花开太早,是个美丽的错课件

1、花开太早， 是个美丽的错镜头一： 某女生和班上一男同学是老乡。后来，在共同的学习中，两人又有接触。那男生待人比较热情，加上同乡的关系，故经常帮助她。为此，那女生以为那男生是喜欢她，也对男生产生了柔情，并经常找机会与男生接近。这种情况引起男生的不安，他便开始疏远这女生。 然而，女生的感情却并没有因此而减弱，更加想见那男生，于是，她陷入了情感的苦恼之中。总在想：他，为什么疏远了我？是不是我什么地方令他不高兴，我是不是长得不好看，不吸引人？这种自责 影响了女生的学习和心理健康。镜头一：镜头二：小小的读书郎，交上女朋友 在某公园看到这样的镜头，一对学生模样的“小情人”手拉手径直走到偏僻树丛中的石椅上坐

2、下，时而绵绵细语，时而嬉笑打闹，从他们的校服不难看出，两个人是中学生，是背着家长在谈情说爱。镜头二：什么是早恋？ 早恋：指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱，属于早恋行为，是不可取的。青少年早恋行为有以下几个特点： 1、朦胧性 早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。 4、差异性 在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关

3、系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情。早恋的类型可以归纳为8种： 第一种，爱慕型，即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同，又可分为：仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋；专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋；品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。 早恋的类型可以归纳为8种： 第二种，好奇型，即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心，是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。青少年由于生理发育和性成熟，很容易产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满足这种

4、好奇心，就想结交异性朋友，建立“恋爱”关系。 第五种，愉悦型，即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。 第六种，补偿型，即为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪，从异性那里获得感情补偿。 第八种，病理型，在当代社会，由于营养过剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遗传等原因，造成一些青少年身体早熟，身体外观像成年人，或者

5、心理早熟，或者性变态心理。这些都会诱发青少年的早恋现象。 一些见解 发展异性同学之间的友谊是可以的，这有助自身的心理成熟，但是，如果交往中没有把握好言谈举止的分寸，或没能正确的认识分辨对方的态度，则容易造成误解，将友情误为爱情。第一：爱情以异性间的爱为基础，是建立在男女双方间的一种崇高纯洁的情感。第二：爱情的目的和归宿是组成家庭，共同生活。第三：爱情是专一的排他的，只能在一对男女之间形成的特殊的感情。爱情与友情的区别 友情没有具备这些特点。当然，在一定的条件下，友情和爱情可以相互转化。 某女生热情大方，乐于助人。她对女同学如此，对男同学也是如此。由于她的热情，使不少男同学喜欢与她交往。其中有一

6、位男生误认为她喜欢自己，常常写信给她，还常去约她。她为此感到很烦恼，不知道该怎么办?情景一：你能帮助情景一中的女孩摆脱困境吗？（1）女同学很恼火，把这件事情反映给班主任。班主任严厉的批评了男同学；（2）女同学接受了，他们开始交往，经常一起出入，感情越来越深，不能自拔；（3）女同学没有接受，但很理智的处理这个问题，两个人还是好同学好朋友，继续以良好的心态学习。分 析：第一种处理对男同学带来伤害，第二种处理带来负面影响，妨碍学习，甚至误入歧途，第三种处理被普遍认可： 珍惜同学友谊，尊重异性之间的纯洁友谊，这一时期作为学生，精力投放的主流应该是学习知识，培养技能；过早的涉入爱河，会给双方带来不可弥补

7、的伤害与遗憾。讨 论 你认为情景二女孩采用那种处理方式时最佳的选择？为什么？如果是你，你认为怎样处理更好？ 当你收到他人的“爱慕”信怎么办？1、正确对待2、妥善解决c.最好冷处理b.不宜向老师、同学公开，使人难堪a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方a.感情上：一时冲动，难保永久b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事c.经济上：不具备恋爱的经济基础d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途书包里的玫瑰静悄悄的开（1）有些话要与异性讲才感觉舒服。（2）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。（3）总是想见同一个异性。（4）遇见有让你心神不宁的异性。（5）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所。（6）老是注意某

8、一异性的动作、注意他（她） 的每一个眼神，老是想接近对方，并且神魂颠 倒，无心学习（7）很想接近异性，并与之建立朋友关系（8）觉得跟异性一起学习效率更高。 认同（1）（2）（7）（8）都是正常的，若有这现象尽可正常交往； 认同（3）（4）那你有可能在暗恋某一人； 认同（5）那你要注意你是否在恋爱中 早恋的危害1、危害自己的身心健康 2、对学习干扰极大3、容易产生越轨行为4、可能导致犯罪早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生 17岁的普某是某中学初中学生，因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。 5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害

9、人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。事例1北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡 某中学初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路相互拥抱卧轨自杀，死于非命。 事例2利弊1、可以满足自己的情感需要1、使自己的情感陷入两人世界的狭小圈子里面2、恋爱可以避免人际孤独2、在某种程度上使人际关系更加疏远3、恋爱可以帮助双方提

10、高对爱情的认知3、更多的是带来更多的烦恼，影响学习效率4、恋爱有助于对异性的了解4、恋爱限制了与更多的异性的交往，并不能真正的了解异性中学生恋爱的“利”和“弊”中学生恋爱的“利”和“弊”利弊5、恋爱是令人激动的5、恋爱也使人冲动，控制不好还会导致越轨行为6、恋爱是浪漫的6、中学生恋爱更随意7、缺乏对爱情的着真正的理解8、面对恋爱中的摩擦和挫折，中学生的调节能力是有限的9、面对学习的压力，如何协调与恋爱的矛盾“异性效应” 1、利于智力上取长补短。2、利于情感交流和互补。3、有利于个性的充分发展。4、有利于互相激励。 男女同学交往中应注意些什么？ 1.不必过分拘谨； 2.保持一定距离（特别是心理距离）；3.举止落落大方；4.文雅庄重，自尊自爱；5.不伤害对方的自尊心；6.不卖弄自己，令人生厌；7.不过分严肃，不过分轻薄；8.尊重民族传统，尊重地方习俗。总结1.男女同