自我介绍教案托班-1

1、 自我介绍教案托班自我介绍教案托班1 活动目标 1.有士气在同伴面前大声说话。 2.能用“我叫_，今年_岁，我是_孩子，喜爱_”句式介绍自己。 3.了解男女面貌中的性别特征，学会推断性别。 4.进展幼儿思维和口语表达力量。 5.情愿大胆发言，并与同伴共享自己的心得。 活动重点、难点： 能用“我叫_，今年_岁，我是_孩子，喜爱_”句式比较连贯说话。 活动预备： 男、女布娃娃。 活动过程： 观看、谈话导入出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样推断的。 熟悉自己 1.请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜爱什么? 2.请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告知同伴

2、自己喜爱什么? 嬉戏互动 幼儿在活动室自由站起，在找伴侣歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。嬉戏重复多次，引导幼儿找不同的伴侣相互介绍。 结束活动 1.幼儿随歌声找凳子做伴侣回到座位。 2.采访个别幼儿：你在嬉戏里熟悉的新伴侣有谁?叫什么名字?几岁?喜爱什么? 3.任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。 活动反思(供参考) 一半的幼儿对老师的提问能乐观反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓舞和再次引导。大多数幼儿能简洁自我介绍，在嬉戏互动环节里，幼儿都能参加活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达力量。所以，有士气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域

3、教学中渗透力量培育，多给幼儿表达的机会。 自我介绍教案托班2 活动目标： 1. 知道如何向别人介绍自己。 2. 情愿在集风光前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。 3. 乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的欢乐生活。 重点难点： 重难点：怎样自我介绍，与同伴沟通，体验集体生活。 活动预备： 1.板书 2.白纸、勾线笔若干。 活动过程： 1. 组织教学。 2. 老师自我介绍，与幼儿交伴侣。 a. 老师：小伴侣们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，盼望我们能成为好伴侣，好吗? b. 出示板书，向幼儿介绍自己的工作、爱

4、好、爱好等。 C. 老师鼓舞幼儿在集风光前进行自我介绍。 d. 师小结：自我介绍的时候声音要洪亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的爱好爱好，以便让大家更加了解自己。 3. 引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。 4. 幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。 5. 每组推举一名幼儿在集风光前进行自我介绍。 6. 以儿歌“找伴侣”的方式结束活动。 自我介绍教案托班3 【活动目标】 1、学用一般话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。 2、情愿参加嬉戏，感受集体嬉戏的欢乐。 【活动预备】 “小猴子”玩具一个。 【活动过程】 一、介绍自己：知道自己的名字 1、出示“小猴子

5、”。)你们熟悉我吗?我叫什么名字? (同时小猴子自我介绍。) 2、我也很想熟悉你们，谁情愿告知我你们的名字? 3、小结：现在我熟悉你了，我们做好伴侣吧! 4、过渡：我们和小猴子一起来玩个嬉戏好吗? 二、互动嬉戏：说说自己的名字 1、嬉戏一：开门、关门。 嬉戏规章：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：开门、关门。(举手表示开门，放下手表示关门。)被“小猴子”指到的小伴侣说出自己的名字：“我是_。”声音要洪亮一点，否则小猴子听不清晰哦。 -请问你是谁? -好伴侣，你的名字是什么? 小结：你们说得真清晰，我这下都记住了。 过渡：小猴子说：“我已经熟悉了许多伴侣。”你们熟悉了几个新伴侣呢?你能说出他们的名字吗?我们再来玩个嬉戏吧。 2、嬉戏二：抱抱、吻吻 嬉戏规章：鼓舞幼儿去找伴侣，并能大胆地说出伴侣的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。 -你知道我是谁吗? -你有几个好伴侣?他们是谁?你能叫出他们的名字吗? 小结：有伴侣真快乐，珍宝们熟悉了那么多新伴侣呀。 过渡：小猴子和我们玩了