新教材青岛版五四制四年级下册 第2课 光的反射 教案(教学设计)

1、 精心整理光的反教学设计【材析光的反射是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册光单元的第二课时。本节课教学是光是怎样传播的延续究行进中的光遇到物体时传播的特点过察用平面镜反射太阳光的现象，及探究我们怎样看到物体，认识光的反射规律，然后通过交流探讨，认 识光的反射现象在生活中的应用。教材由三部分组成第部分活准备让生思考古诗描写的现象初感知光的反射现象来引入本节课的学习示学生准备平面镜等下来的探究活动做好材料准备；第二部分活动过程让生分别用一个两个平面镜将阳光反射到教室的天花板上认真观察思考认识反射现象发生光的传播方向会发生改变下来让生在黑暗与明亮环境中观察物体试用两面平面镜观察自己脑后的头发我们能

2、看到物体的条件。第三部分拓展活动在历探究验和交流活动后激发学生继续探究的好奇心找一找反 射现象在生活中的应用。引导学生观察生活，加深对光的反射原理的理解与认识。本课学习内容与学生的生活紧密相关生通过探究实验活动让生进一步感知激发学生的探究欲望通思维导明确学生探究的方向导学生由浅入深地思考体现探 究的进阶性。【生析学生对光的反射现象是熟悉的生们经常玩这种游戏一块小镜子或者金属的文具盒在太阳下活动把反射的光投到天花板上或其它物体上是学生对光的反射规律我们看到物体的条件等问题没有进行进一步思考、探究。四年级的学生经过四年的科学学习， 已经具备了一定的观察、猜想、设计方案、实验验证等科学探究的能力。【

3、学标科概目：1.知道行进中的光遇到物体时，发生反射，光的传播方向会发生变化。2.知道我们看到物体的条件是：体能发光、有光且物体反射光。科探目：1.能够通过观察和实验，探究光反射。2.能够运用分析、比较、推理、括等方法得出科学探究的结论，认识我们看到物体的精品文档 精心整理 经典在线 精心整理条件。情态价观1.能够对光的反射规律表现出探兴趣。2.愿意沟通交流，能够在光的反实验中，反思、调整自己的探究，尊证证据。科、术社与境标1.了解光的反射在日常生活中的用。【材备学准：平面镜、记录单。教准：课件。 2 出面镜图片，及课前活动要求：观察生活中光的反射现象。【学程一引课1.PPT 3 出弃疾的生查子

4、独游雨岩，引导学生进一步体会这首古诗中的美 景，并思考在哪里还见过类似的美景？其中包含什么科学原理？2.学生回答。3.教师引导学生总结，板书课题2.的反射。二活过 4 出动：照在镜子上，传播方向有什么变化？1.PPT 5 出用一个平面镜进行光的反射实验活动场景图片教里学生手持一 个平面镜，将阳光通过平面镜反射到教室的天花板上。2.开展实验，学生活动，教师巡指导。3.学生分小组汇报研究结果。 6 出个平面镜将阳光反射到教室天花板上的光的的传播路线图。4.PPT 7 出用两个平面镜进行光的反射实验活动场景图片教里两个学生分别拿着一个平面镜将阳光通过一个平面镜反射到第二个平面镜上通第二个平面镜 反射

5、到教室的墙壁上。5.开展实验，学生活动，教师巡指导。6.学生分小组汇报研究结果。精品文档 精心整理 经典在线 精心整理 8 出过两个平面镜将阳光反射到教室的墙壁上的光的的传播路线图。7.师生总结光的反射规律。 9 出生光的反射现象时，光的传播方向会发生改变。 10 出示活动：什么条件下能看到物体？1.PPT 11 出示黑暗与明亮环境中观察物体实验及思维航，引导学生探究我们能 看到物体的条件。2.开展实验，学生活动，教师巡指导。3.学生分小组汇报研究结果。 12 出示我们看到物体时的光的的传播路线图。4.师生小结。 13 出示我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。5.PPT 14 出示试用两面平面镜观察自己脑后的头发实。6.开展实验，学生活动，教师巡指导。7.学生分小组汇报研究结果。 15 出示 两面平面镜看到自己脑后的头发时的光的传播路线图。8.师生小结。 16 出示这是平面镜多次反射光的结果：后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上 再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。9.师生总结。PPT 17 示我们的结论：物体发出的光或反射的光进入眼睛，就能使我们看到物体。 三拓活-找找射象生中应。1.学生交流反射现象在生活中的用。 20 出示 蹈房平面镜、弯道反光镜图片。2.学生交流反射现象在生活中的多应用。 21 出示 车后视镜、太阳灶