幼儿园语言教育活动与设计试题与答案系列

1、-一 1.能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或局部内容是的语音教育目标。A.小班B.中班C.大班D.学前班 2.儿童的问题语言最丰富的时期是。 3.以对话形式进展的言语交往活动是。A.讨论B.文学作品欣赏C.讲述D.谈话 4.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于阶段。-A.呀呀语B.简单句C.单词句D.复合句 5.中国儿童能发出四声变换是在出生后的。 8.教师通过自身的规 X化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的 。-A.示 X模仿法B.视、听、讲、做结合法C.游戏法D.表演法 9.开场表现出对语言的理解是在婴儿。 10.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达

2、和交流个人观点的行为是。A.独白B.讨论C.谈话D.表述 A.图书区应选择在班里光线比拟充足，相比照拟安静的位置B.图书区的环境布置要舒适C.图书区里的图书应摆放在儿童能够得到的地方-D.选择摆放的图书要适合本班儿童的开展水平E.图书要定期更换 A.教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字B.教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔C.教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述D.教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收E.教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字 A.学会识字和写字B.喜欢与人谈

3、话、交流C.注意倾听并能理解对方的话D.能清楚地说出自己想说的事E.喜欢听故事、看图书 A.健全的大脑B.健全的言语器官C.成人的言语示 XD.良好的生活环境 - A.拥有一个具体、有趣的中心话题B.拥有较丰富的谈话素材C.多方参与的言语交往活动D.语境随意、宽松、自由E.教师在谈话活动中起直接引导的作用 A.学习认字B.产生阅读的兴趣C.养成良好的阅读习惯D.掌握早期阅读的有关技能E.学习写字的技能 A.从对话语言开展到独白语言B.以对话语言为主C.从情境性语言过渡到连贯性语言D.扔处于情景性语言E.产生了内部言语 17.确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是。A.幼儿园语言教育目标应反映我国

4、社会在现阶段教育目标取向-B.幼儿园语言教育目标要适应我国生产力开展水平对人才培养的要求C.幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性D.幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性E.语言教育的目标不能脱离其他领域的开展目标 B.看图讲述 D.有方案的谈话活动E.讨论活动 19.教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意。A.选择和安排内容要有方案性B.取材的内容和 X围应广泛C.谈话活动的内容和 X 围应与幼儿的言语和知识经历相符合D.取材的内容有教育意义E.选择和安排内容要有目的性 2.幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。A.错误B.正确- 20.儿童学习语言的根本方法是模仿。A.错误B.正确

5、 21.胎儿期是人的一生中语言开展最快的阶段。A.错误B.正确 22.小班儿童能理解多重指令。A.错误B.正确 23.儿童学习和掌握语言的过程是一个个性化、综合化的循序渐进的主动建构过程。A.错误B.正确 24.掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听。A.错误B.正确 25.处于单词句阶段的儿童的言语听觉与言语动觉之间已能协调活动。A.错误B.正确- 26.大班儿童能理解并执行复杂的多重指令。A.错误B.正确 27.学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。A.错误B.正确 28.学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童讲述的语言能力。A.错误B.正确 29

6、.幼儿园语言教育活动是一种特殊的语言学习过程。A.错误B.正确 30.儿童最先会说的词大多是动词。A.错误B.正确 31.学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。A.错误B.正确- 32.只要有健全的大脑和言语器官，儿童就能说话了。A.错误B.正确 33.小班儿童应知道口头语言和文字的对应转换关系。A.错误B.正确 34.幼儿园语言教育能促进学前儿童身体运动能力的开展。A.错误B.正确 35.聋儿在呀呀语时期也能像正常儿童一样发出咿呀语。A.错误B.正确 36.幼儿园谈话活动的语境是严肃的。A.错误B.正确 37.幼儿园语言教育活动及设计是一门理论性学科。A.错误B

7、.正确- 38.语言开展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。A.错误B.正确 二 3.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是。A.独白B.讨论C.谈话D.表述 4.在教师的指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的 。A.示 X模仿法B.视、听、讲、做结合法C.游戏法D.表演法 - 39.能用适当的音高、音量和准确的语音说话是儿童。 40.儿童的问题语言最丰富的时期是。 41.内部语言的形成时期是在儿童。 42.人一生中词汇量增加最快的时期是在。-A.胎儿期B.婴儿期C.幼儿期D.少年期 43.有意识地让儿童屡次使用同一个言

8、语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿A.示 X模仿法B.视、听、讲、做结合法C.游戏法D.练习法 44.教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进展交谈的言语活动是。A.谈话B.讲述C.独白D.对话 45.掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是。A.有意识倾听B.理解性倾听C.辨析性倾听D.无意识倾听 - 46.幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是。A.儿童语言发生的现象B.儿童语言开展的规律C.儿童语言发生的生理机制D.学前儿童语言训练E.儿童语言教育 47.幼儿园各班设置语言区的内容包括。A.教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字B.教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴

9、趣的儿童练习运笔C.教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述D.教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收E.教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字 48.幼儿园语言教育目标的分类构造包括。A.倾听行为培养B.语音培养C.表述行为培养D.欣赏文学作品行为的培养E.早期阅读行为的培养 -49.幼儿园谈话活动的特点是。A.拥有一个具体、有趣的中心话题B.拥有较丰富的谈话素材C.多方参与的言语交往活动D.语境随意、宽松、自由E.教师在谈话活动中起直接引导的作用 50.儿童语言发生的准备主要包括的准备。A.语言产生B.语

10、言理解C.语言发音D.学习句子E.语法 51.幼儿园谈话活动的根本构造包括。A.创设适当的谈话情境B.围绕话题自由交谈C.围绕话题深入交谈D.围绕话题个别交谈E.迁移谈话的经历 52.在其他教育活动中进展语言教育要注意的问题是。A.通过方案 操作会议的活动程序为儿童提供交流的时机B.要防止语言教育 “喧宾夺主，影响其他教育目标的实现-C.多鼓励儿童的交流与合作 E.鼓励儿童积极表达 53.确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是。A.幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向B.幼儿园语言教育目标要适应我国生产力开展水平对人才培养的要求C.幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性D.幼儿园

11、语言教育目标需要具有一定的前瞻性E.语言教育的目标不能脱离其他领域的开展目标 54.幼儿园语言教育能促进学前儿童的。A.语言开展B.个性开展C.身体动作开展D.认知开展E.社会性开展 55.幼儿园谈话活动的目标包括。A.言语交往方面的目标B.倾听方面的目标C.品德方面的目标D.情感方面的目标E.环境保护方面的目标- 56.小班儿童能理解多重指令。A.错误B.正确 57.语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。A.错误B.正确 58.到幼儿末期，儿童已经根本上掌握了本民族的口头语言。A.错误B.正确 59.大班儿童能连贯地讲述事件以及对图片和物品的认识。A.错误B.正确 60.婴儿期是完整的口头语言

12、开展的关键时期。A.错误B.正确 61.儿童的问题语言是简短和零碎的。-A.错误B.正确 62.学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。A.错误B.正确 63.内部言语是交际性言语。A.错误B.正确 64.词汇的开展是言语开展的重要标志之一。A.错误B.正确 65.反射性发声对儿童来说具有信号意义。A.错误B.正确 66.谈话活动的语境是随意的。A.错误B.正确 67.儿童读写教育主要是为儿童提高一些读写书面信号的经历。-A.错误B.正确 68.讨论活动是一种特殊的讲述活动形式。A.错误B.正确 69.处于单词句阶段的儿童消极词汇迅速增加。A.错误B.正确 70.大班儿童能理

13、解并执行复杂的多重指令。A.错误B.正确 71.幼儿园谈话活动的语境是严肃的。A.错误B.正确 72.学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童综合的语言能力。A.错误B.正确 73.幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。-A.错误B.正确 74.语言区的主要作用是让儿童练习书面表达。A.错误B.正确 75.在幼儿园日常生活中，教师应限制儿童的自由交谈。A.错误B.正确 三 6.能用一段话说出一幅画的主要意思是的阅读目标。A.小班B.中班C.大班D.学前班 7.以训练儿童用比拟连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是。A.描述性讲述练习游戏-B.词汇练习游戏C.句子练习游戏D.语法练习

14、游戏 76.为儿童选择的图书内容应是。A.曲折B.复杂C.人物众多D.生动 77.学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是。A.语音练习游戏B.词汇练习游戏C.句子练习游戏D.语法练习游戏 78.以低幼儿童文学作品为根本教育内容而设计组织的语言教育活动是。A.谈话活动B.讲述活动C.文学阅读活动D.语言游戏活动 79.以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是。A.语音练习游戏-B.词汇练习游戏C.句子练习游戏D.语法练习游戏 80.用游戏的方式组织儿童进展的语言教育活动是。A.谈话活动B.讲述活动C.文学阅读活动D.语言游戏活动 81.能用一段话将图书的主要内容归纳出来是的阅读目标

15、。A.小班B.中班C.大班D.学前班 82.能根据对画面的理解预测情节的开展是的阅读目标。A.小班B.中班C.大班D.学前班 83.以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是。A.语音练习游戏-B.词汇练习游戏C.句子练习游戏D.语法练习游戏 84.幼儿园文学作品学习活动的特点是。A.幼儿园文学作品活动是一个系列活动B.幼儿园文学作品教育开展的是儿童的完整语言C.幼儿园文学作品活动是开展儿童的对话语言D.幼儿园文学作品活动是独立开展的E.文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来 85.幼儿园早期阅读活动的特点是。A.幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境B.早期阅读活动与讲述活动严密相联C

16、.早期阅读活动应具有整合性的特点D.早期阅读活动可让儿童认识字E.早期阅读活动可开展儿童的书面言语 86.幼儿园文学教育活动的构造包括。A.创设情境为引出文学作品作铺垫B.理解、体验文学作品C.运用想象进展创造性的仿编-D.创编文学作品E.表演文学作品 87.选择出的儿童诗歌、散文作品应是。A.符合儿童已有的经历水平B.作品题材广泛C.作品构思巧妙、想象符合逻辑D.富有哲理E.对仗工整 88.归纳图书内容的方式有。A.悬念法B.新书提示法C.一句话归纳法D.一段话归纳法E.命名图书法 89.幼儿园语言游戏活动的特点是。A.语言教育目标内隐于游戏之中B.游戏规那么即为语言学习的重点内容C.语言游

17、戏可以由儿童自发组织D.活动过程中逐步扩大游戏的成份E.语言游戏的主要目的是娱乐 -90.创设语言游戏情景的方式有。A.用玩具创设游戏情景B.用动作创设游戏情景C.用语言创设游戏情景D.用图片创设游戏情景E.用木偶创设游戏情景 91.幼儿园文学作品学习活动的目标包括。A.对文学作品的态度方面的目标B.对文学作品理解和想象方面的目标C.对文学语言认知方面的目标D.思维方面的目标E.品德方面的目标 92.学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目标包括。A.理解作品的主要内容B.运用恰当的言语表现自己对作品的理解C.画出文学作品D.仿编诗歌E.续编故事结尾 93.教师在指导儿童复述故事时应注意。A.复述故事应发挥儿童的积极性B.复述时自始至终都要注意保护儿童的复述愿望和自信心-C.复述故事的形式应多种多样D.应让儿童反复复述直至背诵下来E.应调动儿童的创造性 94.理解的技能是儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的主要意思。A.错误B.正确 95.儿童讲述阅读的主要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。A.错误B.正确 96.完整语言是指听、说、读、写四种能力的协调开