化学：第二单元《我们周围的空气》复习(2)(人教版九年级上)课件

1、第二单元 我们周围的空气 复习我们周围的空气2022/9/181研修班空气 N2（78%）、 O2（21%）、稀有气体0.94%） CO2（0.03%） 、其他气体和杂质（0.03%）知识网络成分：(按体积分数计算)污染及防治污染物防治措施污染的危害成分测定实验装置、药品现象、结论实验步骤主要有烟尘和有害气体两大类2022/9/182研修班 想一想:在进行测定空气中氧气的含量实验中,什么情况下实验结果小于15？实验有何现象?红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,冷却后烧杯中的水进入集气瓶中,约占集气瓶内原液面以上体积的15结论:氧气约占空气总体积的15什么情况下大于1/5呢？集气瓶内剩余气体主要是什

2、么气体，有何性质？2022/9/183研修班空气中各成分的用途1、氧气（能供给呼吸：医疗急救、潜水、登山等）（能支持燃烧：气焊、宇航、炼钢等）2、氮气（化学性质不活泼：作保护气：灯泡中充氮气以延长使用寿命、食品包装中充氮气以防腐）3、稀有气体（化学性质很不活泼：作保护气、作电光源）2022/9/184研修班2、氧气性质物理性质化学性质制法工业制法实验室法反应原理实验装置发生装置收集装置实验步骤用途知识网络药品2022/9/185研修班选用下列装置组合成制氧气的装置：1、用H2O2制取氧气应选用： 2、用KMnO4制取氧气应选用： 练一练:ABBA2022/9/187研修班反应物都是固体反应需要

3、加热反应物是固体和液体反应不需要加热固液不加热型固固加热型对实验室制取气体的小结：2022/9/188研修班实验室制法：2H2O2= 2H2O + O2MnO2注意问题：如何检查此装置的气密性？长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗末端逸出，所以必须液封。2022/9/1810研修班物质（按成分分类）混合物纯净物单质化合物（氧化物）金属单质非金属单质稀有气体单质2022/9/1811研修班化学反应类型氧化反应（物质和氧气的反应属于氧化反应）氧化反应分解反应化合反应剧烈氧化缓慢氧化2022/9/1812研修班1、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（ ）A.氧气不易溶于水 B.

4、固体氧是无色的C.在通常状况下，氧气是无色、无味的气体D.标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度2、有关氧气的说法正确的是（ ）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃BC2022/9/1814研修班4.装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是 （1） （2）氧气能支持燃烧氧气的密度比空气的密度大3、下列说法中正确的是：（ ）A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B、铁丝伸入氧气中火星四射C

5、、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应C2022/9/1815研修班装置、操作注意事项：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂药品平铺在试管的底部：均匀受热铁夹夹在离管口约1/3处导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管2022/9/1817研修班排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部氧气的验满： ， 检验： 。用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条伸入集气瓶内2022/

6、9/1818研修班气体的收集方法：排水法气体不易溶或难溶于水且不与水反应向上排空气法气体的密度比空气大且不与空气中的成分发生反应向下排空气法气体的密度比空气小且不与空气中的成分发生反应2022/9/1819研修班练一练:1、NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是B2022/9/1820研修班2、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：（ ）给试管加热；熄灭酒精灯；检查气密性；把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；用排水法收集氧气；从水中取出导管。 A、 B、 C、 D、3、某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是( ) 向上排空气法；向下排空气法； 排水法。 A.或 B.或 C.或 D.均可CB2022/9/1821研修班2、下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）纸张在空气中燃烧_;（2）空气是制造硝酸和氮肥的原料_；（3）酥脆饼干在空气中放置逐渐变软_；（4）长期暴露在空气中的澄清石灰水表面上有一层白