大学精神与可持续校园的规划(厦门大学海峡两岸大学的校园研讨会20131016)课件

1、大学精神与可持续校园的规划管理吕斌北京大学城市与区域规划系北京大学发展规划部海峡两岸大学的校园学术研讨会大学与积累内容提纲1.大学空间的原点2.大学的使命与校园空间形态的演进3.基于大学可持续发展视角的校园空间规划管理4.大学社区的培育5.大学与城市的共生协同战略问题的提出北京大学的老校长蔡元培曾说过：“大学是人格养成之所，是人文精神的摇篮” 。大学的价值体系中主要的价值观念有三种： 大学的核心价值观（大学精神）、 大学师生自身价值观、 社会的价值观。事实上，自大学创立的当初（11世纪），大学的核心价值或大学的精神就一直反映在大学的办学理念、办学体制，甚至反映在大学校园的形态和风貌上。正当世界

2、进入21世纪，面对知识经济与网络化的时代，基于大学核心价值或大学教育基本理念的大学办学体制迎来了个性化与多元化的时代，“改革”与“挑战”成为世界各国大学教育的中心话题。与此同时，作为大学教育物质载体的校园空间同样面临着发展与继承的挑战。1. 大学空间的原点1）中世纪都市中的大学街2）中庭式的大学院落（Yard）3）宫殿形式的大学空间4）校园（Campus）5) 现代大学空间体系2. 大学的使命与校园空间形态的演进现代大学自登场以来，在学科领域、组织架构以及规模等方面也发生了很大变化，大学的空间也随之扩充、更新或重组。西方在196070年代前后曾出现过依据现代建筑的理念与手法新设或增设大学的高峰

3、期，但是多数的案例由于忽略了对大学空间传统的继承，直到四十多年后的今天，仍然未能完全克服由于空间延续性差与手法单调而造成的弊病。196070年代，国外，例如象法国和日本等国家原在城区内的具有历史传统的一批大学，为了解决城市发展过程中土地利用的经济效益与校园空间用地紧缺的矛盾，曾出现了纷纷向郊外迁移的一股潮流。然而，在郊外新开辟的大学校园、校区或大学城及周边地区由于长时间形不成“人气”和所谓的“文化氛围”，使人们最终认识到大学的空间是一种文化的空间，是需要长时间培育的空间，尤其是扎根于地域的、具有历史传统的“老校”的校园文化氛围与内涵，决非一朝一夕可以形成。近年来，伴随我国经济建设的持续高速发展

4、，我国的教育，包括高等教育正面临着新的发展机遇，另一方面，大学校园空间的扩充、更新或重组也课题如山。当今，我国正在实施科教兴国的战略，同时又正经历着急速城市化的时代。因而，通过分析国内外大学校园空间的形成与变化的历史过程，把握其中可变的与永续的要素，进而探讨适合我国具有历史传统的大学校园空间持续成长的规划方法，具有重要的现实意义。3. 基于大学可持续发展视角的校园空间规划管理为了实现大学精神的校园空间的可持续发展，其核心是校园开放空间合理的有机组织，作为规划方法应注重以下几点：1）深刻理解办学宗旨与校园文化传统，注重在空间上的体现与继承；2）认真发现或发掘构成校园空间的共同语言，包括校园空间的

5、机理和形态、园林与建筑的风格、质地、色彩等要素，营造具有特色的校园空间风格；3）土地利用规划要确保作为校园公共空间的开放空间，尊重地形地貌及生态环境，营造生态化的绿色校园；4）校园空间的形态规划，要注重功能空间的有机组织与开放空间的连续展开；北京大学海淀本部校区总体规划（2015-2025）（思路初稿）北京大学发展规划部北京大学城市规划设计中心2013.084. 大学社区的构建与培育1大学的成长需要社区的支持（功能、文化氛围） 形成具有文化氛围的大学社区2社区（地域）的发展需要大学的参与 建设可持续的创新社区3大学校园作为开敞空间对于社区具有重要的意义（绿地、景观、历史建筑、体育设施） 共享空

6、间（逐步、部分共享） 功能分区示意图5. 大学与城市的共生协同战略（1）快速城镇化及经济体制转型期老校区：城市迅速扩张带来的压力（空间、环境、交通）与后勤支持保障功能的社会化 与周边社区的协调、互动新校区：空间宽松的另一面，周边缺乏文化氛围及社区支持保障功能 大学园区社区的培育、建设 （2）全球经济一体化知识经济时代大学的责任：育人、科研、社会服务 大学对于地域（社区）的发展具有责任 创新社区建设：区域竞争的需求 “创新社区”的含义： 利用知识力与想象力进行创新（创造）的空间 自主、自立的创新空间 （不是自上而下） 地域（社区）的发展需要大学的支持与参与：产学研的融合大学肩负着教学科研、人才培养和社会服务三大功能，然而，大学作为传承人类文明的场所，提升人