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文档简介

1、Word - 3 -小动物搬新家说课稿 说课稿小动物搬新家 【设计意图】大家好，今日我要说的课题是小动物搬新家，本课是在熟悉数字的基础上，进一步学习数的序数。中班孩子对数已经有了初步的了解，为了进一步提升他们对自然序数的熟悉，并能正确运用序数词，按照生活阅历，体悟序数的罗列关系。我在设计学习序数时，注意从幼儿自己动手操作入手，利用直观教具激活孩子的学习爱好，达到培养他们养成良好的操作习惯，能注重聆听伙伴的叙述等目的。 【教学目标】 1熟悉目标：熟悉序数，能排出6以内的自然数列，并能正确运用序数词。 2能力目标：按照生活阅历，体悟序数的罗列关系。 3情感与价值目标：利用本课内容，学习培养幼儿养成

2、良好的操作习惯，能注重聆听伙伴的叙述。 【教学重点】 本课重点是利用学习，使幼儿把握6以内数的自然数列；难点是使幼儿能正确运用序数词。 【教学预备】 1手工制作：火车模型，动物卡片若干，16的数字卡片若干。 2学具：小动物搬新家的操作卡片若干，楼房模型 3在活动前请家长通过漫步的时候带领幼儿到小区看房子的幢数和门牌号，为活动做预备。 【教学过程】 1谈话导入： 小伴侣，动物新村的房子已经选好，小动物们可兴奋了，由于他们要搬新家了，他们还邀请我们去参观呢，你们兴奋吗？ 2熟悉序数，并能正确运用序数词。 （1）编号：和幼儿一起给火车车厢，按挨次贴数字卡。 （2） 坐火车：小动物姚搬新家了，小伴侣按

3、照要求把小动物送到相应的车厢里。 （3） 按照生活阅历，体悟数字的罗列关系，看看小动物们分离坐在第几节车厢，依次排数字卡。 3下火车，巩固序数。 （1）小动物住在哪里？按照实际生活阅历，看一看，说一说，小动物住在几楼。 （2）幼儿操作：老师巡回指导，把小动物送到相应的楼房里。 （3）活动讲评：幼儿相互讲讲操作结果，然后请个别幼儿叙述操作结果。 4嬉戏：“谁不见了” 请6名幼儿排成一横队，请下面的幼儿看一看，说一说谁排在第几。 嬉戏办法：请坐着的幼儿把眼睛闭起来，教师藏起一个幼儿，请小伴侣说一说，排在第几的谁不见了。嬉戏反复举行，加深孩子的记忆。 【活动延长】课间可以让幼儿继续玩此嬉戏，巩固对序数词的娴熟把握。我深知要使一个活动获得胜利，需要不断地试试和探究，我会

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