2022年不跪着教书心得体会范文

1、第5页共5页2022年不跪着教书心得体会范文凉水中心校王颖为了丰富自己的精神世界，提高自己的专业技能，度过一个愉快而有意义的寒假，我经过精挑细选，购买了教育家吴非老师编著的不跪着教书。手捧此书，心中充满疑惑，带着好奇的情绪认真翻阅，仔细研读，我的每一寸神经、每一个细胞都被吴老师的教育思想所深深震撼。全书没有长篇大论，没有引经据典，只是用一个个小事例，引发了对教育现象的思考，对当代教师的思考，对新世纪人才的思考，让我作为一名骨干教师、一名中层干部，明了自己身上所肩负的重任。开篇序中有一句话：“想要学生成为站直了得人，教师就不能跪着教书”将成为我今后教师工作生涯的座右铭，时刻鞭策自己_，不断努力，

2、做一名合格的、称职的培育者。育人先育德。开篇第一则随笔向我们讲述了这样一个故事，标题为永不凋谢的玫瑰，我被教育家苏霍姆林斯基的高尚言行深深地打动，也想把这个故事拿出来与大家一起_。“校园里的花房开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天有许多学生来观赏。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园一个四岁的小女孩在花房里摘下那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。他非常想知道小女孩_摘花。他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是要送给谁的。能告诉我吗。”奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，我现在摘下来送给她看，看完我就把花送回来。苏霍姆林斯基的心颤动了，他在花房里又摘下了两朵大

3、玫瑰花，对孩子说：“这一朵是送给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢他养育了你这样的好孩子。”我被这个孩子的美好和爱心所感动，更为苏霍姆林斯基对这种爱的呵护所感动，在感动的同时我也感受到沉重，教育的每一个细节都可能影响孩子的一生，教师的责任不仅是传授知识，更重要的是_孩子心中有爱，学做感恩善良的人。第二辑我美丽，因为我在思想中，阐述了精神追求对教师和学生成长的重要作用。以于漪为代表的一代杰出教师之所以在长年从教后仍能保持对新思想、新事物的敏感，对未知领域的不断探索，能始终对教学保持浓厚的兴趣，并永远地怀有一颗赤子之心，全在于他们灵魂中有那种“热爱”的禀赋，有了热爱的品质，教师才

4、能知道自己的不足，才能保有工作的_，才能不断地进德修业，才能不断地有所发现和创造，才能成为精神高尚的人。教师没有信仰，没有精神追求，他的学生就很难成为站立起来的人。教师的终极任务就是培养出色的人才，要想学生出色，教师必须出色，只有不断地进德修业，把自己的工作与学生成长结合起来，让自己成为学生的表率，得到学生的敬重，才能把学生培养成精神高尚的人。教师的精神滋养高品质的阅读，学生亦是如此，引领学生读好书就如同播种，耐心地浇水施肥，才能结出美丽的果实。青少年的培养途径很多，通过阅读净化心灵世界，让他们睁开眼看世界时就看到最美好的东西，接触到最基本的道德理念诚实友爱自尊善良，让爱和美充实学生的心灵世界

5、，让崇高和尊严引领青春的目光，教师成长离不开阅读，学生的成长更离不开高品质的阅读。引领孩子成为站直了的人的另一个重要因素就是家庭教育。关于家庭教育，吴非老师在书中也有自己独到的见解，令我十分佩服。其中有一章努力做成几件事给我留下深刻的印象，谈对孩子应该有怎样的期望，现在持有两种观点。有人认为，过高的要求不切实际，子女因为长时间达不到要求，无法实现目标，会导致孩子上丧失信心；有的人则认为，对子女期望不高，他们就难以把握一生中最重要的阶段。两种意见同时存在，并不矛盾，实施起来应该因孩子能力大小而异，因材施教。不是所有的孩子都能成龙成凤，家长需要实事求是，正确看待孩子能力，制定适合孩子的目标，文中也

6、列举了好多事例，证明这一点。吴老师经常对学生说的一句话是：“要努力做成几件事”，究竟是什么事难以说清楚，但一定要通过“努力”才能“做成”的，对孩子来说终生受益。作为一名家长，教育孩子我深有体会，想要孩子成_样的人，你就要做什么样的人。在孩子上幼儿园时我就意识到这一点，从习惯开始培养，_孩子分辨真善美，养成尊老、_、勤俭、朴素、真诚、勇敢的良好品质；合理地计划时间，培养孩子养成认真阅读、善于思考的良好的习惯；在个性培养上，坚持不懈，小学六年、初中二年完成艺术特长钢琴的学习。很庆幸，能与老师的观念相契合，并在培养孩子的路上，努力帮助、指导孩子努力做成几件事，实践证明，孩子成长的很健康、很快乐。书中

7、所写随笔，涵盖了教育方方面面的内容。既有教育方针的，也有办学方向的，有直白地揭露，也有悉心地劝导，无论是哪种，都寄托着吴老先生对教育的担忧与希冀。作为一名教师，一名中层干部，我感到肩上的责任很重，把身边事做好是目前我对教师这一职责的理解。肖川老师曾经说过：“教育智慧只能从我们内心深处长出来，其长势取决于土壤的肥沃程度，我们的文化底蕴、我们的学识修养、心性修养、精神修养。”在未来，我决定首先做一个站直了教师，用自己一颗火热的心，_学生拥有善良，懂得感恩，懂得宽容理解，懂得珍爱一切生命，用自己视野的宽度，知识的厚度，思想的深度，引发学生的思考，培养学生创新精神，尽自己最大的力量为祖国的建设培养合格

8、人才。感谢吴非老师，感谢不跪着教书这本书，它带给我触及灵魂的感悟，让我看到了教育存在的不足及未来发展的方向，它让我明确了一名普通教师应该努力的目标。2022年不跪着教书心得体会范文（二）谢聪荣暑假期间，纪梅花老师推荐了_本书让我们教学能手工作室的成员来读，我选了_省特级教师吴非老师撰写的教育随笔不跪着教书，里边篇篇观点鲜明新颖，分析问题一针见血，给人耳目一新的感觉，读后真是受益匪浅。里面开篇第一则随笔永不凋谢的玫瑰就深深地打动了我，文中苏霍姆林斯基夸奖摘玫瑰花的小女孩是懂得爱的孩子，而不是大加批评，教育她摘花不好等等，因为小女孩说：奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，

9、我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。这个故事也深深触动了我，我们老师往往被传统观念束缚，忽略了学生的想法。我想如果是我，我肯定会不管三七二十一先去批评这个小女孩，然后耐心地教育她应该保护花草树木。那么这个孩子善良的行为不是被我给扼杀了吗。我被苏霍姆林斯基爱的教育感动。永不凋谢的玫瑰这则随笔也让我明白了，作为老师我们要试着用小孩子的思维方式去分析他们的行为举动，多一分耐心，多去了解孩子的内心，改变传统的对学生所犯错误的观念，做一个有心的教育者。教育的每一个细节都可能影响孩子的一生，教师的责任不仅在传授知识，更重要的还是育人，_学生如何做一个善良的人。看到这，我不禁问自己：面对孩子，我是怎

10、么做的。我做好了吗。当我认为学生犯错的时候，我总是会马上告诉他这样做不对，有时甚至发怒责备，以为严厉的批评可以给他深刻的教训，下次他就不敢犯错了。我想我的不够耐心让我失去了许多教育的契机，说不定已经在不知不觉当中伤害了一些孩子幼小的心灵，这是一件多么可怕的事情呀，想到这，我不禁毛骨悚然。为了不跪着教书我应该反思我的教学。平时在改作业时，看到成绩优异的学生那一字不差的作业时的心花怒放，再看到差的同学的作业时真是怒火攻心，面对同样的错误，对于成绩优异的学生则轻描淡写，而对于成绩不好的学生则雷霆大怒，反省一下，我对所有的学生是否做到了一视同仁。通过阅读吴非老师的不跪着教书，我感受到了作为老师，心中一

11、定要有爱，要时刻_学生的身心发展变化的动向，走进学生的心灵深处，和他们交流，做朋友，以一颗童心和他们交流，用宽容的心态对待孩子们的每一个过失，用耐心去等待孩子们的每一个进步，用欣赏的目光去_孩子的每一个闪光点。我们要带着爱心走进学生的情感世界。静下心来，好好听一听孩子内心的想法。我们学校是一所民汉合校，部分学生存在语言障碍，在教学过程中成绩难免参差不齐，同样在我的班里也存在这种现象。读了吴非老师的不跪着教书，我感触颇深，在今后的教学中我将拿出更多的爱心和耐心对待班里的每一个孩子，做到以下几个方面：1.对所有学生一视同仁，不以成绩论好坏，学会发现学生的闪光点。成绩优异的学生有不足也要批评教育，后进生的点滴进步就要及时表扬，让每个学生感受感受到教师