货币的职能课件

1、第一课 神奇的货币第一单元 生活与消费易错易混点1使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。2有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。 4不同商品之间能够交换的原因是使用价值不同。5价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。 6金银是商品交换长期发展的产物。（价值才是）（前错后对）（原因是因为都有价值）（使用价值是价值的物质承担者）（金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物）考点概览考情分析1、货币（共7个考点）（1）货币的本质商品的基本属性货币的产生和本质树立正确的金钱观货币的基本职能 纸币及其发行量（2）信用工具和外汇信用工具外汇和汇率1.从内容来看，主要集中在

2、商品的基本属性、货币的本质和职能、纸币与通货膨胀、外汇和汇率等知识点2.从试题类型上看：以体现类和措施类选择题为主。货币的基本职能、汇率变动主要立足信息的解读。纸币与信用卡多结合经济形势，以措施类考查为主。1、货币职能的含义: 是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。2、货币的基本职能 货币从产生时起，就具有了价值尺度和流通手段两种基本职能。考点四、货币的基本职能: （1）价值尺度含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。原因： 货币之所以能够成为价值尺度，是由于货币本身是商品，有价值。 货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。价

3、格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。 货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。（2）流通手段流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。商品流通的含义：（又叫购买手段）其公式为：商品（W)-货币(G)-商品(W)流通手段和商品流通的区别：A、流通手段强调的是货币在商品交换中作用。 - (商品交换的媒介）B、商品流通强调的是商品如何进行交换，强调交换的形式 - (以货币为媒介的商品交换）如何执行（特 点） 货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念货币。3、货币的其他职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段

4、世界货币 基本职能货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富【特别提示】货币具有价值，一切商品的价值都可以用货币来衡量，但是货币并不非衡量商品价值的唯一因素，其他有价值的商品，也可以成为衡量商品价值量的因素。考点四、货币的基本职能 2011年6月25日，李老师采用银行按揭贷款的方式买了价格55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。其中8万元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是（ ）A、贮藏手段、世界货币、流通手段B

5、、支付手段、世界货币、流通手段C、支付手段、流通手段、贮藏手段D、支付手段、价值尺度、流通手段考考你D【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能 (2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。 (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。（1）纸币的产生 纸币的产生过程：金属货币最初是以金银金块的形式流通的。纸币代替金

6、属货币是历史发展的必然。金银条块 (足值）足值的铸币不足值的铸币纸币（2）优点 P7教材制造成本低；防止贵金属流失；容易保管、携带和运输。考点五、纸币及其发行量（3）纸币的含义纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号或货币符号。（4）纸币的职能 纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、世界货币职能。但通常不能执行贮藏手段职能。 在现行的货币制度即纸币本位制下，纸币的这些职能，是从它取代黄金的流通手段职能开始，然后逐步发展起来的。 （2012全国新课标）货币最早以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代

7、了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为（ ）纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能使用纸币能够有效降低货币制作成本纸币的使用范围更广纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A. B.C.D. C解析：纸币是代替金属货币执行流通手段职能的价值符号，在现行货币制度即纸币本位制下，也可代替金属货币执行价值尺度的职能，根据纸币的这一性质，我们可以轻松作出判断：正确说明了纸币优于金属货币的特点。纸币比金属货币使用方便而不是范围广泛，因此说法错误，说法错误，贮藏手段是金属货币才具有的职能。这是一道争议很大的高考题，不仅考生无所适从，大多数教师也有看法。纸币只具有流通手段和支付手段的职能，但可以执

8、行货币的五种职能。【题型演练】12011郑州模拟 假定某国今年待售商品为20亿件，平均每件商品价格150元，一年内单位货币的平均流通次数为6次，若要将物价涨幅控制在5%以内，不考虑其他因素的影响，则今年货币的发行量应该() A不少于500亿元 B不超过500亿元 C不少于525亿元 D不超过525亿元D命题点2货币流通规律(2012海南高考)M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。据此回答45题。典例4假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为 ()A.0.5次/年 B.1次/年C.2次/年 D.3次/年（5）纸币的发行教材P8纸币的发

9、行量必须以流通中所需要的货币量为限度 纸币的发行量过多会怎样？纸币的发行量过少会怎样？通货膨胀通货紧缩物价上涨就是通货膨胀吗?(6)比较通货膨胀和通货紧缩提示：常用消费者物价指数(CPI)来表示物价总体水平。一般说来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀或通胀预期增加；而当CPI5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。通货膨胀通货紧缩区别含义纸币发行量超过流通中实际需要的货币量。物价总水平在较长时间内持续下降的经济现象。表现全面的、持续的物价上涨物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。原因社会总供给小于社会总需求。纸币发行量超过流通中所需货币量。社会总供给大于社会总需求。即社会需求不足。后

10、果适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，促进经济发展；过度的通货膨胀不利于人民生活水平的提高和经济发展。适度的通货紧缩有利于抑制经济过热和物价上涨；度的通货紧缩会导致市场疲软，消费不足，不利于生产的发展和投资的扩大。考点五、纸币及其发行量通货膨胀通货紧缩区别解决办法要大力发展生产，增加有效供给； 另一方面要抑制需求的过快增长，控制货币供应量。国家要实施适度从紧的财政政策（“增收减支”）和货币政策（提高“三率”）。主要是采取积极的财政政策和稳健的货币政策，通过加大投资力度、扩大内需（消费）、努力扩大外贸出口等措施拉动经济增长。 联系二者都是由社会总供给和社会总需求不平衡引起的；二者都会影响正常的

11、经济生活和经济社会秩序；都需要国家宏观调控加以克服。考点五、纸币及其发行量 (2011福建卷31)通货膨胀一般是用居民消费价格指数（CPI）来衡量的物价涨幅，国际上通常把CPI涨幅达到3%作为警戒线。读图10，下列说法正确的是 A、在A点时，适宜采取扩张性财政政策，降低利率B、从B点到C点，适宜减少财政支出，降低货币流通速度C、从C点到D点，适宜扩大财政盈余，降低存款准备金率D、在E点时，适宜增发国债，增加货币供给B【解析】本题考查对国家宏观调控的政策工具财政政策和货币政策的理解与运用。A点时，CPI上涨1.5%，物价涨幅温和可控，应实施稳健财政政策和货币政策，A项错误；从B点到C点，物价持续

12、上涨，超过3%的警戒线，通货膨胀压力较大，此时财政政策和货币政策应趋向紧缩，减少流通中的货币量，以抑制总需求，故B项符合题意（由于流通中所需货币量与货币流通速度成反比，降低货币流通速度，可以增加流通中实际需要的货币量，这将使当前流通中过剩的货币量相对减少，从而有利于抑制通货膨胀）；从C点到D点，物价持续下降，通缩压力较大，适宜采取扩张性的财政政策和宽松的货币政策，包括扩大财政支出、降低存款准备金率等，C项中“扩大财政盈余”的提法错误；在E点时，CPI涨幅超过3%的警戒线，通胀压力较大，不适宜增发国债、增加货币供给，D项错误。（2010四川文综）为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政

13、策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现（ ）流通中实际需要的货币量超过了纸币的发行量商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值国家发行的货币数量超过上一年发行的数量物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降A、 B、 C、 D、 B考考你考点突破深度剖析解析从图中可知该国物价全面持续的上涨，故符合通货膨胀的含义，故正确；此种商品价格上升，人们会减少对其购买，其互补商品需求量也减少，故不选；由于发生通货膨胀，为更好地稳定物价，政府可控制固定资产投资规模，抑制消费基金过快增长等，故正确；在资源配置中起基础性作用的是市场，不是政府，故错误。B 货币

14、贬值率=（现在已发行的货币量流通中实际所需要的货币量）/现在已发行的货币量。通货膨胀率=（现在已发行的货币量流通中实际所需要的货币量）/流通中实际所需要的货币量 2009年，某国待售商品1500亿件，平均每件商品售价20元，该年度单位货币流通次数为3次，受金融危机的冲击，该国政府投放了12500亿元的货币，在其他条件不变的情况下，该国的通货膨胀率是_,该国当年货币贬值_。A20% 25% B. 25% 20% C. 25% 25% D. 75% 80%流通中货币量的计算【解析】流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数，2009年某国流通中所需要的货币量为（150020）/3=10000

15、亿元，该国实际投放货币12500亿元，通货膨胀率为（12500-10000）/10000=25%。设货币贬值率为X%，则10000/（1-X%）=12500，解之，X=20，故选B。通货膨胀率和贬值幅度的计算流通中实际所需的货币量=待售商品量商品价格水平货币流通速度（次数）=货币流通次数商品价格总额流通中货币量的计算变式题甲国某一时期，流通中所需要的货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需求量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元，这时货币的贬值幅度为_，原来标价30元的M商品，现在的价格是_。（ ）A28% 44元 B. 25% 40元 C. 22% 36元 D. 25% 3

16、7.5元【解析】流通中实际所需要的货币量为5（120%）=6万亿元，货币的发行量为8万亿元，根据前面的公式，计算货币贬值率为（8-6）/8100=25再由题意知，货币贬值，价格上涨，数量关系是成反比，用除法，故：现在的价格应为30（125）=40元，故选B。货币贬值率=（现在已发行的货币量流通中实际所需要的货币量）/现在已发行的货币量。A国某一时期，待售商品价格总额为15万亿元，这一时期货币流通速度为2次。由于生产发展，货币量需增加10%而这一时期进入流通领域的货币量为9.9万亿元。这时的通货膨胀率为 。原来标价为25元的B商品，现在价格是 。 A32% 33元 B20% 30元 C24% 3

17、1元 D11% 27.5元【解析】本题考查通货膨胀率。首先要明确实际需要的货币量=15万亿2=7.5万亿元，由于生产发展，需增加10%，这时需要的货币量7.5（1+10%）=8.25万亿元，进入流通流域的货币量为9.9万亿元，多发行了1.65万亿元，通货膨胀率为1.658.25=20%，原来标价25元，现在的价格是25（1+20%）=30元，答案选B。B（3）物价上涨和物价下跌的判定流通中货币量的计算【例】假定一个国家在一定时期内，商品价格总额增长20%，货币流通次数增加50%，纸币发行量不变，则该国1元纸币的购买力相当于原来_元纸币的购买力。在这个时间段，该国最可能出现的现象是_。A0.80

18、 物价上涨 B. 1.25 投资减少 C. 0.40 物价上涨 D. 2.50 物价持续下跌【解析】流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数，现在流通中所需要的货币量为=原来流通中所需要的货币量（1+20%）/（1+50%）即80%，若纸币发行量不变，现在100元纸币的购买力与原来80元纸币的购买力相同，即该国现在1元纸币的购买力只相当于原来0.8元纸币的购买力，此时出现的现象应该是纸币贬值、物价上涨，选A。【解题技巧】对物价上涨或物价下跌的判定，首先要算出现在流通中所需要的货币量的变化情况，然后根据流通中所需要的货币量与纸币发行量的关系算出纸币购买力的变化，并根据纸币购买力的变化判断是物价上涨还是物价下跌。A(2010全国)假设某国2009年甲产品的总量是 100万件。每件产品价值用货币表示为10元。 2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是() A5元 6元 B10元12元 C20元24元 D8元 16元解析2009年甲产品的总量是100万件，每件产品的价值是10元，2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，则甲产品的单位价值量为原来的一半，当货币币值不变化的情况下即为5元，在通货膨胀率为20%的情况下