大班班级教育活动教案

1、 大班班级教育活动教案大班班级教育活动教案1 活动目标： 1、培育幼儿大胆创作的力量。 2、熬炼幼儿小肌肉的活动力量。 活动预备：海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等外形)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;老师设计的服装作品;旧衣服节奏明快的音乐。 活动流程：引起爱好观看争论设计创作作品展现活动延长。 活动过程： 一、引起孩子爱好 1、老师随音乐进行服装表演，幼儿观赏。 首先，老师展现衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿观赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。 2、

2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗? 幼儿：不一样。 老师：这是老师自己设计的衣服! 二、观看争论 老师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗? 幼儿自由争论。 欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。 松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。 小雨说：三角形、圆形是贴上的。 老师拿一个准时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗? 幼儿说：不知道。 老师说：它叫准时贴，这些三角形、圆形就是老师用准时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。 老师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。 三、设计创作 1、请幼儿自由选择自己喜爱的材料来设计衣服。 老师：你们想不想来

3、设计衣服啊? 幼儿：想啊! 老师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。 2、老师为你们预备了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉)，粘贴组(有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸)，绘画组(水彩笔)，彩条组(皱纹纸条、胶水)。 3、幼儿制作，老师巡察指导。 如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。 老师示范着说：蘸过颜料的印章应当在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上。 若研说：我打不开粘贴纸。 老师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。 4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互沟通、相互

4、观赏。 四、作品展现 1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。 老师：你用的是什么材料制作的?制作的是什么? 小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。 宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。 每天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。 2、(音乐起)进行服装表演，大胆展现自己的作品。 老师：小伴侣，你们设计的衣服真美丽!我们跟随音乐进行服装表演好吗? 幼儿：好! 五、活动延长 今日，每一个小伴侣都设计了一件美丽的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个服装展览会，请幼儿园的小伴侣和爸爸妈妈都来参观好不好? 大班班级教育活动教案2 活动目的： 1、观看房屋建筑图片，依据观看到

5、的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。 2、进展幼儿的观看力、想象力、表现力。 3、能体现“我是幼儿园仆人”“我为幼儿园做点事”的仆人翁意识。 活动预备： 1、事先观看过四周的房屋建筑。 2、收集有特点的建筑图片。 3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。 活动流程：引起爱好观看房屋图交代要求，幼儿作画展现沟通 一、导入活动，引起爱好 我们的幼儿园要造新居，正在征集房屋设计稿，今日请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢美丽的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先争论) 二、观看房屋图片，了解房屋结构 出示房屋图片：这里有几张设计师设计造好的房屋

6、图，看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子四周有什么?(花、草、树、游泳池等) 三、交代要求，幼儿作画 我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么外形的，房子的四周有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。 鼓舞幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导关心他们克服困难。 四、展现作品，沟通评价 展现作品，相互观赏，你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍) 活动延长：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。 大班班级教育活动教案3 活动目标： 1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关

7、昆虫的五个词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五个词语的共同特征都有虫字旁。 2、集中幼儿思维，幼儿了解各种昆虫的习性和特征。 活动重点及难点： 幼儿能够把握五个词组，熟悉昆虫名称，对昆虫学问有充分的了解。 活动过程： 一、老师与幼儿律动去郊游 老师：小伴侣们，今日大森林里有一件兴奋的事情发生，小伴侣们想不想去看看，我们动身吧。 二、幼儿了解参与音乐会的昆虫，学习词语。 1、幼儿听声音乐，猜昆虫。 老师：小伴侣们，请你们听听这是什么声音?(蜜蜂)蜜蜂为什么这么喧闹?原来大森林里要开昆虫音乐会，昆虫们都想参与，我们看看这么喧闹的音乐会都有谁来报名了? 2、在观看课件基础上，老师与幼儿互动，

8、进行识字活动。 (看课件熟悉蜜蜂两个字)老师提问：第一个来报名的是谁呀?(幼儿看后回答蜜蜂)老师配着旋律提问：谁来了?(老师引导幼儿说：蜜蜂)哦，勤劳的小蜜蜂来报名参与音乐会，我们在看看还有谁来了? (看课件熟悉蚂蚁)老师提问：其次个来报名的是谁呀?(幼儿看后回答：蚂蚁)老师配着旋律提问：是谁呀?(幼儿说：蚂蚁)老师：小蚂蚁也来报名参与音乐会了，大森林里太喧闹了，有一只昆虫都等不及了，赶忙忙的赶来报名，它是谁呢? (看课件熟悉蜻蜓两个字)老师提问：第三个来报名的谁呀?(蜻蜓)老师协作着旋律重复提问，让幼儿熟悉词组。 (看课件熟悉螳螂两个字)老师：这么喧闹呀，有一只昆虫从这里经过，也来凑喧闹，这

9、回谁来报名了?(螳螂)。螳螂是第四个来报名的，这时，有一只昆虫正在远处传花粉，它听到大家的谈论，也跑过来报名，谁来报名了?(幼儿回答：昆虫)(看课件熟悉蝴蝶两个字)老师：第五个来报名的是谁呀?蝴蝶，老师协作着音律问：是谁呀?蝴蝶老师：有这么多的昆虫报名参与音乐会，我们一起数一数共有几只昆虫来报名?点数1、2、3、4、5，有五只昆虫来报名了。 老师：大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目，2天之后在音乐会上表演。时间滴答滴答的过去了，小昆虫们都排练了节目。两天过后，音乐会要开头了，你们还记得谁来报过名? 三、师幼互动，巩固熟悉的昆虫名称。 老师：谁是第一个来报名的?蜜蜂哪只昆虫是最终一个来报名的

10、?蝴蝶谁是第3、4个来报名的?蜻蜓和螳螂其次个来报名的谁?蚂蚁 老师小结：小伴侣的记忆力真好!小昆虫们都细心预备了节目来参与音乐会，音乐会立刻就要开头了。 四、在嬉戏中，了解昆虫的生活习性，进行领域间的整合。 1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目，谁情愿送蜻蜓登上舞台?谁知道蜻蜓有什么本事? 2、下面小蜜蜂将登上蓝色的舞台，谁情愿送蜜蜂登上舞台?蜜蜂每天为什么在花丛中劳碌?蜜蜂怎样采花蜜，谁能学一学? 老师：蜜蜂真勤劳，每天采蜜忙，我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作。蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫?对了，它们都是人类的好伴侣。 3、螳螂将登上粉色的舞台，谁情愿送螳螂登上舞台?谁知道螳螂的故事? 4、这么

11、多昆虫都登上了美丽的舞台，漂亮的蝴蝶焦急了，谁情愿送蝴蝶登上舞台?假如你是蝴蝶你会表演什么节目?请幼儿表演 5、还有谁没有登上舞台?谁情愿送蚂蚁登上舞台? 老师：小蚂蚁是怎样来参与音乐会的?全体幼儿学一学 老师小结：昆虫们都登上了星光闪闪的舞台，小伴侣们看一看这些字宝宝都有一样的地方，哪些地方一样? 查找规律：这些词语都带有虫字旁。对了，全部的名字都带虫字旁，这么多昆虫都来参与音乐会，你还知道哪些昆虫吗?今日，也有一些昆虫来参与音乐会，它们是来做观众的，我们一起看看它们是谁? 五、了解带虫字旁的其他昆虫。 1、我们先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有没有虫字旁? 2、我们再看看蝉的名字?蝉的名字中

12、有没有虫字旁? 3、前两只昆虫我们看到了，下面再看看蚱蜢的名字长得什么样?蚱蜢的名字中有虫字旁吗?有几个虫字旁? 4、再看看蟋蟀的名字?蟑螂的名字呢? 老师：这些观众都是昆虫，它们的名字中都有虫字旁，有的是一个虫字旁，有的是两个虫字旁。下次活动时，我们来学习它们的学问。 六、幼儿猜谜语戴词卡，音乐会开头，一同跳舞。 老师：昆虫音乐要开头了，昆虫们邀请小伴侣们一起参与，小伴侣们愿不情愿?可是小伴侣们必需回答问题，回答正确了才能带上词卡，我们看谁会得到词卡? 大班班级教育活动教案4 活动目标： 1、激发幼儿学习语言的爱好，感受语言的丰富与美丽。 2、培育幼儿合理的想象力及语言表达的力量。 活动预备

13、： 1、背景图片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小伴侣、小狗、小猫胸饰各一个 2、大树、池塘、草地的场景 3、课件、录音机、磁带 活动过程： 1、今日，我们要去观看夏季音乐会，你们兴奋吗? 那就让我们带着喜悦的心情、伴随着开心的歌声动身吧! 2、音乐会已经开头了，让我们听听， 是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公) 他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆) 他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中) 你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中) 3、小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支奇妙的

14、夏天的歌，听： 夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。 夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。 夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。 夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。 4、他们的歌声好听吗?那就请小伴侣们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和老师一起带着动作，学习朗诵诗歌二遍) 小伴侣们的歌声真是太悦耳了! 5、创编诗歌： 让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小伴侣帮忙，想一想，和旁边的小伴侣商议一下，应当怎么编? 6、夏季音乐会的小演员们都到齐了

15、，让我们找一找，还有谁来了?是怎么唱歌的? 请小观众选择你最喜爱的小演员到他们的舞台上去唱歌，把他们的歌声都编进夏天的歌里。 7、让我们给这首歌起个好听的名字吧! 8、在我们的生活中还有很多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首夏天的歌里! 大班班级教育活动教案5 活动目标： 1、了解流行性传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 活动预备： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 一、情景活动导入。 1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小伴侣是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶? 2、活动绽开争论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的? 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些? 1、老师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些? 2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 3、老师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后老师总结小伴侣简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 4、老师任凭说出一种病请孩子们推断它是否是传染病?加深孩子对传染病的熟悉和理解。 三、争论总结传染病的预防方法。 1、老师：虽然