高中生物61细胞的增殖教案新人教版必修

1、第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖教学目标1. 简述细胞生长和增殖的周期性；2. 观看细胞的有丝分裂并概述其过程；3. 描述细胞的无丝分裂；4. 模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的缘由；教学重点（1）细胞生长和增殖的周期性；（2）真核细胞有丝分裂的过程；教学难点真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及 DNA数量的变化；教学内容 老师活动 同学活动引 入 ： 问 问题探讨： 展现图片, 提出问题, 不同生物体体积的差异 进 行 思题探讨 主要是由于细胞数量造成的,仍是细胞体积造成的呢？引 考和争论,发导：假如大象的体积是老鼠的 1 万倍,大象的细胞也

2、是老 表观点；在教鼠的一万或者几千倍吗？引导同学得出结论（例外： 人的 师引导下,得神经系统的发育,主要是由于细胞体积的变化）出结论,多细问题探讨 胞 生 物 个 体1. 象与鼠相应器官和组织的细胞大小无明显差异；的差异,主要2. 生物体的生长, 既靠细胞分裂增加细胞的数量,仍要靠 是 由 于 细 胞细胞生长增大细胞的体积；数量的差异；探 究 活 提出问题：为什么细胞的体积不能无限增大？先从两 思 考 问动 ： 细 胞 方面引导, 假如细胞体积过大,细胞内的物质运输速度会 题,师生进行不 能 无 限 减慢；细胞体积过大,细胞核的调控才能会减弱 谈论长 大 的 原 进行探究活动； 设定情形, 设

3、细胞为正方体, 边长本因 别是 3 微米、 2 微米、 1 微米, 引导同学运算 3 种情形中,细胞的表面积和体积之比；进一步以试验的方式进行探究；以问题引导同学进行探究：氢氧化钠溶液和含有酚酞 学 生 进 行 计的琼脂块之间的有什么关系,作用是什么？试验现象说明 算,初步得出了什么？结论,体积越分析细胞为什么不会无限变小的缘由；培育同学批判 大,相对表面性思维；积越小；批判性思维细胞体积的最小限度, 是由完成细胞功能所必需的基本结 学 生 进 行 实构（如核糖体）和物质（如酶）所需要的空间打算的；验,并得出结细胞不能无限长大（细胞体积趋于小）论缘由： 细胞体积越小, 相对表面积越大, 物质运

4、输效率超高；细胞增细胞通过分裂进行增殖殖：间期1、细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、摸索问题,作发育、繁衍、遗传的基础；2、细胞以分裂的方式进行增殖；细胞在分裂之前,出反应；必需进行肯定的物质预备；分裂整个连续的过程；细胞增殖包括物质预备和细胞有丝分裂3、真核细胞的分裂方式 无丝分裂减数分裂细胞周期概念：细胞分裂活动具有周期性,什么是周期性？提出问题, 细胞分裂后会造成细胞内物质,特殊是细胞核内遗传物质的削减吗？说明细胞周期分为物质预备 观 察 分 裂 间和细胞分裂两个阶段；过渡到分裂间期；期 和 分 裂 期间期和分裂期经受时间的比较,得出结论： 间期的时间远 时间比例图,远长于分裂

5、期； 分裂间期的概念； 细胞间期细胞的生命活 得出结论；动：强调 DNA的合成和相关蛋白质的合成（染色体的复制）回忆染色质的组成（DNA 和蛋白质）,用板画形式描述染色质丝的复制；引导同学摸索： 分裂间期的生理意义是什么（遗传物质的复制）、分裂期的生理意义是什么（遗传物质的平均等分）1、细胞周期：连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次细胞分裂完成时终止为一个细胞周期；（有丝分裂有,而无丝分裂和减数分裂没有）分裂间期（时间长） ：细胞周期 完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成分裂期（时间短） ：完成细胞分裂细 胞 增 完 成 引 导 性值 ： 分 裂 的填空题；期阅读课文,完成填空

6、,并对中 期 的 特 征进行表达；阅读课文,完成填空,并对播放动画,让同学对细胞分裂的动态过程有感性的熟悉；中 期 的 特 征前期：展现图片,比较间期和前期的变化：染色质螺旋,进行表达；染色体显现,纺锤体显现,核仁、核膜消逝；归纳为“ 两显现两消逝” 展现图片,明确姐妹染色单体、染色单体、阅读课文,完染色质、 DNA、着丝点等名词的概念和之间的关系；成填空,并对中期：展现图片和引导性填空题,指导同学观看和阅读,后 期 的 特 征说出中期细胞所进行的生理活动,强调染色体的运动 进行表达；后期：展现图片和引导性填空题,指导同学观看和阅读,阅读课文,完说出后期细胞所进行的生理活动,强调染色体数目的变

7、 成填空,并对化；末 期 的 特 征末期：展现图片和引导性填空题,指导同学观看和阅读,进行表达；说出末期细胞所进行的生理活动,归纳为两消逝三显现；再次播放植物细胞有丝分裂动画,进行巩固；展现动物细胞和植物有丝分裂图片,以问题引导同学观看两种细胞有丝分裂的差异：动物细胞纺锤体的形成以及细 观看图片,进胞质分裂的方式；行 讨 论 和 阅1、前期：染色质成为染色体（特点见教材 P113）核 读 ； 回 答 问仁逐步解体,核膜逐步消逝 题；纺缍体形成染色体散乱地分布在纺缍体的中心（两失两现一散乱）2、中期：每条染色体的着丝点排列在细胞中心的一个平面上染色体形状稳固,丝点一平面,形状数目清楚见）数目清楚

8、, 便于观看 （着3、后期：着丝点分裂成两个,姐妹染色体单体分 开成为染色体染色体移至细胞的两极染色体数目加 倍（着丝点一分为二,数目加倍两移开）4、末期：染色体变成染色质丝纺缍丝消逝,出现新的核膜和核仁显现细胞板,子细胞（两失两现一重建）一个细胞分裂成为两个以表格形式, 对有丝分裂过程中,染色体形状、 染色体数 在 老 师 的 引目、着丝点数目、染色单体数目、DNA分子数目等进行对 导下,完成表比；并对染色体数目、DNA分子数目,染色单体数目作出 格；变化曲线；有丝分裂的意义； （把概念拆开,细化,联系有丝分裂的间期和分裂期,帮忙同学记忆和懂得；动 物 细 胞相同点植物细胞有丝分裂动物细胞有

9、丝分裂与 植 物 细分裂过程基本相同；胞 的 有 丝染色体变化规律相同；分裂间期完成染色体分 裂 , 有复制；分裂期实现染色体平均安排到两个子何异同细胞中去；前由细胞两极发出由两极中心体发出不同点的纺缍丝形成纺的星射线,形成纺期缍体缍体细胞中部形成细后胞板扩展形成细细胞膜从中部向内胞壁,将一个细胞凹陷,把细胞缢裂期分裂成两个子细成两个子细胞胞与 细 胞 分 植物细胞：核糖体、线粒体、高尔基体裂 有 关 的动物细胞：核糖体、线粒体、中心体形状细胞器核内染色着数染色体丝有 丝 分 裂DNA 单体位置点目间期2N02N 2N 核内四染 色 体 、4N 4N 周散乱染色质姐 妹 染 色前期4N 4N

10、2N 2N 分布单体与中期4N 4N 2N 2N 赤道板DNA 的 数染色体集结量关系后期4N 0 4N 4N 染色质末期2N 0 2N 2N 移向两极细胞分裂特点： 在有丝分裂的过程中,染色体复制一次,有 丝 分 裂 的 特 征 和 意义（ 五 ） 无 丝分裂一次,分裂结果是染色体平均安排到两个子细胞中；意义：将亲代细胞的染色体经复制后,精确地平均安排到两个子细胞中； 因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传 性状的稳固性；无丝分裂的实例、过程；强调没有显现染色体（不等于没有染色体）和纺锤体；技能训练提示：限制细胞长大的因素主要有两方面；1. 细胞表面积与体积的比； 原生动物细胞中的伸缩泡就是增大膜表面积 与体积的比； 2. 细胞的核质比, 细胞核所掌握的细胞大小 与核的大小成比例； 所以像草履虫这样个体较