l1-1认识情绪教案

1、课： 自我意：QSJJ-L1-课程级别： 课： L1-45课： 自我意：QSJJ-L1-课程级别： 课： L1-45让学员在轻 活动名称：卡通形象大聚会分钟 松的气氛中 活动准备：11热体验不同的3、打印面具 6 张（Word 文档根据学员人数打印，每个学员面具给人的1张面具（面具上的卡通人物为： 、机器猫、米老鼠、不同感受和唐老鸭、 、格格巫）让学员盖上面具后能从小洞中 。课。 先来做个 互相认识一下，这个 鼓传花老师击鼓时， 就开始传递手偶，击鼓停止时手偶在谁 里谁就进行自我介绍。的示范： 、 、来自哪里、喜欢吃什么。4 就开始学习今天的课程。今天 学习的内容是认识情绪情绪，也有不好的情绪

2、。下面 来做个小 ，感觉一下什么是好的情绪， 不好的情绪。51张面具，并让学员 6 7 A组站在一起，让戴 和格格巫面具的学员作为 BBA 组转圈，并发出吼声，但不许碰其他学员的身体。10、 教师让学员谈谈自己的感受。(引导学员回答出：我感到高11、 教师总结并过渡：小朋友们都喜欢动画片吗？嗯，有的动画角色让 感到舒服，有的让 感到不舒服，会让 产生不同的情绪。有的让 感到舒服，让 高兴、开心，这都是好情绪，有的让 感到不舒服，让 生气（ 、伤心、害怕，这些是不好的情绪。好了，下面 来做一个放引导学员在 活动名称：美丽的海边分钟 优美舒缓的 活动准备：1、打印美丽的海边教师都是好情绪，有的让

3、感到不舒服，让 生气（ 、伤心、害怕，这些是不好的情绪。好了，下面 来做一个放引导学员在 活动名称：美丽的海边分钟 优美舒缓的 活动准备：1、打印美丽的海边教师引导词（word）1份音乐中调节2、舒缓音乐mp3（时长：4：18）动后的情绪。 活动步骤：135、教师总结并过渡：小朋友们都表现非常棒！这个 活动，想象一下蓝蓝的大海、白色的沙滩、暖暖的 ，心情就会变好。接下来， 来学 下怎么识别情绪吧。让学员在故 活动名称：情绪娃娃去舞会专分钟 事认识情绪， 活动准备情绪娃娃去舞会训并学会通过 活动步骤：1、教师让学员安静地坐好观察表情2、教 动作了解别5通过活泼欢 快的音乐及学员积极的 ：2:24

4、（2、教师引导词：还要学，争取用8节课的时间学会。3、教师2遍组织学员随着音乐做引导学员通 活动名称：手指纸偶分钟 过制作手指 活动准备：1、各种颜色A4彩色纸，10张纸偶来巩固对情绪的知6、打印表情花ppt 1 份，并将 10 个表情花裁减下来以便粘贴活动步骤：1A4 的彩纸沿着 中线裁减成 42、 教师将裁减下来的纸分给每个学员 1指导学员根据自己手1 345 让 听听音乐，活动活动身体吧。让学员在音 活动名称：我来学唱歌分钟 乐中放松5 让 听听音乐，活动活动身体吧。让学员在音 活动名称：我来学唱歌分钟 乐中放松自 活动准备智慧树-变条小鱼游游游-表情己的身体和 活动步骤：1、教师让学员以舒服的堂气氛表。今天学一点，以后几次课也都学唱这首歌，争82遍让学员通过 活动名称：大拇指表演分钟 大拇指表演 活动准备：无剧能够区分和 活动步骤：1、教师让学员安静地坐下感受令人舒服的情绪和；令人不舒服1）现在，6、教师总结并过渡：小朋友们表现都非常棒！ 要学会识别不让 自己能经常快 乐的！好了，下面 来记一下今天的彩虹 吧。5通过 和总结让学员 增强对本节 课所学内容 的理解和记单，1盒彩笔3、教师总结