：净水机出来的废水可以洗拖布张文豪：洗菜水可以收集起来晾晒后浇花。二、节水倡议书大家好!

6、我是本市一名五年级的小学生,在这个美丽的城市中快乐的生活,已经有十多年的时间了,也算是本市的小市民了。每年每月,我都一如既往的踩着生活的音符,去观察城市的每一个角落,大到花博盛会,小到生活中的一景一物。仔细观察,便会发现它们其中的美,但也有不足。如我们美丽的校园,上课时,那从分明是朗朗读书声的海洋,但仔细听,不只有读书声,也有水龙头的哭泣,即便有提醒标语,但对部分同学来说,仿佛是一句空话,依然我行我素,如此,水龙头便在那里孤独的流泪。其实,只要我们处处留心,尽自己所能,就不会有哭泣的水龙头、失眠的电灯等现象发生了。此类事情虽小,浪费也不大,但自然资源是有限的,有限的资源不会再生,也行某一天早上

7、,那些个水龙头再也流不出一滴水了。资源,是地球赐给我们的礼品,是我们生存的根本,没了它们,人类怎么生活?所以,从身边的一点一滴做起,保护资源,从关掉水龙头开始。 三、活动总结：本次节约用水实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息,引起对世界水危机这一事实的重视,使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流,而合作意识和能力是现代人应具备的素质,小组合作学习是综合实践课的有效组织形式,不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长,更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见,学会表

8、达自己的观点,分享共同的成果。在实践活动中,学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说话,提高了综合实践能力,培养了合作精神,学会了调查、汇报、交流的能力,提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精神。本次实践活动,开展了一系列节水活动。让学生在活动的过程中受到触动,逐步树立起节水意识,养成节水习惯。一、精心策划,做好活动准备为了提高活动质量,增强活动的实效性,使节水要求深入人心,活动之前我们做了大量的准备工作。首先按上级文件精神制定出切实可行的活动计划,活动开展初期教师与孩子们一起制定出具体的、操作性强的活动方案。二、认真组织,扎实开展活动1、开展节水讲座,向学生宣传有关水的知识,教学生制作节水手抄报,对学生进行节约用水教育,2、组织学生观看介绍我国水资源利用现状及节约用水方面的宣传片,让学生对我国水资源的现状有个感性的认识。形式多样的舆论宣传让队员们真切地感受到水对人类的重要性,认识到我国水资源状况不容乐观,节水势在必行,迫在眉睫。三、活动促行,体验感悟,及时总结交流。在节水舆论的引导下,同学们初步建立起节水意识,但是一时还不知该怎样做。为了帮助学生将节水的热情,转化成实际行动,老师教学生设计节水手抄报。学生们受到启发后收集了大量资料后,动手制作了形式活泼,内容丰富的手抄小报,有的则充分发挥自己电脑能手的特