新湘教版小学五年级下册美术第3课《能干的帮手》教案教学设计

1、新湘教版小学五年级下册美术第 3 （能干帮手）教案教学设计 第三课 能干帮手第课时一、教学目标知识介绍和认识各种工程机械了解各种工程机械不同的造型特点和 功能用途。能力：使学生展开想象，使学生自主创作一个多功能形象。感情：感受造型活动的乐趣，领会设计与制造的意义。二、教学重点与难点感受造型活动的乐趣，领会设计与制造的意义。三、教学打算铅笔、钢笔、水彩笔四、教学过程一、导入观赏作品后一根钢梁）请学生读一读对作品的感受背后的故事描绘了武汉长江大桥竣工前最后一根钢梁加上去的场面， 反映了长江大桥建设工程的雄伟场景。二、介绍工程车工程车是一个建筑工程的主干力量他们的出现才使建筑工程的进步 倍增大大的减

2、少了人力观工程车的作不由得使人震撼机器与科技的威 力。工程车用于运载、挖掘、维修、甚至作战。三、教师摆出几辆工程车模型思考以下问题：.认识这些工程车么？了解他们特别的本事么？你还见过哪些工程车？他们的造型有什么不同？四、调查表中的工程车模型，填写答案 名称造型特点功能图片展示塔吊洒水车油罐车挖掘机翻斗车压路机五、总结六、下课五、板书设计能干的帮手名称造型特点功能图片展示塔吊洒水车油罐车挖掘机翻斗车压路机第三课 能干帮手第二课时.一、教学目标知识：抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。 能力：使学生展开想象，使学生自主创作一个多功能形象。感情：感受造型活动的乐趣，领会设计与制造

3、的意义。二、教学重点与难点用绘画的形式表现各种工程车。三、教学打算铅笔、钢笔、水彩笔四、教学过程一、学习描绘工程车的方法出示一件玩具工程车的模型学生观察答复：怎样描画这辆工程车？ 1择个角度？正面、侧面、半侧面什？充分表达工程车的特征2择种绘画方法？线描写生，色彩写生等3说画步骤是怎样的？A、确定构图与大的形体特征。B、分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。C、分块逐渐由前到后画出内部结构特征。D、深人精确地描绘细。E、整理完善，添画人物和背景等。4样理工程车的结构、特点与细节？2、观赏优秀的范画作品。二、大胆描绘自主表现1学生作业每组选择一种工程车作为描绘的对象， 自选方法生动精确

4、地画出工程车的结构特点与细节。.2、教师巡回指导。三、观赏评价拓展提高四、总结五、板书设计能干的帮手1、造型特点2、功能第三课 能干帮手第三课时一、教学目标知识：认识各种工程车，了解它们不同的造造型特征及功能用途。 能力：能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆工程车。 感情：在动手制作、描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与制造的意义。二、教学重点与难点运用立体造型的方法制作一辆工程车。三、教学打算铅笔、钢笔、水彩笔四、教学过程一、感受体验，游戏激趣1、视频观赏工地施工的情景，揭示课题2、拼图游戏：每组几张被剪成几块的工程车图片，学生用最快的时间拼出来。 二、分析材料学习方法1、认识我们的材料：学生分组商量，每种材料可以做什么？怎样制作？.如纸盒经过剪贴可做车身瓶子做车轮吸管纸桶可做车上的路管道 等2、范例分析：出示挖土机的图片，说说每个局部可以用什么制作。3、学习方法：1致察，巧妙分解；2确工，分块制作；3作装，装饰完成。三、分工合作共同制造1、依据本组材料的特点，相互商量，明确本组设计制作的主题。2、对本组制作的工程车认真观察分块，并明确每个人的分工。3、分工制作部件，共同组装完成。4、教师指导援助。四、联系实际展示安排1、每组利用剩余材料将自己的桌子安排成一个工地现场进行展示。2、学生分组观赏交流。五、共同评价提高升华1、教