高等教育政策与法规归纳总结

1、资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 感谢 1 训练法治化是通过法律法规来和谐,规范和引导训练关系以及训练行为,从而保证训练 秩序,实现训练目的； 2 法治的前提条件是 良法 3 法治的基本要求是 严格依法办事 司法公正 4 法治被明确为社会主义核心价值之一,是在 2022 年 5 明确提出“加快训练法制建设,建立和完善执法监督体系,逐步走上依法治教的轨道” 是中共训练改革和进展纲要 6 训练法治化的主要内容包括训练立法 训练执法 训练守法 7 法治被明确为社会主义核心价值之一,是在 2022 8 法治思维是指将法治的各种要求运用于熟识,分析和处理问题的思维方式,是一种以法律规范为基准 的

2、规律化的理性摸索方式； 9 法治思维是老师知法,守法,用法重点； 10 法治信仰表达了主体的自由公正意识 规章意识 契约精神 权益义务观念 11 老师必需肩负的基本职能是 人才培养 12 法治社会的形成和良好运行,前提是全体成员必需具备确定的 法治素养 13 老师加强法律学习的途径有 组织学习 自我学习 在实践中学习 14 法治社会是现代社会的进展趋势和目标,是一个社会现代化的根本标志； 15 1952 年底全国 3/4 的学院已经完成调整工作 16 “211 工程”是建国以来国家正式立项在高等训练领域进行的规模最大的重点建设工程,学校整体条 件,重点学科和高等训练公共服务体系建设三大部分；

3、17 高等训练政策的历史沿革分为哪些阶段？ 院系调整 训练大跃进 文革 改革开放 18 教职工代表大会是学校进展的有效的符号和一个标志； 19 学校教职工代表大会规定正式施行是在 2022 多科性或单科性专业性 20 高校的组织机构有 行政治理组织结构 学科组织结构 21 以各行各业的特地人才培养为主,培养应用型的高级特地人才的是 应用型高校或学院 22 关于“十三五”时期高等学校设置工作的看法明确规定,坚决订正部分高等学校贪大求全,为了 精品文档 第 1 页,共 5 页资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 感谢 更名,升格盲目向综合性,多科性进展的倾向,严格依据标准审批“学院”更名“高校

4、”； 23 开头实施一般高等学校同学治理规定,是在 2022 24 习近平总书记最近提出“老师是立教之本兴教之源”； 25 大力加强和改进师德建设, 努力培养和造就一支 力的高素养的 专业型高校老师队伍； 26 师德建设作为精神文明建设的一个突破口； 师德高尚 业务精深 结构合理 布满活 27 建立老师教学进展中心属于“提升青年老师专业进展才能”的内容 28 高等训练国家级教学成果奖”是依据国务院 教学成果嘉奖条例 设立的； 29 改革开放以来,中国共进行了 4 次大规模的学科目录和专业设置调整工作； 30 大规模的学科目录和专业设置调整工作, 将其分为 以行业部门划分专业门类 以行业部 门加

5、学科划分专业门类 以学科划分专业门类 31 中华人民共和国学位条例调剂着我们高校的内部行为 32 规程第六条规定学术委员会一般应当由学校的不同学科专业的教授,具有 正高级 以上专 业技术职务的人员组成,并且应当有确定比例的青年老师来参加； 33 由国务院授权的高等学校和科学争论机构授予的是 学士学位 硕士学位 博士学位 34 2022 年 6 月,“中国高校创新创业训练联盟”成立,创新创业基础在于训练,关键在 于人才 35 违反宪法,反对四项基本原就,破坏安定团结,扰乱社会秩序的,会受到的处分是 开除 学籍 36 代替他人或者让他人代替自己参加考试 组织作弊 公开发表的争论成果存在抄袭,篡 改

6、,伪造等学术不端行为将赐予开除学籍处分 37 中国共产党是我国革命和建设的领导核心和保证,也是训练事业顺当进展和成功的根本所在； 38 训练公共性指训练应服务于社会进展长期,根本的利益和人民的普遍,共同的利益； 39 训练内容必需与 生产劳动 和 社会实践 相结合； 40 宪法明确规定：“国家进展各种训练设施,扫除文盲,对工人,农夫,国家工作人员和 其他劳动者进行政治,文化,科学,技术,业务的训练”,充分表达了 训练的人民性 41 学制是现代训练制度的核心； 精品文档 第 2 页,共 5 页资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 感谢 职业道德以中意社会生产 42 职业训练是现代训练的重要组

7、成部分, 是以培养受训练者某种学问和技能, 实践需要的训练活动； 43 学业证书包括 学历证书 和非 学历证书 两类 44 从实践来看,学校对同学做出的一般处分准备如“警告,记过,留校观看”等属 内部管 理性质 45 受训练权是公民通过学习学问和技能,自我成长和自我完善,实现自我价值的重要途径； 46 受训练者的义务包括遵守法律,法规 遵守同学行为规范 完成规定的学习任务 遵守所 在学校的治理制度 47 硕士与博士学位的授予单位是 由国务院授权的高等院校与科研机构 48 高等学校与受训练者之间属于 训练行政治理关系 ,受训练者对高等学校涉及受训练者基本 权益的治理行为不服的,有权提起行政诉讼,

8、高等学校是行政诉讼的适格被告； 49 民事主体,是指能够依法参加民事法律关系,享有民事权益和承担民事义务的当事人, 包括自然人 法人 其他组织 50 学术委员会在高校占据重要位置,其主要负责审议学科,专业的设置,教学,科学争论方案方案,评 定教学,科学争论成果等有关学术事项； 51 第一次明确提出了“扩大高等学校的办学自主权”,并开头了高等训练体制改革,是在 中共中心关于训练体制改革的准备 52 高等训练法 第三十四条规定： 高等学校依据教学需要 自主制定教学方案 选编教材 组 织实施教学活动 53 老师对学校或者其他训练机构侵害其合法权益的, 或者对学校或者其他训练机构作出的 处理不服的,可

9、以向 训练行政部门 提出申诉,训练行政部门应当在接到申诉的三十日内,作 出处理； 54 2022 年,中共中心组织部,人事部,训练部印发 关于深化高等学校人事制度改革的实施意 见 标志着高校老师聘任制改革的启动； 55 高校可以出于对师资的多样化需求,可以面对社会进行 短期聘任 全职聘任 兼职聘任 长期聘任 56 现行高等训练法第 48 条规定：高等学校实行老师 聘任制 57 聘任制的主要特点有 主体的自主性 关系的合同化 形式的可选性 58 高等学校的老师的聘任, 应当遵循双方公正自愿的原就,由高等学校校长与受聘老师签 精品文档 第 3 页,共 5 页资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除

10、 感谢 订聘任合同； 59 老师以评定具备任职条件的,由高等学校依据老师职务的职责 条件 任期聘任 60 一般高等学校同学治理规定第 59 条第 1 款规定,学校应当成立同学申诉处理委员 会,负责受理同学对 处理或者处分准备 不服提起的申诉； 61 一般高等学校同学治理规定第 60 条规定,同学对学校的处理或者处分准备有异议 的,可以在接到学校处理或者处分准备书之日起 10 日内,向学校同学申诉处理委员会提出 书面申诉； 62 高校同学受训练权受到侵害后所能寻求的申诉包括校内申诉 行政申诉 63 老师资格条例 第 6 六条规定： 有训练教学才能 应当包括符合国家规定的从事训练教学 工作的身体条

11、件； 64 老师法第 11 条第 2 款中规定,国家老师资格考试制度由国务院规定； 非师范院校毕业或者老师资格考试合格的公民申请认定幼儿园,学校或者其他老师资格的, 应当进行 面试 和 试讲 ,考察其训练教学才能； 65 进行训练教学活动,开展训练教学改革和试验属于老师法中规定的老师的权益 66 老师法中规定的老师义务包括“不断提高思想政治觉悟和 训练教学业务水平 67 68 老师法其次章专章规定了老师的“权益和义务”,共 六项权益 六项义务 69 老师法其次十五条规定： “老师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的 平均工资水平,并逐步提高；建立正常晋级增薪制度,具体方法由 国务院 规

12、定；” 70 老师法第十八条明确规定：“各级人民政府和有关部门应当办好师范训练,并实行 措施,鼓励优秀青年进入各级师范学校学习；” 71 老师考核要遵循的原就有客观 公正 精确 72 职业高中是在改革中等训练结构的基础上进展起来的中等职业学校, 一般招收中学毕业 生,学制以 3 年为主； 73 中等职业训练是在初级中等一般训练基础上实施的高中阶段的职业训练； 74 我国现阶段的职业训练体系从层次上看包括初等职业训练 中等职业训练 高等职业教 育 75 职业训练法第三十条规定：“省,自治区,直辖市人民政府依据训练法的有关规定 准备开征的用于训练的 地方附加费 ,可以专项或者支配确定比例用于职业训

13、练；” 精品文档 第 4 页,共 5 页资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 感谢 76 从企业的生存和进展来看,企业对职业训练的投入是一种对劳动者智力和技能的 开发性 投入 77 职业训练的师资需具备的基本素养有专业理论学问 专业实践和操作才能 训练技能 78 职业训练行政机关工作人员滥用职权, 人员 触犯法律的违法, 其违法责任主体是 国家机关工作 79 职业训练行政机关工作人员滥用职权, 触犯法律的违法,责任承担方式有通报批判 赔 礼赔礼 经济惩处 行政处分 80 职业培训实体治理规定对职业培训机构的法律责任作了具体规定,并明确了职业训练培训机构面 对不同违法行为所应当承担的具体行政,民事和刑事责任后果； 81 民办训练促进法依据宪法制定； 82 为了提高综合国力和全民族的科学文化素养, 国战略,强调以训练为本； 20 世纪 90 岁月中期,中心提出了科教兴 83 民办训练促进法作为下位法,不得与训练法 义务训练法 老师法相抵 触； 84 本次修改的民办训练促进法最大的亮点在 分类治理 85 国务院常务会议明确对民办学校实行分类治理,答应兴办营利性民办学校,是在 2022 86 民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性民办学校或者营利性民办学校 87 正式批准设立的营利性民办学校,依据法律法规规定的管辖权限到 工商行政治理部门 办理 登记； 88 在设立程序上,法律规定