聊斋志异《雹神》中考文言文阅读练习及答案(2020年江苏省连云港市中考题)_第1页
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1、聊斋志异雹神中考文言文阅读练习及答案 (2020年江苏省连云港市中考题)(二)文言文阅读阅读下面的文言文,完成912题。(15分)雹神蒲松龄王公筠仓莅任楚中,拟登龙虎山谒天师。及湖,甫登舟,即有一人 驾小艇来,使舟中人为通。公见之,貌修伟,怀中出天师刺 ,日:“闻的从将临,先遣负弩。”公讶其预知益神之诚意而往。天师治 具相款。具服役者,衣冠须鬣多不类常人,前使者亦侍其侧。少间向 天师细语,天师谓公曰:“此先生同乡,不之识耶? ”公问之。曰:“此即世所传雹神李左车也。”公愕然改容。天师曰:“适言奉旨雨雹,故告辞耳。”公问:“何处? ”曰:“章丘。”公以接壤关切, 离席乞免。天师日:“此上帝玉敕,

2、雹有额数,何酢相徇?”公哀不 已。天师垂思良久,乃顾面嘱日:“其多降山谷,勿伤禾稼可也。” 又嘱:“贵客在坐,文去勿武。”神出至庭中,忽足下生烟,氤氟匝 地。俄延逾刻,极力腾起,才高于庭树;又起,高于楼阁。霹雳一声, 向北飞去,屋宇震动,筵器摆簸。公骇曰:“去乃作雷霆耶!”天师 日:“适戒之,所以迟迟,不然平地一声,便逝去矣。”公别归,志 其月日,遣人问章丘。是日果大雨雹,沟渠皆满,而田中仅数枚焉。(选自聊斋志异)【注释】王公筠苍:王孟震,字筠苍,山东淄川人。明代万历年间 进士。刺:名帖。的从:古时达官贵人出行时护卫在前后的骑卒。 负弩:充当先导。.解释下面加点的词语。(4分)(1)怀中出大师

3、刺 (2)公以接壤关切(3)蚪而嘱日(4)文去勿武.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限两处。(2分) 公讶其预知益神之诚意而往.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)(1)其服役者,衣冠须鬣多不类常人,前使者亦侍其侧。(2)此上帝玉敕,雹有额数,何能相徇?12.王筠仓这个人物具有哪些特点?结合文章内容写出你的理解。(3分)【分析】【参考译文】王老先生字筠苍,到今湖北地区做官到任后,他便想登上龙虎山 拜会张天师。一天他来到湖边,刚登上船,就见有一个人驾着一只小 船向他驶来,叫船上的人替他通报。王老先生立刻接见了这个人,只 见这人外貌端庄,衣着整齐,他从怀中取出张天师的拜帖,说: “得 知

4、长官驾临,特先派我来迎接王老先生。”他一听十分惊讶,知道张 天师可以未卜先知,更把他看成是神,诚心诚意地拜会他。张天师设 酒宴款待,席间往来侍候的仆人长须阔脸衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其间忙碌侍候。 过了 一会儿,他向张天师小声打听这个人。张天师对王老先生说:“此人是先生的同乡难道你不认识吗?”王老先生问这个人是谁,回答说此人就是世间传说的雹神李左 车呀。王老先生一听惊讶得变了脸色,张天师接着说:“刚好他向我说要奉上帝旨意去布雨下雹,所以特来告辞。”王老先生问:“向何处下雹?”回答说:“章丘。”王老先生想到章丘和他所管辖的地方 相邻,十分关心,便离开席位请求天师免去这场雹雨。

5、张天师说:“这 是上帝的旨意所下冰雹数量是有限定的,本天师怎么能私自通融 呢?”王老先生仍然哀求不止。张天师低下头来想了很久,才当面嘱 咐雹神说:“把冰雹降在山谷,不要伤害庄稼这就可以了。”接着又 嘱咐说:“贵客坐在这里,要慢慢离开,不要毛手毛脚。”雹神听后 退出殿堂。走到庭院里忽然见他脚下生烟烟雾环绕,这样过了一个多 时辰后便飞升起来。开始时,升的和庭院中的大树一般高;继续飞升 便和楼阁一般高;然后呼隆一声向北方飞腾而去, 殿堂立刻受到剧烈 震动,席上碗盏都被震歪碰倒。王老先生吓得说:“去时真如雷霆, 张天师说因为刚才告诫了他,所以才慢慢飞升而去。不然的话呼地一 声轰鸣,他就会立即消失。”王

6、老先生告辞回到住所,记下拜访那天 年月,派人去章丘打听。果然那天下了大雨冰雹,雹粒布满沟壑,田 地里却只有几粒而已。【解答】(9)本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目, 要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类 活用等特殊情况。句意:他从怀中取出张天师的拜帖。出:取出,拿出。句意:王老先生想到章丘和他所管辖的地方相邻,十分关心。以: 因为。句意:才当面嘱咐雹神说。顾:看。句意:要慢慢离开,不要毛手毛脚。去:离开。(10)本题考查学生的断句能力。解答此类问题,首先要明确句意, 然后根据句意进行分析。句意为:他一听十分惊讶,知道张天师可以 未卜先知,更把他看成是神,诚

7、心诚意地拜会他。因为限断两处,故 停顿为:公讶其预知/益神之/诚意而往。(11)本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、 雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子 时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装 句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完 整。重点词:类,像。侍,侍候。句意:席间往来侍候的仆人长须阔脸 衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其间忙碌侍候。重点词:止匕这,玉,敬辞。敕,敕令。何,怎么。句意:这是上 帝的旨意,所下冰雹数量是有限定的,本天师怎么能私自通融呢?(12)本题考查学生概括人物形象的能力。在理解文意的基础上,结 合重点语句进行概括。文章主要讲述了父母官王筠苍爱民心切并感动 天神的传说故事。从“公以接壤关切,离席乞免” “公哀不已” “公 别归,志其月日,遣人问章丘”等语句,可以看出王筠仓爱民如子, 关心老百姓疾苦。答案:(9)取出,拿出;因为;看;离开。(10)公讶其预知/益神之/诚意而往。(11)席间往来侍候的仆人长须阔脸衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其间忙碌侍候;这是上帝的旨意,所下冰雹数量是有限定的

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