4电阻元件教案

1、教学设计方案学科名称：电工电子技术与技能授课班级：设计者：年月日第周 章节名称电阻元件学科电工电子授课班级加工制造授课时数3教学策略选择教学内容：欧姆定律教学方法：讲练结合教学组织：在教室上理论知识教学评价：知识点1.3.1电阻.电阻的概念.电阻的影响因素1.3.2常用电阻元件.线性性电阻.非线性电阻1.3.3欧姆定律1、欧姆定律2、电阻元件的电流、电压关系教学目标知识目标:描述欧姆定律能力目标：学生能掌握及运用欧姆定律素质目标：培养学生认真的学习态度教学重点和难点项目内容解决措施教学重点欧姆定律多看多练多记，并随机抽同学回答问题电流和电压参考方向选择教学难点不一致情况下的欧姆定律表达式的描述

2、。多强调，多分析，抽同学起来回答问题板书设计1.3.1电阻.电阻的概念.电阻的影响因素1.3.2常用电阻元件.线性性电阻.非线性电阻1.3.3欧姆定律1、欧姆定律2、电阻元件的电流、电压关系教学过程结构教学环节教师活动学生活动教学媒体设计意图【一、复习】.电流的参考方向与实际方向。.电路的组成。【二、引入新课】由一般电路图可以看出，影响电路电流大小的物理量主要是电阻及电动势。它们与电流之间的关系受什么约束呢？这正是本节所研究的问题。【三、讲授新课】1.3.1电阻.电阻的概念：导体对电流的阻碍作用用电阻这一参数表示。.在温度不变的条件下，电阻R与导体的长度l成正比，与导体的横截面积A成反比，即.

3、P为比例系数，称为电阻率，单位是欧米（Qm）电阻率P与导体的材料和温度有关。导体的电阻率10g-m,绝缘体的电阻先让学生以组的形式讨论电阻的影响因素多媒体让学生了电阻及他的影响因素，并了解他的计算率107Q.m,半导体的电阻率在10-gQ.m和107Q.m之间。-1,4J试求楂裁面积4=60mn20工时的电阻值口解由表1.3可知,铜的电祖率户三仇=1.75x11),41.3.2常用电阻元件1.线性性电阻(1)电阻参数标注：直接标注在电阻上；色环标注。色环表示的意义如表1.2所示。表1.2色标符号规定九长度=180km的用0175x10-6nM=180 x10sX11口上.6()x1(】f%)以

4、随机抽问的方式对学生进行检验0时就输电线，1,75x105ti农温度为J1-in掌握电阻的基本矢识有效数字乘数允许偏差(10-21010-15010-011011210223103410451050.561060.2571070.181089109+50/-220(2)二位有效数字色环标记：如图1.7所(3)三位有效数字色环标记：如图1.8所图1.7两位有效数字色标示例图1.8三位有效数字色标示例【四、小结】1.线性电阻元件电流、电压特性直线的斜率能反映电阻值的大小。2.工程应用中常用电阻元件为:常用电阻八件非线性申阳凡敏出.加3、会使用欧姆定律解题【五、习题】线性电阻(3)三位有效数字色环标

5、记：如图1.8所图1.7两位有效数字色标示例图1.8三位有效数字色标示例【四、小结】1.线性电阻元件电流、电压特性直线的斜率能反映电阻值的大小。2.工程应用中常用电阻元件为:常用电阻八件非线性申阳凡敏出.加3、会使用欧姆定律解题【五、习题】线性电阻色环表示法锻炼学生整理知识点的能力，并学生掌握重点知识抽学生回答电阻的阻值给学生时间总结，在由学生起来复述本节的知识点让学生学会识读电阻的阻值第一条为第一位数第一条为潴位数一第三条为集政一第四条为允许误差一示，该电阻的阻值为2700,允许偏差5%；第一条为第一位数一第：条为第.-位数一第三条为第三位数第四条为乘数一第71条为允许没差一N丁C温陵测母温度调节补偿电阻启动电阻PTC温度测量过热保护延时开关示，该电阻的阻值为33200,允许偏差1