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文档简介

1、异分母分数加减法青岛版五年级数学上册第1页第1页教学目的1.引导同窗们联系原有知识经验，积极摸索异分母分数加、减法计算办法，能正确地计算并验算异分母分数加、减法。2.在学习过程中能取得积极情感体验，感受摸索成功喜悦，感受到数学与生活联系。第2页第2页用分数表示涂色部分，并说说每个分数里有几种分数单位：4912251813293812假如要把某两个图形涂色部分合并，你认为哪两个能够合并？如何列式？第3页第3页+4929+1213+2512+1838+第4页第4页+4929+1213+2512+1838+第5页第5页+1225第6页第6页+1213+第7页第7页填一填：534120( )20( )

2、20( )+=+=2181-=-=（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）6195+=+=（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1251784818318318101813第8页第8页1）从图上你能取得哪些信息？2）你能提出哪些问题？第9页第9页妈妈买了一个蛋糕，小明说：“我吃了它 ,妈妈吃了它 ,父亲吃了它 , 正好吃完。你认为小明说得对吗？为何？154 51 32想一想：第10页第10页资料夹九章算术中对分数算法作了全面讨论。刘徽作注，提醒了约分术证实要点，又将通分过程概括为“齐同术”，并且将其应用推广到普通分数算法。这些工作在当初世界上都处于十分先进地位。什么是“齐同术”？它在异分母分数加减法中起 什么作用？什么是“约分术”？在异分母分数加减法中，何时要用到约分呢？第11页第11页=+（ ）（ ）（ ）（ ）1112假如这两

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