高中英语学期教学计划

1、高中英语学期教学方案2022 高中英语学期教学方案联系同学的实际情形,充分发挥同学潜能,调动同学非智力因素 和学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培育同学运用 学问的才能,努力提高同学的综合素养和解题技巧,以适应新的高 考形势和要求；一、总体思路1. 认真研读考纲和上一年的高考试卷,认真分析,确定目标,做 到心中有数,眼中有生,手中有法；2. 夯实基础,突破词汇瓶颈,提高英语综合才能和考试技巧,争 取在高考中有好成果；3. 复习为主,考试为辅,以考试成果促进下一步复习,形成竞争 机制,留意多勉励 ; 讲练结合,精讲多练,向错误学习来防止下一次 的错误,强调反思和领悟；二、时间支配 20

2、 xx-8-24 前终止选修部分内容；20 xx-8-25-20 xx-3 一阶段系统复习20 xx-4-20 xx-5 段专项练习20 xx-5-20 xx-6 段模拟强化；共 6 个月约 24 周 192 个课时/ 班,为第约 1 个月 4 周 32 个课时 / 班,为其次阶约 1 个月 4 周 32 个课时 / 班,为第三阶经过一个学期的复习,基本完成了上学期初制定的教学方案的第 一轮复习；这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章,加强阅读才能的培育；同时对 同学进行语法专项技巧的指导；资料采纳步步高高考英语专题辅 导和训练；后阶段加强综合训练,全面提高同学的解题才能以及

3、思维才能；其次轮复习：查漏补缺,挖掘同学才能；三、教学内容世纪金榜 24 个单元,同学双语报约20 期 重点班的 +10; 一般班强化学业水平词汇 方案每周完成世纪金榜一个单元unit,包括对前面的回忆；四、高三英语教学方案具体支配1、词汇及拓展词汇 / 词组的四会,随堂听写检测,相互订正,上 交存档；采纳亿新词汇教学法；2、细读世纪金榜资料内容,特殊是英文句子部分,词不离句,最好能让同学背掉 ; 重点讲解例题、难题,解惑答疑,重点关注词组,背掉词组；采纳疯狂英语教学法；3、笔头作业分为两部分：课堂当堂练和课后作业；当堂练得作业主要是单词的三次听写和世纪金榜练习上的词汇及单项作业 ; 课后作业

4、包括世纪金榜上的翻译可能对部分同学偏难 一篇完型填空一篇阅读加上自选阅读 仅限重点班 ；作业的原就是每天有作业,回 回有检查,次次要讲解,个个有档案；得作业者得天下 . 须严格落 实.4、听力和背书作业；听力临时方案每天听听力 20 分钟,素材来 自报纸和世纪金榜,听后要朗读听力材料；背书是学习英语的一种 有效形式,它不仅培育同学的语感,更是词汇、词组、句型、语法、听力写作的综合训练；坚持每周让同学完成一到两篇的范文背诵,留意分层要求；5、关于考试,要做到每周一考 档,成果要通报； 一般班每两周一考 ,分数要存6、抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的

5、骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习；我们准备把词汇复习穿插在高三新 课讲授之中,主要依据高考词汇必备；8、夯实语法学问的基础,并作进一步的提高；对同学进行语法 专项指导,各个击破,一一把握；并加以单项挑选的解题技巧,提 高同学分析问题和解答问题的才能；我们方案在授新课时结合步步 高进行语法复习,然后在其次轮复习时进行语法专项指导与练习；9、加强语篇训练,进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种 程度上是一种速度的竞赛；因此在高三总复习中,将语篇训练作为 贯穿高三英语的主线,是非常重要的,也是新教材、新大纲和新考 纲所要求的；语篇训练不仅包括阅读懂得,仍包括完形填空,短文 改

6、错和书面表达；在这四项专题训练中,阅读懂得是重中之重,学 生在做阅读懂得练习时,肯定要限时间,依据高考试卷对阅读懂得一题限时的要求,我们应限制在40 分钟内完成 20 道小题的挑选；在挑选正确答案是,要充分利用平常所学过的阅读技巧；如查找主 题句,猜词,推理,跳读,略读等猎取所需要的信息,并对比答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读懂得,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正 确率定会日渐提高；因此每天必需让同学有阅读材料阅读并准时评 讲；10、重视书面表达书面表达所需要的时间大约是 20-25 分钟,建 议同学每两周挑选一至二个体裁的短文进行自我训练,

7、并与参考译 文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作才能会得到提高的；每两周至少一篇作文,通过面 批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培育；五、老师的角色1、扮演好理发师的角色：在高三复习中,老师应当更留意对整 个高中学问的梳理,分类,辨析,使同学学的有条理,有系统,便 于把握；老师肯定要细心研读教材,要具备对整个高中学问的驾驭才能和概括才能,要有良好专业素养,才能为同学的复习做好服务 工作；2、扮演好厨师的角色：整个高三复习的内容多而乱,繁而杂,在做好了学问的梳理工作之外,怎么把梳理好

8、的学问让同学能消化 掉,这就需要老师扮演好厨师的角色了；一句话,要想把这些学问 的菜肴烧好,让尽可能多的同学喜爱吃爱吃,那就必需要争论教法 和学情了,这就需要老师具备较高的课堂教学才能及人格魅力；取 得良好的教学成效很难,特殊是针对我校这些同学更是如此,但并 不是没有期望 . 要看怎么烧了 . 路漫漫其修远兮,我将上下而求索 .3、扮演好心理询问师的角色：高三的这一年的学习生活是劳碌 而紧急的,是期望与扫兴并存的；同学的心理起伏大,心情也不稳 定,对人生的目标时而清楚而坚决时而又模糊和困惑；老师特殊是 班主任肯定做好同学的心理疏导工作,与同学常常的沟通,聊谈天,指点迷津 ; 师生要形成和谐而又

9、信任的关系,勉励同学渡过心理困惑 期,让同学在学习的过程能尽可能地有一个昂扬的学习状态和热忱,才会有良好的学习成效；六、高三同学的角色高三的同学即将面临着自己人生的第一次重大挑选,这次挑选的 结果将可能直接影响到将来十年甚至更长时间的人生之路,所以我 要求高三的同学要扮演好的牛的角色；要有牛的踏实认真兢兢业业 的做事态度,要有牛不服输的韧劲,要有牛的不怕吃苦的干劲,仍 要像牛一样把吃进去的学问之“ 草” ,常常的回味反思消化掉；唯 有如此,才会在明年的高考中挤出醇香的牛奶来；班长本学期工作方案随着学习的步伐,我们的工作也如火如荼地绽开来；上学期我班致力于班级凝结力的建设,为此举办了众多的集体活

10、动,这不仅使我班的集体荣誉感和团结友爱氛围得到长久保证也凸显了我班在各项活动中的集体精神我们的班级成员各出所长,可谓捷报飞传 .在上学期的良好基础上,本学期我们能如愿的按上学期方案进行：在顺当开展外国语学院、同学会等开展的活动的同时将工作重点放在学习和素养的提升和拓展上；为了更好地进行班级建设和提升班级整体素养, 20XX年春季学期特制订如下方案：一常规工作：1 每周日晚点名时,对上周工作进行总结并对本周工作进行规划支配 ;2 每周四定期举办班委会例会,班干部对前期工作进行自评和互评,并对后期工作进行部署分工 ;3 定期与班主任沟通,承担好纽带和桥梁作用,反馈同学们的看法建议,汇报前期的工作,

11、并从老师那里得到指导 ;4 严格依据班规班级制度对班级成员进行考核,记载好考勤状况和表现优良的记录,以作为平常成果考核的一部分 ;5 教室寝室卫生定期抽查,并严格禁止大功率电器的使用 ;6 主动明白班级动态和状况,对有困难或心理需要调剂的同学进行沟通,关怀每位同学的切身利益,切实做到以人为本；二班级活动：1 依据学院同学会及团委的要求举办班会或团日活动,给同学们展现的舞台连续挖掘人才 ;2 每周或每两周,班级内部开展沟通大会,每位同学按学号轮 流介绍近两周的学习和生活及身体情形,与同学们共享学习心得,畅所欲言 ;3 积极预备外语文化节,力争发挥我们的优势资源优化整合收 获累累硕果 ;4 每月底

12、进行书评活动,并将读后感传阅,学好基础学问的同 时抓紧时间多读书提高熟识水平和思想深度 ;5 春天到来之际利用节假日组织同学们徒步春游,放风筝或者 野炊放松心情沟通感情 ;6 至少进行一次寝室的相互沟通和走访,深化生活明白同学们 的状况,做力所能及的事 ;7 在四月份之前定下班歌,使得我班能在一个更和谐的氛围下 学习生活 ;8 五月份力争利用周五下午时间走进恩施中学或高中对帮忙他 们放松心情给他们讲讲高校生活 ;9 利用体育课组织本班同学和其他班级进行友情羽毛球赛或篮球赛,加强两沟通的同时,建立良好友情,丰富生活；三重点工作：重点工作是有关学习的系列活动,包括外语文化节的预备 ; 每周 英语课

13、堂 ClassReport 的质量改善 ; 每月的读书沟通会 ; 班内英语话 剧大赛 ; 与 0810410,0810411 等班级的学习沟通等等；我班仍将建 立班级特色日：例如周日晚为听写日,周二至周四晚自习前 20 分钟为美文观赏和新闻介绍等打造特色高效学习方案,丰富我们的学习 和生活；总之,这是个承上启下的重要的一学期,是完善我班,提升我班及提升同学们的高校生活质量的重要学期；我们班干部会紧紧团结 在班主任之下,积极帮助同学会和学院完成各项工作,力争把我班 建设成为优秀班集体 .我们从刚进入高校的不熟识到相知,现在学期已经过去一半,同 学们之间已经有了更深的明白,班级工作也不入了正轨；所

14、以在大 一下学期,要更独立的加强同学之间的团结,这也是班级各项活动 的基础；本学期工作方案如下：一、学习方面：1. 保证上课出勤率,监督同学完成作业,如有上课缺勤或未完成 作业者,查明缘由,期末评分时酌情扣分；2. 保证学习小组井然有序的进行,严格要求同学们遵守学习小组 纪律,让学习小组发挥实际作用；明白各同学选课情形,除与选课 冲突外,不行缺席自习；如有无故缺席自习者,查明缘由,并在期 末评分时酌情扣分；3. 重点强调英语三,四级问题,要求同学们认真学习英语,认真 面对英语过级问题,争取一次过级；4. 对于学习方面各问题,要求学习委员与班长共同负责,为班级 营造出学习氛围,让大家意识到学习的

15、重要性；二、班级活动：1. 依旧连续上学期每周一次班会、一次团活的规定 每次班会唱 一次班歌,团会唱团歌 ,对每星期的班级工作和团工作进行总结让 同学们各抒己见,使大家感觉到班级是大家的班级,每一个人对班 级工作都有发言权,这也是加强班级团结的有效方法；2. 适时组织班级的消遣活动,让大家在轻松的气氛中进一步加深 明白,增进感情；3. 积极组织同学参与课外活动,以简洁运动为主,主要目的在于 让同学们养成良好习惯,以正确的精神状态投入高校的生活中；4. 每学期组织班级同学春游一次,秋游一次,依据情形组织同学 出去写生,实行自愿原就,但尽量保证全员出席；把外出安全工作 作为重中之重,保证大家在安全

16、的前提下玩的尽兴；5. 勉励班级同学积极、主动参与学校、学院组织的各项活动,让 每一个人都有机会展现才能与才能,尽量防止班级在期末评分时有 同学附加分一分不加的情形；认真对待班级工作,特殊是奖助学金分发等重点的问题；积极配 合辅导员老师和班主任老师的工作,把班级建设成为合格的优秀班 级；6. 发挥班级集体的暖和,向每一位需要帮忙的班级成员伸出最无 私的救济之手；方案与青年抱负队联系,参与一次大型的公益活动,如慰问老人院等；下一页更多出色“ 班长本学期工作方案”九年级上学期数学教学备课组工作方案2022 九年级上学期数学教学备课组工作方案范文（精选 3 篇）数学是同学学业成果分化最严峻的学科之一

17、,从促进同学进展出 发,老师助同学建立自己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习；针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们 的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,答应部分同学进行补 测,让同学准时体验胜利,增强学习信心,自我勉励,改进学习现 状；一、指导思想1、以新课标理念为指导,以数学教研组工作方案为参考,以人 的进展为目标,进一步加强年级备课组集体备课的力度,提倡以培 养同学创新精神和实践才能为重点的素养训练,探究有效教学的新 模式；2、针对近年来 xx 中考数学命题的变化和趋势进行争论,收集试 卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探究高效教学 途径,力求达到减负

18、加压增效,并关注同学的可连续进展；3、认真贯彻校教务处工作方案；以组风建设为主线,以新课程 标准为指导,以教法探究为重点,以构建“ 自主学习” 课堂教学模 式为主题,以提高队伍素养,提高课堂效率,提高教学质量为目的；深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教 研质量进一步提高；二、基本情形及工作目标本届九年级同学整体情形并不是很抱负,尖子缺乏,数学基础薄 弱的同学多,基础一般的同学缺乏学习的主动性和自主学习的才能；针对同学的特点,教学上准备在全面抓好“ 四基” 的同时,拔出一 部分尖子同学起领头作用,对有学习积极性而基础一般的同学赐予大力的帮忙,提高他们的学习成果,采纳分层辅导

19、等方法培育他们 的学习爱好,从而提高他们的学习成果；本学期是关键的一个学期,几乎全部九年级新内容都在本学期完成；因此,在此学期中,我们 要做到面对九年级全体同学,以课程标准为依据,以人教版中学数 学教材为基本素材,突出重点,夯实基础；在工作中留意以改进教 法,狠抓“ 四基” 的落实,努力提高课堂教学的质量和效率,并注 重同学的创新意识的培育,提高同学敏捷运用学问的才能；争取这 届九年级同学数学整体成果在以前的基础上有较大的提高；1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高老师实 践才能；2、构建“ 自主学习” 课堂教学模式,努力改善教与学的方式；3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合

20、才能；4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题；5、连续抓好培育青年老师工作；6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想；三、工作措施1、做好备课工作,实施“ 实效课堂” ；依据学校对集体备课的要求,本学期定在每周五上午3、4 节课集体备课,组内老师轮番做中心发言人（见具体支配）；每个中心发言人要对支配的课进行详 细的预备,要对预备好的电子稿,结合自己的特长,备教材的目标、重难点以及突破方法、备同学易错、易忽视的学问点,沟通同学中 的“ 亮点” 、备试题、备总结沟通等等（如自己觉得有困难,可事 先和其他老师先作沟通,研讨,杜绝显现说我仍没预备好,没什么 可说的之类的话）；要求每次把一星期课的教学目

21、标、教学思路、课堂支配等各方面进行具体说课,同组老师相互磋商（非中心发言 人在集体备课前也要对本周的上课内容作初步的备课,在备课时对 中心发言人的内容加以补充）,同学学习习惯的养成问题也可拿出 来争论,寻求有效的做法,同时做好每次备课记录；上完课后,教 师之间可依据上课存在的各种问题,进行争论、沟通,取长补短；加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作 意识和团体凝结力强,特殊是对同学、对学校进展有剧烈责任感和 使命感的教研组；主要通过组内争论,与领导沟通,师生沟通及自 修师德,听专家讲座等形式,增强老师的责任感和使命感,同时教 研组长协作教诲处承担对数学教学的指导和治理,以抓

22、课堂常规 为突破口,抓好各项常规治理；严格执行教诲处的各项方案；2、更新教学观念,构建“ 自主学习” 课堂教学模式用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平 常的教学工作,提高课堂教学效率；强调智力因素和非智力因素的结合,制造开心兴奋的学习心情,调动同学智力活动的积极性,积极实行启示式和争论式教学,培育 同学自主学习；激发同学独立摸索和创新意识,切实提高教学质量；废止 注入式 、 满堂灌 ,摆脱阻碍同学主动进展的束缚,构建充 满生命活力的“ 主动进展型” 新模式,仍同学主体参与的权力,实 现同学主体、主动,创新可连续进展；连续树立同学是学习的主人,老师是同学学习的组织者、引导者、

23、合作者和促进者的思想观念,以公平、宽容的态度对待同学,在沟 通和“ 对话” 中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系；强化基础学科和学科基础学问,在留意基础学问和基本技能的同 时留意基本才能和基本态度的培育,加强课程与同学生活和现实社 会的联系,实现课程生活化、社会化和有用化；本学期构建“ 自主 学习” 课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级；连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的 . 活动,并 建立以班级单位的数学学习爱好小组和“ 手拉手” 活动；3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合才能加强信息技术学习,不断提升数学老师的信息技术素养,增强应 用信息技术的意识与才能；组

24、织老师开展多媒体课件的设计、制作；要充分利用网络资源,提高数学老师猎取信息的才能和课堂教学效 果；强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识；4、连续抓好培育青年老师工作加强对新、青年老师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模 式和方法,通过参与各种讲座、争论、参观等学习,帮忙他熟识教学业务,提高教学业务水平；一、指导思想遵照学校指示,连续推动和贯彻课堂教学改革,以转变学习方式为目的,以向高级中学输送优秀中学毕业生为目标,以课堂教学为 中心,探究有效复习教学的新模式；紧紧环绕中学数学教材、株 洲中学毕业指导丛书、数学学科“ 基本要求” 进行教学；全组成 员加强团队合作,针对近年来中考命

25、题的变化和趋势进行争论,努 力把握中考方向,积极探究高效的复习途径,促进同学生动、活泼、主动地学习,力求中考能在全市“ 保二争一” ；二、工作设想本学期是初三迎接中考的关键时期,教学时间短（教学时间约 80 天）,任务重,学校要求高；全体组员必需要积极、高效地进行 教学研讨,准时总结工作体会,务必做好中考前的复习,这是本学 期的工作重点；环绕这个中心工作,初三年级数学备课组工作设想 如下：（一）加强教学研讨,准时总结体会,深刻反思；（二）做好教学常规工作,在常规工作中做出特色1、加强集体备课,通过集体备课,充分发挥群体的聪慧,优势 互补,保证备课和上课的质量；遇到比较困难的问题,大家群策群 力

26、,共同解决问题；2、认真备课,优化课堂教学设计；要为同学供应充分质疑、独 立摸索和想象的时空；教学设计重点突出；符合新课标精神；加强 课堂教学,努力提高教学效益与质量,切实提高教与学双边活动的 针对性和实效性,努力提高同学学习数学的爱好；强化课堂教学反 思；3、组织备课组老师参与市、校级教研活动,明白教学动态,获 取教学信息,加强与兄弟学校的信息沟通；4、认真组织听课、评课活动；本备课组每人上一节公开课,进 行教学观摩,相互沟通教学体会；（三）结合毕业班特点,支配好复习教学 1、做好毕业班同学的思想工作,留意他们的思想动态；关怀学 生,特殊是关怀同学的身体健康、生理与心理健康,使其能有良好 的

27、心理状态,能坦然面对紧急的学习生活,能正确对待中考；2、做好导优辅差工作；对于优秀生,勉励他们多钻研提高题,对于基础较差的同学,抓好基础学问；把主要精力放在中等生身上；3、充分利用课堂40 分钟,提高效率,做到精讲多练,课堂教学提倡同学自主、合作学习、共同探究问题；三、备课组教学（复习）支配第一阶段（开学至四月底）：学问梳理；上期已复习完实数、代数式,不等式（组）、方程等内容,至四月初须完成第一轮复习,即三月份按次序完成复习内容：相交线和 平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆；使 同学把握每个章节的学问点,娴熟解答各类基础题,对每个章节进 行测验,检测同学把握程度；其次阶段（

28、 5 月初 5 月中旬）：综合运用学问,加强才能培 养,专题复习侧重培育同学的数学才能,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度,主要集中在热点、难点、重点内容上,特殊是重点；留意数学思想的形成和数学方法的把握；针对不断变化的中考,必 须加强考试的动态争论,以此指导我们的升学复习,抓好专题复习争论；在课堂教学上要留意教给同学的学法指导,让同学对学问的 把握和应用,做到举一反三,得心应手；第三阶段（ 5 月下旬 6 月上旬）：深化中考试题争论,模拟冲 刺,实战演练,让同学自己感受中考的魅力；主要进行模拟中考的综合拉练,查漏补缺,这好比是一个建筑工 程的验收阶段,考前练兵；争论历年的中考题,训练

29、答题技巧、考 场心态、临场发挥的才能等,备用的练习中考必备；第四阶段（ 6 月中旬）：查漏补缺该阶段复习主要是对同学仍旧模糊的或已遗忘的学问让同学回来 课本,进一步巩固和加深,迎接中考,基本上不做难题；,让同学 感受自己的奋斗历程,体验自己的丰收战果；此阶段同学的心理辅 导占很重要的位置,同时,中考的练兵仍是不要放松连续保持,只 是在对待不同的同学模拟出来的不同成果时要进行不同的思想训练；让每个考生都感受到自己前几个阶段的努力并没有白费劲气,让每 一个考生都做到胸有成竹,信任自己永久是最好；一、指导思想以新的训练思想和新课程理念实施,以同学进展为本,以培育学 生创新精神和实践才能为重点的素养训

30、练,探究有效教学的新模式；针对近年来中考命题的变化和趋势进行争论,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,认真争论“到减负增效；二、基本情形135” 教学模式,力求达我校九年级同学整体情形并不是很令人乐观,情形较复杂,缺乏 尖子,基础较差的同学多,基础一般的同学缺乏学习的主动性和自 主学习的才能；针对本届同学的特点,教学上采纳分层辅导等方法 培育他们的学习爱好,从而提高他们的学习成果；本学期是关键的 一个学期,时间紧任务重,为中考做好预备；因此,在此学期中,我们要做到面对全体九年级同学,以课程标准为依据,以教材为基 本素材,突出重点,夯实基础；在工作中留意以改进教法,认真执 行“ 13

31、5” 教学模式,狠抓“ 双基” 的落实,努力提高课堂教学的质 量和效率,并留意同学的创新意识的培育,提高同学敏捷运用学问 的才能；三、本学期工作重点及措施工作重点：加强教研教改的力度,不断探究有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,努力营造开放的、适合数学进展的教学氛围,培 养同学的创新意识和实践才能,使每位同学对数学有爱好地学习,全面提升同学的数学综合素养；在工作中留意以改进教法,狠抓“ 双基” 的落实,努力提高复习课的质量和效率,确保毕业考试的 及格率和优秀率,并留意同学的创新意识的培育,提高敏捷运用知 识的才能,努力争取提高升学考试的平均分和优秀率；工作目标：1、认真领悟新课程理念,

32、坚决落实“135” 教学模式；提倡自主、合作、探究的学习方式,提倡制造性地使用教材,敏捷运用多种教 学资源,营造和谐学习氛围,指导同学在实践中学好数学 2、抓好九年级数学各项工作,全面提高九年级数学的优秀率和 平均分；力争学科成果位列全县前列；具体措施：1、细心备课,提高备课质量；例题的选题,习题的配备和要求,可依据每个班级同学的实际,敏捷处理；2、认真编写资料、不搞题海战,同学作业量不要太多,环绕考 纲精选试题、练习题、作业题；提高同学学数学的爱好,让他们觉 得学数学的必要性、重要性,提高学习数学的自觉性,养成上课专 心听讲,课间空余时间争论数学内容,解答习题,变“ 要我学习”为“ 我要学习

33、” ,尽力做到低的消耗,高的效益；学校二年级下学期体育教学方案2022 学校二年级下学期体育教学方案一、同学分析二年级的同学年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素养较差,意志力比较薄弱,但是二年级同学形 象思维非常活跃,语言和行为轻盈活跃；个人才能的提高和思维方 式发生了变化,二年级同学心理趋向稳固,显示出肯定的个性特点,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情 已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能淡定面对；显现了 竞争意识；针对这些特点,着重对同学进行入门训练和纪律性训练,在此基础上进行启示诱导,提高其积极性和竞争意识；二、教学目标及重难点教学

34、目标：1、把握基本的体育基础学问,明确体育锤炼的作用,在锤炼中 运用学到的学问；并不断巩固和提高；2、每节课进行肯定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教 育；3、进一步增强体质,特殊是柔韧素养和力气素养；4、通过体育锤炼,培育集体主义精神,进行爱国主义训练,增 强自信心,为终身体育打下坚实的基础；教学重点：1、由于运动会有队列竞赛,所以每节课要进行肯定时间的队列 练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动,所以在教 学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习,譬如投准投 远练习和跳上跳下练习；教学难点：二年级的同学懂得动作比较慢,在进行一些和谐性的练习时,可 能接受比较慢,所以韵

35、律舞蹈和儿童的一些基本舞步同学接受起来 会比较困难；三、教材分析二年级的体育教学内容,转变了从开头就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法,而是以同学为本,挑选以进展基本活动才能为主的锤炼活动和嬉戏；教材内容强调学 生的爱好,并能有效地落实学校体育的目标；具体的教学内容,以 嬉戏为主,分为基本活动和嬉戏；在基本活动中有一些简洁的技术 动作,也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学；其中包括：基本活动：排队活动、基本体操 徒手的 和使用轻器械的 、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动 包括简易舞蹈 、自我表现活动等；嬉戏：奔跑嬉戏多种移动、躲闪、急停 、跳动

36、游戏 各种跳动等 、投掷嬉戏 各种挥动、抛掷等 和小球类嬉戏等；这些内容强调“ 活动” ,全部教材内容均以示例性为主,老师都可 以自行挑选和组合,制造性地进行教学；四：课时支配每课 2 课时,共 30 节课五：教学措施及应当留意的事项教学措施：在教学过程中老师积极引导同学,充分发挥同学的主体作用；让 同学在玩的过程中主动学习、主动探究,培育同学的自学、自练、自评的才能；多采纳情形法主题法进行教学,让同学乐于其中；留意事项：1：年龄普遍较小,多采纳嬉戏2：学校生好胜心强,可采纳一些教学竞赛,以增强同学锤炼身 体的成效；3：因材施教,以增强同学的自信心,在运动中享受到锤炼的乐 趣；一、教材分析二年级的体育教学内容,转变了从开头就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法,而是以同学为本,挑选以进展基本活动才能为主的锤炼活动和嬉戏；教材内容强调学 生的爱好,并能有效地落实学校体育的目标；具体的教学内容,以 嬉戏为主,分为基本活动和嬉戏；在