2022年支教工作总结范文享受支教幸福

1、Word 2022年支教工作总结范文：享受支教幸福 支教工作总结:享受支教的幸福 xx年9月份因去河师大参与国培学习， 10月8日才到xx镇xx学校正式步入常规工作。时间在劳碌中转瞬即逝，回首一学期来的支教工作，繁忙中有充实，辛苦中有收获。 一、读书学习丰底蕴 今年打算上山支教，一来是为了完成必不行少的支教任务，二来上山住校，时间相对充分，多读些书给自己充充电。为夯实理论基础，身为济源市名师工作室的成员，自己坚持每周批注苏霍姆林斯基的给老师的建议，逐字逐句去推敲巨匠的语言，并联系对比自己的工作实际，苏翁带给自己的是一次次精神上的洗礼。学校教学学校数学教学设计期期必看，周彬的叩问课堂、雷夫的第号

2、教室的奇迹、吴亚萍的新基础教育数学指导纲要、深度备课这几本书是我本学期的重点啃读内容，理论笔记记了一大本。 有学习、有反思、会总结、会提升这才是老师专业成长的必经之路，写作使你的思路梳理更缜密，所以我要求自己肯定把所思所想形成文字。本学期支教手记写了22篇，发表博文45篇。 二、课堂教学求实效 本学期在xx学校任教一班级数学。在教学过程中，我发觉山里的孩子受生活环境影响，生活阅历极度匮乏，视野特别狭窄。我统计一下，“现在家里有图书多少本？”全班35人，12人举手，家里最多3本书；“玩具呢？”也是少之甚少，多数孩子家里根本没有玩具；班里一半以上孩子从没到过济源城。这就是山里孩子的生活空间，他们的

3、见识与视野导致思维极其缺乏创新性。 教学中，“熟悉图形”里就一个长方体，拿实物、画图熟悉了几天，变化一个方向很多孩子就不熟悉了。“分类”教学特殊费劲，甚至有同学不知香皂是洗漱用品。动手操作力量、创新求异思维急需引导。基于此，针对一班级孩子的特点，本学期我的做法有 1、先让孩子“活”起来 到校内中数数、到校外做小棒、找生活中的数学。课堂中我设计拍手操“上下前后左右”，嬉戏“数字宝宝找伴侣”等。学校没有音乐老师，本学期我教孩子们唱“小燕子”、“找伴侣”、 “采蘑菇的小姑娘”等歌曲。我尽力把教学的触角向课堂外多方位延长，我想让孩子们在老师的不断鼓舞下、在欢乐的嬉戏中、在欢快的歌声里活泼起来，敢于表现

4、自我。孩子们都特殊喜爱这些，每当有活动时甜甜的笑溢满了小脸，上课回答问题活跃多了，思索问题的角度有所创新。复习过程中有一道开放性的画图题，班里的答案有十几种，我心里松了口气，最终开窍了！ 2、多样教学具刺激感官 我把学校的图书室、仪器室可以说翻了个遍，我住室的床底下全是教学具。有动植物图片的磁性小卡片三大包，目的是为了让同学熟悉多种动植物，他们对常识了解的太少！彩色挂图20多张贴在教室，小计数器人手一个、切萝卜快、数玉米粒，为让同学“熟悉平面图形”我用彩色纸剪了两大包大大小小、外形各异的平面图形，孩子们拿着欢乐的说呀、比呀、分类呀尽我所能，把能想到的教学具都呈现给同学，让孩子们多看、多摸，耳熏

5、目染，用颜色、实物促其感官，激活其思维。这是自己对孩子们的美妙期盼，孩子们的进步是个循序渐进的过程，短期内甚至是微乎其微。但我坚信，自己的做法确定有作用！ 3、夯实“口算工程” 一班级是学习的起步阶段，特殊是20以内的口算，是今后数学中计算学习的基础之基础，肯定要让一班级同学过关。本学期，我把口算过关练习称之为“口算工程”，意为本学期教学重点。为夯实“口算工程”，我制作了厚厚的几大摞口算卡片，全学期共分为6个阶段，分别为“1-5的加减法” “6、7的加减法” “8、9的加减法” “10的加减法” “10以内的加减混合” “20以内进位加”。每天课前5分钟的口算、每天中午的人人过关，功夫不负有心

6、人，同学的口算力量达标！ 三、参加活动受益多 10月份，我给xx镇全体青年老师做了一节公开示范课，同时又呈现了自己的专业成长历程绽放自己的漂亮，成为引领青年老师专业成长的榜样。10月份xx镇青年老师技能大赛，我全程参加担当评委，指导青年老师的课堂教学。xx年11月在济源市学校数学优质课中又担当评委，并与听课的全市老师沟通听课心得。 参加这几次活动，从面对同学到面对老师，是自己业务力量质的飞跃，同时也是对自己业务力量、理论力量的挑战。在与老师们的沟通过程中，深感引领作用不凸显，教育视野、教育理论都缺乏内涵，学习应永不止步! 在12月份的全镇教育大观摩活动中，自己主动担当xx学校的整体观摩规划，从参观路线、班级特色、解说词，工作态度和工作力量都得到了同事们的认可，有老师说：“我校这还是第一次有这样的大规模活动